每當我打開作業本，看到老師給我的壹個個“紅五角星”，腦海裏就浮現出小時侯練字的情景．
3歲的時候，媽媽就教我寫自己的名字，我天天寫，周周寫，寫到第三個月的時候，媽媽就高興地告訴我：“菲菲，妳這麽小能寫出這麽好看的字，真是了不起！”聽了媽媽的話，我的臉上都笑開了花。
時光飛逝，壹轉眼三四年過去了。我已經上小學壹年級了。媽媽問我：“妳願不願意去學書法？”我毫不猶豫地做出了回答：“願意，我壹百個願意！”媽媽接著問我：“那妳有沒有耐心學下去，可千萬不能半途而廢！”“既然妳們讓我去學，我也喜歡學，那我壹定會耐心地學下去，絕不當逃兵。”
媽媽就領我去了壹個“顏真卿書畫班”。老師讓我拿出鉛筆，在田字格裏寫數字，慢慢地就寫筆畫更多的字，比如說：班、級、奶、媽……寫了壹段時間的鋼筆字後，就開始寫毛筆字。老師先讓我們拿出毛筆，教我們怎麽拿筆，老師到下面給我們改正不對的拿筆姿勢。讓我們保持壹個姿勢不動。時間不長，我的手累得發抖，腰累得發麻，腿累得發軟，臉上滲出了豆粒大小的汗珠。我壹動不動地堅持著。我發現周圍的同學都壹個個放棄了。老師才喊停。把我當成了同學們的榜樣。老師又壹筆壹劃地教我們。教我們怎樣頓筆、起筆、運筆、回鋒、收筆。
經歷了壹次次的流汗，壹次次的流淚，壹次次的失敗，才看到了壹次次的成功。我參加了學校和縣裏的多項比賽，還獲得了許多獎狀、證書和獎杯 。
“不經壹番徹骨寒,那來梅花撲鼻香”。寫壹個字是這樣。做壹個好學生更是這樣。
2．我從四歲開始就在美術培訓班學習書法，當時的我,十分沒興趣,老是寫走了樣,明明是橫,差點寫成了蟲子,明明是豎,卻寫成了什麽的老鼠尾巴``````於是,老師教我們先拿筆, .我按照老師所說的去做,不到壹個月,水平漸漸地提高了,已經是家常便飯了.無論是刮風還是下雨,無論是寒冬還是酷暑,從不間斷. 至今已經堅持8年了，現在，書法已成了我學習和生活中難以割舍的壹部分。在書法方面我還取得了不少成績呢，已多次獲得全國市小學生書法作品比賽美術類比賽壹、二、三等獎和其它各類獎項。從楷書，到現在我學的隸書，我都非常喜歡，從中我不但學到了許多書法知識和技能，還學到了許多常識，了解了許多書家的作品和他們眼中筆下的大千世界。馬上我就又要升班了，開始學習行書、草書。
在我學過的培訓班中，最令我感到神秘的要算是書法了。簡單的水、墨、筆和宣紙。壹支軟軟的毛筆，配上墨的濃淡就可以把大千世界表現出來，不但可以有形，還可以給人壹種神秘的感覺。更神奇的是寫在紙上的墨很多年不會掉色。書法真不愧是我國的瑰寶。
書法不但好看，它的寫法也是多種多樣，變化多端。比如壹筆兩色，在毛筆尖上蘸上兩種深淺不同的顏色，通過控制筆的角度和力度，就可以寫出不同層次，寫出來的寫有壹種很強的立體感。在榜書中，有壹種技法叫渲染。它是用筆先蘸上清水，把墨色往外帶，根據需要控制渲染程度，便會出現壹種由深變淺的過度效果，寫面非常自然，這樣寫出字，給人壹種妙不可言的感覺……。可以說，書法帶給我的是驚奇和神秘，我願意盡我最大的努力去掌握書法的精髓。
書法已經成為我的壹項愛好。每當我高興的時候，我會想起寫書法；每當我累了，我就會寫書法；每當我煩悶的時候，寫書法會使我忘掉煩惱；每當我遇到難以用言語表述的時候，我就會拿起毛筆……。書法帶給我的是輕松、喜悅、充實和智慧。
我很開心，無論在什麽時候，書法都能陪伴我。無論怎麽樣，我都不會放棄書法
書法，很美的壹種藝術，閑暇之余，練練書法，也是壹種修身養性的好辦法。
學好書法也是需要花很多時間的.果真這樣.，但經過兩個多月的書法練習我也學到了很多.至少我們學習它可以了解更多的書法知識寫字技巧.還能了解壹些歷代書法家和書法家的作品.特別是能鍛煉壹個人的毅力與耐性.
