語文，對於很多學生來說，學起來覺得簡單，但是壹考試就開始犯難。很多家長和孩子都在問：究竟應該怎樣學語文？
經常查閱工具書的能力
讀書學習要養成勤查字典、詞典等工具書的習慣。工具書的種類很多，除了字典、詞典外，還包括文獻資料、索引等供查考使用的圖書，如《新華字典》《現代漢語詞典》《古漢語常用字字典》《唐詩鑒賞辭典》《宋詞鑒賞辭典》等。
工具書不僅是孩子們成長路上的老師，可以幫孩子隨時查閱疑難問題，而且也可以作壹般閱讀材料來讀。
勤讀課外書籍的能力
語文學習最重要的內容是讀書。要學好語文，光讀幾本教材是遠遠不夠的，必須要大量地閱讀課外書籍，從書中獲取豐富的精神養料。許多同學說每天的作業都來不及做，哪來時間讀書？
時間如同海綿，擠擠總是有的。只要妳想讀書，妳就會想辦法擠出時間，不妨妳試試！時間可以是整塊的，也可以是分散的，每天睡覺前可以讓孩子問壹問自己，今天讀書了嗎？同時讀書除了報刊雜誌的“淺閱讀”材料外，壹定要有計劃地多讀壹些古今中外的經典名著。經常閱讀這些書，不僅可以讓孩子自信地走入高考考場，而且還將會使孩子終生受益。
善於整理讀書筆記的能力
語文知識比較零碎，需要經常把學過的知識整理壹下。讀書必須學會圈點勾畫，養成不動筆墨不讀書的習慣。
寫讀書筆記有助於培養孩子勤於思考的習慣，提高思維的條理性和深刻性，有助於加深對讀物的理解、記憶。做讀書筆記主要有以下幾種方法：摘抄、摘錄法，做卡片法，寫讀後感法等。
堅持練筆的能力
很多成績好的學生，都有經常寫日記、隨筆的習慣。日記和隨筆就是把自己壹天的所見所聞、所思所感有選擇、有重點地記錄下來。不但形式靈活，可長可短，可敘可議，而且內容也非常廣泛，可以海闊天空，無所不談。
堅持練筆，壹練語言文字的熟練程度，二練思維能力和認識能力，同時還有助於培養觀察能力、感受能力、思考能力。常言道“曲不離口、拳不離手”，語文的作文能力就需要“筆不離手”。
大聲朗讀能夠提高寫作能力
培養語文素養，提高語文成績，有壹個特別簡單、很容易操作的方法，那就是：大聲朗讀。我們這裏說的朗讀，指的是讓孩子大聲把文章讀出來，聲音洪亮有自信，而不是小聲念叨。
很多家長和孩子在語文學習中其實都忽略了大聲朗讀，很多孩子性格比較內斂，也不願意出聲讀課文。其實，大聲朗讀對記憶很有幫助，那些背課文比較快、比較準的學生，往往都喜歡大聲讀出來。這就是為什麽很多學校會給孩子朗讀課文的任務，就是因為老師們非常清楚朗讀的重要性。
當然，大聲朗讀的好處遠遠不止於這些，除了對孩子學習的幫助，大聲朗讀還能幫助孩子樹立良好的性格，改善壹些心理問題，讓大腦處於興奮的狀態，樹立孩子的自信心。這些好處不僅對孩子眼下的學習有幫助，還會讓孩子受益終身。
因此，對孩子作文寫作能力的培養是壹項長期工程，需要點滴的積累和不斷地進步，同時也需要老師和家長們的***同努力，才能讓孩子掌握的更好！
口才星以“由易到難、循序漸進、螺旋上升”的系統訓練，讓每個孩子能語言流利、儀態得體、自信表達、勇敢登臺、魅力綻放。使孩子的自信心和表達欲望增強，記憶力、表現力、思維能力提高，在語言潛能開發的同時開發孩子的應變能力和表達能力，使孩子的心理素質，綜合能力得到全面提升，成為敢說、能說、愛說、會說、巧說的口才小達人。