壹 形容朗誦好的成語有哪些
字正腔圓
拼音： [zì zhèng qiāng yuán]
解釋：形容吐字準確，唱腔圓熟。
造句：有沒有過這樣的經驗?如果妳說得壹口字正腔圓的英語,妳會得到更好的服務。
朗朗上口
拼音：lang lang shang kou
解釋：意思是指誦讀詩詞文章時的聲音響亮而順口。
造句：節目語言通俗易懂，都是老百姓的大白話，但又合轍押韻，朗朗上口，深受村民喜愛。
抑揚頓挫。
拼音：yì yáng dùn cuò
解釋：是指聲音高低曲折，十分和諧。多用於形容悅耳的聲音。
造句：教室裏不時傳出同學們抑揚頓挫的讀書聲。
鏗鏘有力。
拼音：kēngqiāngyǒuli
解釋：鏗鏘：形容聲音響亮和諧。指言辭慷慨激昂，有打動人心的力量。
造句：在誓師大會上,王老師的發言鏗鏘有力,每壹句話都說到同學們的心坎上。
二 關於朗讀的四字成語有哪些
成語：書聲瑯瑯
拼音：shū shēng láng láng
解釋：形容讀書聲音響亮。
出處：宋·李昭玘《上內眉揚先生》：“容每相過者，論先生德義，誦先生文章，堂上瑯瑯，終日不絕。”
示例：清·紀昀《閱微草堂筆記》卷三：“明季有書生獨行叢莽間，聞書聲瑯瑯，怪曠野那得有是。”
三 形容朗讀,的成語
1、形容朗讀讀得好的成抄語：聲情並茂、生動傳神、繪聲繪色、抑揚頓挫、波瀾起伏、感人肺腑、鏗鏘有力，婉轉悠揚。
2、朗讀，是把文字轉化為有聲語言的壹種創造性活動。是壹種出聲的閱讀方式，它是小學生完成閱讀教育任務 的壹項重要的基本功，就語文學習而言，朗讀是最重要的。朗讀是閱讀的起點，是理解課文的重要手段。它有利於發展智力，獲得思想熏陶。朗讀有助於情感的傳遞。朱熹要求學生從小養成正確朗讀的習慣，還要求讀書必須逐字逐句透徹理解，進而深入體會，反復揣摩。而且朗讀中，可以讓某個字突出出來，讓人更加能理解讀的文字的意思。
四 形容朗誦好的成語
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五 形容“朗讀聲音動聽”的成語有哪些
形容“朗讀聲音動聽”的成語有：洋洋盈耳、風風韻韻、繞梁三日、綿言細語、鏗鏘有力。
1、洋洋盈耳[yáng yáng yíng ěr]：洋洋：眾多；盈：充滿。 指宏亮而優美的聲音充滿雙耳。形容講話、讀書的聲音悅耳動聽。
[出處]《論語·泰伯》:“師摯之始，《關雎》之亂，洋洋乎，盈耳哉。”
2、風風韻韻[fēng fēng yùn yùn]：形容韻致、意態美好。聲音悠長婉轉的樣子。
[出處] 金·董解元《西廂記諸宮調》卷三：“好風風韻韻，撚撚膩膩，濟濟楚楚。”
3、繞梁三日[rào liáng sān rì]：形容聲音雖過了很長時間，好像仍在回響。
[出處]《列子·湯問》：“昔韓娥東之齊；匱糧；過雍門；鬻歌假食；既去而余音繞梁；三日不絕；左右以其人弗去。”
4、綿言細語[mián yán xì yǔ]：綿：柔軟。綿言：柔和的語言。細語：低細的語句。指說話時聲音柔和細微，使人容易接受。
[出處]朱老忠拈著胡子，挪動板凳向運濤跟前湊了湊，～兒說：“去吧，孩子！去吧！……” ——梁斌《紅旗譜》十四
5、鏗鏘有力[kēng qiāng yǒu lì]：形容聲音響亮而有勁。 鏗鏹：有節奏而響亮的聲音。