學書法，如果真的投入當中的話，妳可以感受很多的樂趣.果真沒錯，我們起初接觸到的是篆書，然後過度到隸書，接下來是楷書，每種書法字體都有它的特點.我覺得篆書的筆畫是非常優美的，隸書是比較柔和的，只有楷書是挺拔有力，有氣勢的.而且我個人比較偏愛楷書，特別是顏真卿的楷書.因為我能感受到它的神，所以每次我寫的時候，都能胸有成竹的寫好每個筆畫的形，寫的時候我都沒想到要怎樣的頓筆，收筆，提筆什麽的，但只要心中有它的形就比較容易掌握了.
要真的學好某種字體風格，也就是說某個歷代書法家的書法風格也是不容易的。首先妳得對所歷代書法家和他的作品要有壹定的了解，然後要掌握他的書法特點和運筆技巧.其實書法的境界確實是無窮大的，妳要學好它，真的得花時間，我們要花時間去領悟某種字體風格，多去了解些書法家的時代背景和他作品誕生的背景.只有這樣我們才能全面的掌握某種書法風格.學書法，我認為我們最好還是得從臨摹開始，我們要註意向他人學習，向他人的優點學習，把他人的好東西吸收過來，才能高自己的書法水平，如果不向他人學習，就不能豐富和造就自己。
當然在臨習前人的作品時也不能盲目的臨，要慢慢形成自己的風格，要註意對名帖進行研究，要取其長去其短，為我所用，通過不斷的實踐和探索慢慢形成自己的風格和點。
最後，我覺得學好書法，也得有壹定的審美要求，寫出來的作品要有美感。要在追求美的風格中不斷超越自我。在書法學習和創作中，追求美的風格，看壹幅書法作品美不美，既要看每個字的形體結構，也要看整幅作品中是否有變化，結體、點劃不雷同，肥瘦適當，肥而能秀，瘦而能腴，風姿瀟灑，達情盡性，神采飛揚。由於每個人愛好和審美觀的不同，必然有各自不同的看法、要求和追求。由此形成了各自不同的藝術風格。從某種意義上講，形成了個人的藝術風格，不斷地超越別人、超越自我，才能從容地走進這壹人類書法藝術的殿堂。
“梅花香自苦寒來”。我相信只要我們付出了努力就壹定能夠學好書法的。
書法藝術是國人的驕傲，我們要壹直驕傲下去!文章來源：耿慶泉書法藝術.
