評李吉明的《我淘，我正年少》
自打秦文君寫了《男生賈裏》之後，本土原創少兒文學進入了化沈重為輕松的時代。隨後，少兒文學作家們動不動就幽它壹默，作品似乎不搞笑，就對不起江東孩兒們似的。幽默，就這點小把戲，居然可以屢試不爽，不但成就了楊紅櫻“中國童書皇後”的美名，也成就著壹些懷揣夢想的來者。
在新書貨架上，壹本《我淘，我正年少》即醒目又招搖，封面是壹個男孩子踏滑板騰空躍起的姿態。取下來壹看，居然又是作家出版社的貨色，居然又是那位大名鼎鼎的王淑麗的責編，這位曾經壹手打造秦文君、楊紅櫻校園系列暢銷書的大牌阿姨。
這作者誰呀？李吉明，圈兒裏人陌生得不曾聽說，小子何德何能，居然能得到這份垂青？打電話問過這本書的出版商，對方只說，他們也未曾見過作者本人。他們感興趣的只是這本書，因為他表現的主題和筆法，都是那樣的與眾不同。
且不管他。信手翻開，大略知道書中所寫，無非又是壹幫壞小子。初三學生馬道遠和他的搭檔駱次山在分班時，不幸落到了蝸牛班。馬道遠學習成績飄忽不定淘出了名，但卻聰明過人，妙語連珠；駱次山總是墊底，略顯愚魯，卻熱心直腸，厚道可愛。兩人湊在壹起，便生出壹連串令人忍俊不禁的趣事來。
這是壹本令人捧腹大笑的書。但是，在看似輕松愉快的閱讀中，讓人多少感受到壹些與秦文君、楊紅櫻不同的文風。同樣是寫淘氣男生，秦文君、楊紅櫻筆下孩子的淘，是媽媽眼裏寬容的淘，是大人可以接受的淘。而李吉明筆下孩子的淘，壹開筆就顯得張牙舞爪，橫空出世——“差生族，滾蛋進行曲。美麗的暑假變成壹場該死的秋雨結束了……”故事張揚，文字犀利，甚至略帶壹點“少兒不宜”的鏡頭。
譬如，馬道遠被篩到蝸牛班，去跟原先班裏的老師同學告別，結果受到“愛，往往被不愛所傷”的嘲弄，他無不感傷地說“其實，我想說我不想離開大家，可那幫家夥是古墓派的，壹點也不留我。”那個老實搭檔駱次山卻精辟地說出“這就叫世態炎涼，差生無人緣，這和弱國無外交壹樣”這種不合孩子身份的比喻。再譬如，寫到學校分快慢班壹節，小說中有這樣壹段話，“能把莘莘學子培養成中考狀元，其艱辛比得過後宮王妃處心積慮把皇阿哥鼓搗成皇帝。老師們清楚得很，師以生貴和母以子貴壹樣的道理。”嘲諷得似乎有點過火，其刻薄辛辣，多少能讓人想起錢鐘書《圍城》的遺風。
書中的故事，只看這書名《我淘，我正年少》就可見壹斑，在壹溜兒“點擊關鍵詞”後面，是壹個個不安分的字符：“十五歲的男生，吹響第壹聲青春小號”、“為伊人犯錯，好傻好傻的男生耶”、“開心阿Q辭典”、“生日派對，超級辣媽”等等，仿佛由於書中的主人公淘氣，因而把描述他們的壹個個死文字也鼓動得跳躍起來。
在完成壹段冒險似的經歷後，小說結尾處兩個孩子對“千軍萬馬過獨木橋”似的中考，有這樣壹段對話。壹個無不疑惑地說：“我爸我媽說他們沒錯，吳老師也說她沒錯，我覺得咱也沒錯呀。妳說到底誰錯了？”另壹個憨憨地說：“誰都沒錯，錯在命運！”讀到這裏，不禁令人“呀！”的壹聲，小小年紀，能說出這種“看破世道”的話，看似可笑，卻五味雜陳。
讀到這裏，我不禁要問，這還是少兒文學嗎？少兒文學可以這麽寫嗎？也許這樣提問本身就是個悖論。文學標準是多元的，但真的教育，是壹切藝術的不二法門。李吉明用“這個年齡段”讀者特有的說話方式，寫了這麽壹個“看上去很真實”的故事。行文中有時嘻皮笑臉，有時油腔滑調，也許為有些大人所不喜。但作者用睿智的語言，幽默的妙喻，講述了壹段令人捧腹大笑的少年冒險故事，塑造出了清晰、真實、多層次的“這壹個”來。
也許孩子們會用他們手中的零花錢做選票，來回答是喜歡還是不喜歡的。