[出處] 郭小川《痛悼敬愛的周總理》詩:“我們的總理，回答得最為鏗鏘有力；不用語言，而用電閃雷鳴般的壹生的經歷。”
六 形容“朗讀”的詞語有哪些
形容“朗讀”的詞語：
1、成語： 鏗鏘有力
拼音： kēng qiāng yǒu lì
解釋： 形容聲音響亮而有勁。鏗鏹：有節奏而響亮的聲音。
出處： 郭小川《痛悼敬愛的周總理》詩：“我們的總理，回答得最為鏗鏘有力；不用語言，而用電閃雷鳴般的壹生的經歷。”
舉例造句： 托卡力夫的聲音鏗鏘有力，完全不是平時那種沙啞的低音。 ——《築路》
2、成語： 慷慨激昂
拼音： kāng kǎi jī áng
解釋： 慷慨：情緒激動；激昂：振奮昂揚。精神振奮，情緒激昂，充滿正氣。
出處： 漢·李陵《錄別詩》：“悲意何慷慨，清歌正激揚。”唐·柳宗元《上權輿補闕溫卷決進退啟》：“今將慷慨激昂，奮攘布衣，縱談作者之筵，曳裾名卿之門。”
舉例造句： 在東京聚首時，壹談到國事上來，總要談得慷慨激昂，而且有點口角流沫。——郭沫若《革命春秋·創造十年續篇》
3、成語： 婉轉悠揚
拼音： wǎn zhuǎn yōu yáng
解釋： 婉轉：聲調溫和曲折；悠揚：聲音漫長而和諧。委婉曲折，也指聲音悠揚動聽。
4、成語： 抑揚頓挫
拼音： yì yáng dùn cuò
解釋： 抑：降低；揚：升高；頓：停頓；挫：轉折。指聲音的高低起伏和停頓轉折。
出處： 晉·陸機《遂誌賦·序》：“崔蔡沖虛溫敏，雅人之屬也。衍抑揚頓挫，怨之徒也。豈亦窮達異事，而聲為情變乎。”
舉例造句： 那抑揚頓挫，入耳動心，恍若有幾十根弦，幾百個指頭，在那時彈似的。——清·劉鶚《老殘遊記》第二回
5、成語： 繪聲繪色
拼音： huì shēng huì sè
解釋： 把人物的聲音、神色都描繪出來了。形容敘述或描寫生動逼真。
出處： 清·朱庭珍《筱園詩話》卷壹：“必使山情水性，因繪聲繪色而曲得其真；務期天巧地靈，借人工人第而華傳其妙。”
舉例造句： 尤其是談她自己的兒女，那真是繪聲繪色，細致入微，沒完沒了。——馮德英《迎春花》第九章
七 有關形容朗誦好的成語，句孑，好段
鏗鏘有力
悅耳動聽
慷慨激昂
抑郁沈穩
書聲瑯瑯
抑揚頓挫
聲情並茂
八 形容朗讀有感情的成語有哪些
形容朗讀有感情的成語有：熱情洋溢、慷慨激昂、聲情並茂 、抑揚頓挫、繪聲繪色回等。
九 形容朗讀的成語
篇章來出口成章chūkǒuchéngzhāng [釋義自] 章：“出言有章、狀語。 [近義] 下筆成章 錦心繡口 [反義] 語無倫次 不知所雲 [用法] 有時跟“下筆成文”連用。話出口就能成文章。 [結構] 連動式、“脫口成章”、“出言成章”。形容口才好或文思敏捷；不能寫作“誠”。也作“出言有章”。” [正音] 成。 [語出] 《詩經·小雅·都人士》。壹般作謂語；不能讀作“cénɡ”。 [辨形] 成
十 表示朗讀好的成語。
出口成章chūkǒuchéngzhāng
[釋義] 章：篇章。話出口就能成文章。形容口才好或文思敏捷版。也作“出權言有章”、“脫口成章”、“出言成章”。
[語出] 《詩經·小雅·都人士》：“出言有章。”
[正音] 成；不能讀作“cénɡ”。
[辨形] 成；不能寫作“誠”。
[近義] 下筆成章 錦心繡口
[反義] 語無倫次 不知所雲
[用法] 有時跟“下筆成文”連用。壹般作謂語、狀語。
[結構] 連動式。