3．
我是壹個書法愛好者，每周星期五下午放學以後，爸爸和媽媽都要帶我去學書法。
今天，我和往常壹樣匆匆忙忙地來到李老師家，其他幾位同學已經到了。我們照例把作業先放在老師桌子上，再回到自己的座位做寫字前的準備工作。壹會兒就把準備工作做好了。
李老師第壹個把我叫到跟前，先評講了我的家庭作業，然後對我說：“妳已經練了快兩年書法了，老師也認為妳練得不錯，今天妳就寫壹篇創作，***50個小字，不用練習，直接寫在宣紙上，看妳發揮得怎樣。”我在書袋中找了又找，沒有找到能寫得下50個小字的宣紙。正在我沒辦法的時候，李老師看到我愁眉苦臉的樣子，便走過來問我：“妳是沒宣紙嗎？正好我這兒還有幾張宣紙，要不然妳就沒有宣紙寫了。下次記住，以後隨時都要帶壹整張宣紙來。”壹堂課要在宣紙上寫50個小字，對我來說真是太多了，因為我平時在毛邊紙上練習，壹堂課也只能寫壹張毛邊紙，***48個字。怕寫不完，於是我就胡亂地寫了起來，李老師巡視過來時，看了看我寫的字，皺了皺眉頭，說：“妳這樣寫是不行的，只有認真寫，才會有進步，知道嗎？”聽了李老師的話後，我很慚愧，知道自己錯了。於是又另外拿出壹張宣紙，重新寫。這次不敢再胡亂地寫了，為了抓緊時間，按時完成，我連開水都沒喝壹口，廁所也沒有去上，壹鼓作氣將50個小字寫完。寫完後壹看，離下課時間只有5分鐘了，還好，總算按時完成了。我將寫好的字交給了李老師，李老師仔細看了以後，笑瞇瞇地說：“不錯，妳今天的字寫得很好，這樣認真學壹定能學好。”同時，李老師叫其他同學都放下筆，讓他們看我寫的字，並叫他們向我學習。李老師給我打了個“8+”的分數，這是我練習書法以來得的最高分，今天我心裏甭提有多開心了！
自從我學了書法以後，我寫的鋼筆字也進步了很多。告訴妳吧，這次我們學校的“金秋”藝術節現場書畫比賽，我還獲得了壹等獎呢！
3．我的爸爸會寫書法，想在家裏教我學書法。可是，我學習 的時間斷斷續續，不功，書寫水平好久也沒有提高。我以為 是在家裏練幾本《書法練習簿》才沒有什麽長進，心想如果到書 法培訓班參加培訓就能學得好。 有壹次，我跟爸爸說：“爸爸，我要到書法培訓班那裏學 習。我同學就是去書法培訓班學習，她的字才寫得很漂亮。在家 裏只寫幾本《書法練習簿》是沒有好成績的。”爸爸聽了，語重 心長地對我說：“好孩子，妳必須想想，妳為什麽寫字水平沒有 長進，是因為妳沒有持之以恒天天練寫，才使妳的字寫得不漂 亮。”我聽了，還是不大相信，自己決定明天去請教那位參加書 法培訓的同學。 那天上學，我便問那位同學：“妳練書法的時間有多
長？”同學回答說：“已有好幾年了。”我聽後心裏想：原來如 此，而我連半年的學習時間都不到，五本練習簿還寫不完，難怪 我的字寫不好。這時，我終於相信了爸爸的話。 回到家，我對爸爸說：“爸爸，我不再想去書法培訓班， 因為我的同學學了很長時間，字才寫得這麽漂亮。就算我在外邊 學，如果沒有恒心，也是不能寫得漂亮。我今後就在家裏堅持練 習吧！”爸爸微笑地點著頭，好像在說：“妳懂得這道理就好
了。”
從此，我在家裏用功練字的時間多了，字越寫越好。我相 信，只要我刻苦努力，堅持練下去，壹定能像我同學壹樣，寫出 漂亮的書法來。
4．
我們中國有著五千年悠久燦爛的文化，書法就是其中壹顆璀璨奪目的明珠。
小學三年級，我們開始接觸書法。在學習的過程中，酸甜苦辣，各味俱全。還記得壹開始，老師先教我們握筆，我不知道怎麽握，壹把抓起來，就像拿著蠟筆壹樣，老師壹看，笑著說：“毛筆不能這麽抓，要這樣握著。”邊說邊給我們示範起來，現在想想，我仍忍不住想發出笑來呢！
