無論在學習、工作或是生活中，大家總少不了接觸作文吧，作文要求篇章結構完整，壹定要避免無結尾作文的出現。那要怎麽寫好作文呢？下面是我幫大家整理的二年級語文作文9篇，希望對大家有所幫助。
二年級語文作文 篇1也許是生活環境,養成了我孤僻的習慣,我不喜歡與人說話,只喜歡壹人坐在林中,靜靜聆聽鳥兒的歡聲笑語.
因為父母工作關系,我轉到壹所市中心小學,面對這些陌生的面孔與環境,我心中產生壹股厭惡感.當我走進校門不遠,我看到花壇處有壹位女孩微笑著向我招手,示意我過去.我走了過去,冷冷地問:"什麽事 "那女孩笑了,雖笑得很可愛,但在我眼裏只是碎瓊爛玉,她對我說:"我叫雲,妳好,聽說妳叫琦,性格比較孤僻,我和妳交個朋友好嗎 "我淡淡壹笑,正準備離去,不禁-看到壹團紅,只是紅,紅得動人心魄,它撥動了我內心深處壹支銹跡斑斑的弦"丁冬"壹聲,心中有壹股無法控制的喜悅,我轉身對那女孩說:"我願意和妳做朋友."雲笑了,像天上五彩的雲.
在整個學校,我只對雲與那株月季說心裏話,我和雲常來到月季旁給它澆水,時而躺在草地上,仰望天空,看鳥兒飛過,就像在以前那片林中,雖然我和雲說話並不多,但我們卻很默契,但對於我來說,我從未對另外壹個人說過與雲說的那麽多的話,包括我的父母!
那天,我拿起水壺,去給月季澆水,當我來到那株月季前,只看到幾片葉子在隨風飄動,那如血的花兒竟不知去向,遠處,我看到壹個女孩手中捧著壹束月季朝我走來,那是雲."哐當"水壺掉落在地上,我眼中噙滿了淚水,雲見了,忙跑過來,向我解釋:"不是的……"我捂住耳朵不要聽,為什麽是雲,如果是別人,我可以向雲傾訴,可那人竟是雲,雲,算我看錯了眼,我狠狠地瞪了雲壹眼,捂住耳朵轉身就跑,只留下雲的壹臉無辜,我聽見後邊傳來雲的叫喊聲:"琦,妳為什麽不聽我的解釋 ""因為妳的解釋是多余的!"隨後,身後傳來壹陣哭聲……
我跑到了和雲經常去的地方,想起剛認識雲時和與她相處的日子,淚水模糊了我的眼睛,壹顆滾燙的淚從我的臉上流過,半天就在發呆中度過,那半天,我沒上壹節課.剛走到家門,便聽到壹個熟悉的聲音:"琦琦這個孩子,在學校……"那是班主任的聲音,我推開門,往房間跑去"餵,琦琦給班主任問個好.""哐"門被我用力關上了,隨後傳來了"這孩子,打小就這樣,請您別見怪."
我在屋中翻開畫冊,畫起人來.當我寂莫,無聊時,我總會畫畫,雖畫的人很傳神,臉上卻總掛著讓人難以理解的憂傷
二年級語文作文 篇2今天我做完了作業，感到有些疲倦。於是我順手拿來魚料餵起金魚。
我灑了壹大把魚料給魚兒們，它們好象收到上級指示壹樣，壹齊撲向魚料。魚兒們都爭先恐後地搶著眼前的美餐。最吸引眼簾的要數壹馬當先的倆員白臉小將，它們身披白色的''鎧甲''，魚鱗在日光燈的照耀下，再加上在清水背景的陪襯下，閃爍著銀白色的光芒。它倆穿梭般交織來往，嬌健地上下翻騰。再看看那兩條黑溜溜的大金魚：它們瞪著兩只圓鼓鼓的黑眼睛。鳳凰似的大尾巴在身後甩來甩去，象立了大功似的。最可憐的要數那群粉紅色的小扁魚，它們知道自己身材矮小；技不如人，見不能強搶，只好'''智''取，吃些'''殘羹剩飯''，來填飽肚子。我看它們也自得其樂，真是適者生存，不適者淘汰。
聯想到生活實際也是如此啊！我們要懂得以退為進。那麽我們才能找到立足之所。
二年級語文作文 篇3早晨起來,爸爸把去旅遊的照片給我看。
我看到了其中的壹張照片，那是我在香港海洋公園與越礦飛車“先生”照的。現在就讓我來介紹這張照片的故事吧。我看到叔叔阿姨們坐在越礦飛車上，飛車轉來轉去，真像壹條彎彎曲曲的“小蛇”。我也要試試，媽媽卻不敢去，媽媽真是個膽小鬼。於是我和爸爸壹起去排隊，等啊等，等了好久，終於輪到我們了，我和爸爸充滿了信心。飛車開了，轉來轉去，我還不覺得害怕，忽然飛車開始加速了，壹會兒往下滑，壹會兒又往上沖，嚇得我哇哇大叫起來，車終於停了。
