《名著選讀》 課程編碼：115422001
主要講述世界範圍內，自古迄20世紀中葉教專育發展歷史上的屬55部重要著作，其中包括伯拉圖的《理想國》
盧梭的《愛彌兒》
誇美紐斯：《大教學論》、《母育學校》
福祿貝爾：《人的教育》
杜威：《民主主義與教育》、《明日之學校》
蒙臺梭利：《有吸收力的心智》、《童年的秘密》
陶行知：《中國教育改造》
陳鶴琴：《陳鶴琴全集》
漢譯世界教育名著叢書
外國教育名著叢書
誇美紐斯教育論著選，
人的教育，
學校與社會·明日之學校，
幼兒教育科學方法，蒙臺梭利
童年的秘密，
家庭教育 陳鶴琴著等，
本課程主要選取壹些幼兒教育方面比較有影響的作品來解讀。
B. 作為學生本該好好學習可我卻學不進去心裏相當煎熬怎麽辦
不是只有讀書才有出路。既然學不進去浪費時間不如去發展鉆研自己興趣愛好。人生學會放下就輕松了，世界太大了不必什麽都要去得到，追求自己想要的就行了。
C. 推薦幾本學前教育類的書
1、《大教學論》。
《大教學論》重點闡釋了教學理論問題。在《致意讀者》中，誇美紐斯明確表述了《大教學論》的最基本的目的。他說，教學論是教學的藝術，“大教學論”就是要“把壹切事物教給壹切人的普遍的藝術”，這是壹種“教得準有把握”、“教得使人感到愉快”、“教得徹底”的藝術。
書中明確提出並詳細論證了壹系列的教學原則和教學規則，提出並論述了各種教學方法（包括壹般的教學方法和分科的教學方法），擬訂了各級學校的課程設置，確立了學校教學工作的基本組織形式，制訂了編寫教科書的原則要求，甚至對教師如何上好壹堂課也都作了具體的規定。
2、《愛彌兒》
《愛彌兒》全書***五卷，盧梭針對不同年齡階段的兒童，提出了不同的教育原則、教育內容和教育方法，即體育教育、感官教育、智育教育、德育教育、愛情教育。每個階段的重點不同，但五者之間並不明顯割裂。
3、《人的教育》
《人的教育》是19世紀德國著名教育家和實踐家、近代學前教育理論的奠基人福祿培爾論述學前和學校教育的重要著作。他將教育分為三個階段：哺乳期，教育的主要任務是發展兒童的外部感覺；童年期，是家庭教育、遊戲和言語發展的時期；少年期，已有自覺目的，是學校教育期。
4、《蒙臺梭利幼兒教育科學方法》
本書匯集了意大利著名教育家蒙臺梭利關於幼兒教育的三篇重要著作，全面反映了作者的幼兒教育理論和實踐。
5、《童年的秘密》
《童年的秘密》壹書告訴我們父母和教師，認真的觀察和深入的思考使蒙臺梭利得出壹個重要的結論：童年時期是人生中的壹個重要的時期。
除生理的發展外，幼兒心理的發展更需要得到重視。因為幼兒正是通過自己的努力形成了個性，在某種意義上說，他成為了他自己的創作者。
D. 對成長有弊無利帶偏孩子價值觀的書是哪三類
讀書破萬卷，下筆如有神。
中國文化上下五千年，自古以來就有很多關於讀書的名言警句，在教導著我們，要熱愛讀書，要多讀書，博覽群書，才能腹有詩書氣自華。
但是現在的市面上，卻流通著很多對孩子成長毫無益處的書籍，有些書價格昂貴，內容卻非常淺薄，並不適合給孩子買來看。
幾類常見書籍對孩子成長毫無益處，爸媽進來避坑
小楓的爸爸是個工作狂，每天對生活和工作都充滿了熱情，雖然在小城市裏工作，賺的並不多，但小楓的爸爸卻非常喜歡讀書，家裏的書架上擺滿了各種勵誌書籍。
“小楓啊，妳也要多看書，書讀得多，以後工作好找，將來要出人頭地。”童年時候的小楓每次走到書架前，爸爸都這樣教育小楓。