學會了握筆，老師就教我們基本功了，從最簡單的橫豎撇捺寫起，每壹筆都要壹遍壹遍反復地練，直到老師滿意為止。寫著寫著，壹開始對書法的新鮮感蕩然無存了，隨著而來的是枯燥乏味，我漸漸不認真了，老師布置的作業也馬虎應付了事。
壹次，又上書法課了，老師指導了壹番後就讓我們自己寫了，老師下來巡視指點。我拿起大筆壹揮，用不了十分鐘，就臨摹好了這節課的兩張作業呢！坐在那兒轉著毛筆把玩，不料，壹個不留神筆尖壹甩，慘了，濺了壹桌的墨汁，我又羞又急，急忙收拾殘局。這時，老師走過來，壹邊幫我收拾桌子壹邊問我：“妳寫好了嗎？這麽快，來，給我看看！”聽著老師關切的語氣，我羞澀地翻開了作業本，老師壹看我那“不堪入目”的大字，臉色變得嚴肅起來，他語重心長地說：“杜瑾，學什麽東西都要有耐心，妳知道嗎，大書法家王羲之練書法時，他的毛筆足足染黑了三池水呢！別忘了‘梅花香自苦寒來’這句話呀！”
聽了老師壹席話，我慚愧無比，重新拿起紙，認真練了起來，在以後的日子裏，我也時時鼓舞自己，認真向老師請教，功夫不負有心人，我的字越寫越“有模有樣”了！
寫書法有苦也有樂，我知道“梅花香自苦寒來”，只要肯努力，就會收獲到沈甸甸的果實！
5．
這個暑假，我的生活豐富多彩，除了完成作業外，還到潮州壹品美食，到北京遊覽了高大堅固的長城……其中，我覺得感受最深，收獲最大的還是到中山三叔公的書法培訓班學習書法。
來到中山的第二天早晨，我便隨著三叔公來到了培訓班，開始了十多天的學習書法之旅。
九時正，培訓班開課了，學員二十多人。今天是三叔公授課，因為是第壹節課，所以，三叔公先教我們坐立的姿勢和教我們怎樣握筆。然後教我們寫字，他先從“壹、二、三、木、上、王、土、山”這些有代表性的筆畫的字教起，只聽三叔公說“在楷書裏，橫是不能直的，必須有點抗肩。”說完，他就拿起筆給欠們示範了兩次，寫了同個字給欠們看。看著三叔公揮灑自如，我心想，看來學書法並不難，只要我肯下苦功，我心想，壹定會很快學會的。這時，三叔公叫我們自己練習寫字。因為我第壹次寫毛筆字。不會調墨，筆壹醮了墨水就在紙上寫起來，結果，由於太多，把紙糟蹋了壹半，我見了這般情況，急忙刮掉筆尖的墨，這下，我原以為可以成功了，誰料墨又太少了，壹動筆就把筆尖的毛弄得開了叉。面對為兩次挫折，我原先的沖勁已泄了壹半，再看看那只沾了墨的左手，沖勁消失了。像鬥敗的公雞似的坐在那兒發呆。在壹旁的三叔公，看到我如此狼狽沮喪的樣子，連忙過來，耐心地教我如何調墨，還教我每個字中橫筆，豎筆之間的距離要相等等等有關書法的知識，我在壹旁認真地聽著，用心地記著。
下午，我繼續在三叔公的書房裏練習書法，三叔公在旁加以指導，並指出釘某些字存在的毛病，如“三”字的最後壹筆要長，“王”字橫筆的距離要相等，不能上窄下寬等等。聽了三叔公的指導，我心想：原來書法還有這麽多學問，真要認真學才行。為了不辜負三叔公的期望，半個月來，我不斷努力，先練好基本筆畫，再練整個字，再練整句話。毛筆用同支，紙用了壹張又壹張。功夫不負有心人，我終於學有所成，截止到學習的最後壹天，我已經出了五幅書法作品，三叔公還把它鑲起來給我帶家，三叔公還誇獎我學得好呢！看著自己的勞動成果和聽著三叔公的贊揚，我心裏甜滋滋的，比吃了蜜還甜。
通過這次學習書法，我明白到：學習任何壹門技藝都會遇到挫折或失敗，只要我們不氣餒，堅持到底，就會成功，還明白了“不經壹番徹骨寒，怎得梅花撲鼻香”的真正含義，這次學習書法，感受深刻收獲很大，真有意義！