哦，其實我也是個膽小鬼！
二年級語文作文 篇4弟( ) 體( ) 旦( ) 景( ) 粉（）
四、我懂這些詞的意思．（4分） 與眾不同： 積少成多： 啼笑皆非： 七嘴八舌：
五、我會寫意思相近的詞語。（3分）
眉開眼笑—七嘴八舌—手忙腳亂—腳踏實地— 壹板壹眼— 不知所措—
六、我會填上部首組成新字，再組詞。（2分）
糸——（ 經 ）（ 已 經 ）
氵-（ ）（ ）扌（ ）（ ） 七、我能補充詞語。（7分）
東（ ）西（ ） 雙目圓（ ） ( ）牙（ ）齒 雲（ ）誌
眼（ ）手（ ） （ ）（ ）點點 （ ）（ ）可口歡兒
八、我能照樣子，寫詞語．（9分）
1.嫩黃嫩黃2.笑瞇瞇 3.整整齊齊 九、我能在括號裏填上恰當的詞．（6分）
（）天氣 （）火把 （）太陽 美麗的（ ） 香甜的（ ） 健康的（ ） 十、我會給下列句子加標點。（2分）
1.爺爺買的棗兒真甜啊（ ）
2.李華今天怎麽沒來上課（ ） 十壹、我會選擇正確的字。（3分）
做 作 坐座
1. 小麗（）在（）位上寫（）文。
升伸生
1.把妳的手（）出來。 2.我出（ ）在壹個小山村。 3.氣球（ ）上了天空。 十二、我會照樣子寫句子。（6分）
例：他把小魚扔到河裏。 小魚被他扔到河裏。 1. 沙粒會把淺水窪裏的水吸幹。 ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。
2.例：花壇真漂亮啊！
＿＿＿＿＿真＿＿＿＿＿ 啊！ 3.湖水像壹面鏡子。
＿＿＿＿＿像＿＿＿＿＿。 十三、我會這首詩。（6分）
美麗聖潔的荷花深受人們的喜愛。小朋友們，妳們會寫描寫荷花的詩嗎？妳們來試試吧！曉出凈慈寺
（宋）作者：
， 。， 。 十四、讀下面的短文，按要求填空（7分）
青蛙能捉害蟲，保護莊稼，是人類的好朋友。蜻蜓也能捉害蟲，保護莊稼，也是人類的`好朋友。啄木鳥能給樹木治病，讓樹木快快長大。啄木鳥也是人類的好朋友。青蛙、蜻蜓和啄木鳥都是有益的動物，請小朋友壹定要愛護它們。
1.文有_____句話。
2.文中寫了_____、_____、_____這三種有益的動物。
十五、作文（24分）
妳有什麽心裏話想對誰說嗎？對爸爸、媽媽、老師、同學．．．．．．把心裏話寫下來吧．
題目 _____ 我想對妳說
二年級語文作文 篇5今天，王老師給我們上了壹堂與眾不同的語文課——查字典遊戲。
同學們知道要比賽，壹個個都摩拳擦掌，躍躍欲試。
王老師宣布比賽規則後，就在黑板上寫下了個“苔”字。“ T——ai”，“tai”的拼音迅速地在我的腦海裏閃過。我迫不及待地打開字典，在音節索引中找到了“T”，“tai”四百六十五頁，這時我緊張的心裏像揣了個小兔子壹樣，砰砰直跳，手心都冒出了汗，教室裏更是只能聽見沙沙地翻書聲。可是正當我以為第壹個能查出來時，高任飛已經壹馬當先沖上了講臺，寫出拼音和數頁了，她神氣地昂著頭，等著王老師為她貼上紅蘋果。
接著王老師又寫下了第二個字，第三個字 ……
時間過得真快啊，還沒等到我能第壹個查出字來，比賽就結束了。雖然我有些失望，但是我從這次比賽中明白了：只有不斷地練習，才可以熟能生巧！
二年級語文作文 篇6我愛小白兔，它有兩只紅色的眼睛，像兩顆紅寶石，也有壹雙長長的耳朵，和短短的小尾巴，身體像壹個小白球，非常調皮也非常可愛。
它非常的聰明，有時我故意不給它青菜吃，它就會跑過來，用它圓圓的紅眼睛看著我手上的青菜，仿佛說：“主人，快給我吃飯吧，不然我就餓壞了。”我沒有辦法了，只好給它吃。
雖然我“很煩”我的小白兔但我更愛它。這就是我的小白兔，聰明吧!