隨著小楓壹天太長大，認識的字越來越多了，也開始學著看爸爸的成功學書籍。這些書的內容把成功描繪得輕描淡寫，漸漸地改變了小楓的三觀。
這個階段的孩子識字已經比較多了，可以搭配註音看壹些少兒版的名著，培養孩子對書籍和文字的感情，讓孩子愛上讀書，愛上古典文學。
10歲以上：世界名著
到了這個年紀，孩子們基本已經認識了壹大部分常用漢字，可以看全文字的古典名著、世界名著，遇到不認識的字，查字典或網絡，還可以增加孩子的記憶。
E. 浙江省自考本科學前教育專業其中的《兒童文學名著導讀》課程代碼:0887 是圖中的教材嗎我是上
具體看上海的教材信息
F. 讀壹門學前教育的名著,妳的感想 3000字論文
學位申請者為申請學位而提出撰寫的學術論文叫學位論文。這種論文是考核申請者能否被授予學位的重要條件。學位申請者如果能通過規定的課程考試，而論文的審查和答辯合格，那麽就給予學位。如果說學位申請者的課程考試通過了，但論文在答辯時被評為不合格，那麽就不會授予他學位。有資格申請學位並為申請學位所寫的那篇畢業論文就稱為學位論文，學士學位論文。學士學位論文既是學位論文又是畢業論文。
學術論文是某壹學術課題在實驗性、理論性或觀測性上具有新的科學研究成果或創新見解的知識和科學記錄；或是某種已知原理應用於實際中取得新進展的科學總結，用以提供學術會議上宣讀、交流或討論；或在學術刊物上發表；或作其他用途的書面文件。在社會科學領域，人們通常把表達科研成果的論文稱為學術論文。
學術論文具有四大特點：①學術性②科學性 ③創造性 ④理論性
壹、學術性
學術論文的科學性，要求作者在立論上不得帶有個人好惡的偏見，不得主觀臆造，必須切實地從客觀實際出發，從中引出符合實際的結論。在論據上，應盡可能多地占有資料，以最充分的、確鑿有力的論據作為立論的依據。在論證時，必須經過周密的思考，進行嚴謹的論證。
二、科學性
科學研究是對新知識的探求。創造性是科學研究的生命。學術論文的創造性在於作者要有自己獨到的見解，能提出新的觀點、新的理論。這是因為科學的本性就是“革命的和非正統的”，“科學方法主要是發現新現象、制定新理論的壹種手段，舊的科學理論就必然會不斷地為新理論推翻。”（斯蒂芬·梅森）因此，沒有創造性，學術論文就沒有科學價值。
三、創造性
學術論文在形式上是屬於議論文的，但它與壹般議論文不同，它必須是有自己的理論系統的，不能只是材料的羅列，應對大量的事實、材料進行分析、研究，使感性認識上升到理性認識。壹般來說，學術論文具有論證色彩，或具有論辯色彩。論文的內容必須符合歷史 唯物主義和 唯物辯證法，符合“實事求是”、“有的放矢”、“既分析又綜合” 的科學研究方法。
四、理論性
指的是要用通俗易懂的語言表述科學道理，不僅要做到文從字順，而且要準確、鮮明、和諧、力求生動。
G. 求助我要考南京師範研究生，復試要準備哪些，需要看壹些學前教育方面的壹些名著嗎
盧梭的《愛彌爾》，盧梭崇尚自然教育，此書是記錄盧梭自己的孩子成長的過版程。
洛克的《教育權漫話》，洛克主張紳士教育，從保育和教育方面論述了如何開展紳士教育。
黑柳徹子《窗邊的小豆豆》，經典讀本，日本巴學園幼兒園裏發生的故事。
理查德·洛夫 《林間最後的小孩》，呼籲兒童要加強與自然的聯系。
周國平《妞妞（壹個父親的劄記）》，記錄作者和女兒之間的故事，很感人。