二年級語文作文 篇7學習目標
1、樂於探究，能發現詞語的結構特點。
2、能獨立識字，區別形近字，能正確、流利、有感情地朗讀詩歌。
3、通過口語交際調動學生參加討論的積極性，培養學生分析問題解決問題的能力。
4、能向大家展示自己課外學習所得，展示與同學合作辦的墻報、以及其他有關記錄“六壹”活動的內容。
課前準備
1、課堂小練習。
2、生字認讀卡片。
3、“辯論會”的活動主題牌。
教學設計
〖我的發現
引導學生發現六組詞語的***同構詞特點：重疊形式相同；都是由兩個意思相反的詞構成的。
1、請學生自由讀詞語，說說這些詞語有哪些相同之處，再讀讀這些詞語，註意把握這些詞語的朗讀節奏。
2、照樣子說詞語：
大大小小──（大小） 多多少少──（ ）
深深淺淺──（ ） 高高低低──（ ）
長長短短──（ ） 粗粗細細──（ ）
〖日積月累
1、讀讀認認：
⑴ 自由練讀四組同偏旁的字，說說每壹組中的字有哪些相同之處。
⑵ 讀讀生字組成的詞語，想想這些字詞的意思。
⑶ 通過組詞的形式，認讀記憶八個生字。
⑷ 采取多種形式鞏固識記。
2、我會填：
⑴ 看題目，說說這道題要我們幹什麽。
⑵ 仔細讀讀每壹組字，說說妳有什麽發現。
⑶ 獨立完成練習。
⑷ 四人小組交流互改，有不能確定正誤的，提出來請老師或同學幫助。
3、我會讀：
⑴ 自由練讀。
⑵ 說說妳讀懂了什麽？（引導學生懂得愛護公***設施，人人有責）
⑶ 提出不懂的問題，集體討論解決。
⑷ 交流該怎麽來讀這首詩，再自由練讀。
⑸ 賽詩會──年誰讀得最好。
二年級語文作文 篇8有壹天，小樹看到樹爺爺生病了，啄木鳥剛好從森林飛過，小樹連忙叫住啄木鳥先生，妳能幫樹爺爺治好病嗎？啄木鳥說：“能呢！”啄木鳥連忙來給樹爺爺看病，看見樹爺爺壹直在落葉，原來樹爺爺病得很厲害，啄木鳥很快就把樹爺爺的病給治好了。樹爺爺不再掉葉子了，小樹問：“啄木鳥醫生，為什麽樹爺爺還是壹直閉著眼睛呢？”啄木鳥醫生說：“樹爺爺很快就可以睜開眼睛啦！”
過了壹會兒，樹爺爺真的睜開眼睛，笑得可開心了。
二年級語文作文 篇9今天，媽媽帶我去公園玩。
公園裏的風景真美麗，有碧綠的小草，鮮艷的花朵，高大的樹木。池塘邊傳來呱呱叫的聲音，那是誰在唱歌呢？原來是群青蛙在向我“問好”， 知了在樹上不停地說：“好熱好熱！”天上的小鳥圍著我飛來飛去，雲姐姐也向我揮揮手，多美的風景啊！
媽媽從草叢中捉了壹只小蜻蜓送給我，小蜻蜓長得真可愛，它長著壹雙黃色透明的翅膀，眼睛象壹對綠寶石，黑色細長的尾巴上還有壹道道黃色的斑紋，就象壹架小飛機。媽媽告訴我小蜻蜓是益蟲，它能吃掉蚊子等好多害蟲，是人類的好朋友。我想每個小動物都是壹個小生命，應該讓它們回到大自然的懷抱中去，於是我就松開手，把它放回到天空。小蜻蜓在空中飛來飛去，好象在跟我說：“謝謝妳！”
愉快的公園遊行很快就結束了，不過媽媽說她會經常帶我來玩的，我希望下次還能碰見那只可愛的小蜻蜓。