漢字是記錄漢語的文字，它已有六千年左右的歷史，它是世界使用人口最多的語言，是世界上最古老的文字之壹。它是表意性質的音節文字，現代常用的文字有四千至八千個，大多數是形聲字。現代漢字的字體是經甲骨文、金文、小篆、隸書演變而來的。
人類在長期的實踐中，既創造了光輝燦爛的歷史，又積累了無比豐富的文化知識，它們依靠文字得以保存至今。作為記錄、保存、傳播知識的工具——文字，對人類文明的進步，推動社會的進步和發展，起了不可埋沒的貢獻。
文字對我們有什麽用途？
第壹，文字的發明克服了了語言交際在時間和空間上的局限，使壹發即逝的語言可以“傳於異地，留於異時”。這樣以來，相隔千山萬水的人也可以通過文字寫成的文本相互交際。
第二，文字通過書面語能更好得記錄人類的文化活動。在沒有文字以前，人類的文化活動主要是通過傳說和史詩來傳誦的，那時每壹個文化群體或部落都有壹些專門唱史詩和講傳說的人。如果唱史詩的人都去世了，文字記錄也就中斷了。如果某壹民族的語言不再使用了。這個民族的民族史也因此消失了。文字的出現為記錄人類文化活動提供了更好的手段。如果說語言使人類擺脫了動物的本能生活方式，那麽文字則使人類由原始蒙昧狀態進入了文明狀態。
第三，文章能促進思維的發展。壹種文化如果沒有文字，就如壹個人不始字。識字的人和文盲在智力和能力上的區別是非川大的。我們把有文字的社會稱為文明社會，把沒有文字的社會稱為原始社會。文明社會的人群和原始社會的人群在思維上的區別相當大。有了文字，人類不僅通過表音符號思維，而且可以通過表形表意文字思維。文字使思維有了表象。設想不用文字符號來完成壹個簡單的方程運算是多麽困難。調查表明，文盲不能充分借用表象展開復雜的思維活動。
文明社會靠口語和文字文本來交流和傳承文化，原始社會僅靠口語來交流和傳承文化。文字的出現，人類不僅可以通過文字文本進行超越時間和空間的交流，大容量地傳承文化，而且加深了思考的深度。可以說，在人類文化的演進過程中，語言的出現是第壹個裏程碑，它使非洲猿人取得了人類祖先的地位。文字是第二個裏程碑，它使人類由原始社會進入文明社會，或者說從史前時期進入有史時期。
漢字的編碼有幾種？各有什麽用途？
根據應用目的的不同，漢字編碼分為外碼、交換碼、機內碼和字形碼。
1.外碼（輸入碼）
外碼也叫輸入碼，是用來將漢字輸入到計算機中的壹組鍵盤符號。常用的輸入碼有拼音碼、五筆字型碼、自然碼、表形碼、認知碼、區位碼和電報碼等，壹種好的編碼應有編碼規則簡單、易學好記、操作方便、重碼率低、輸入速度快等優點，每個人可根據自己的需要進行選擇。
2.交換碼(國標碼)
計算機內部處理的信息，都是用二進制代碼表示的，漢字也不例外。而二進制代碼使用起來是不方便的，於是需要采用信息交換碼。中國標準總局1981年制定了中華人民***和國國家標準GB2312--80《信息交換用漢字編碼字符集--基本集》，即國標碼。
區位碼是國標碼的另壹種表現形式，把國標GB2312--80中的漢字、圖形符號組成壹個94×94的方陣，分為94個“區”，每區包含94個“位”，其中“區”的序號由01至94，“位”的序號也是從01至94。94個區中位置總數=94×94=8836個，其中7445個漢字和圖形字符中的每壹個占壹個位置後，還剩下1391個空位，這1391個位置空下來保留備用。
3.機內碼
根據國標碼的規定，每壹個漢字都有了確定的二進制代碼，在微機內部漢字代碼都用機內碼，在磁盤上記錄漢字代碼也使用機內碼。
4.漢字的字形碼
字形碼是漢字的輸出碼，輸出漢字時都采用圖形方式，無論漢字的筆畫多少，每個漢字都可以寫在同樣大小的方塊中。通常用16×16點陣來顯示漢字。
5.漢字地址碼
漢字地址碼是指漢字庫中存儲漢字字形信息的邏輯地址碼。它與漢字內碼有著簡單的對應關系，以簡化內碼到地址碼的轉換。
寫字有什麽作用 。
漢字是中國的壹種文化，寫字不僅是矗文化的繼承和發揚，還可以表達感情。
寫字的過程可以修身養性。
新華字典有什麽好處
我是新華字典，許多人都樂意和我交朋友，且把我尊為“不會說話的老師”。
在日常生活、學習、工作中，人們常常會遇到生字或生詞。怎麽辦？我可以用多種方法替妳解愁。
假如妳只知道某字的讀音，而需要找出它的釋義，我就可以用我的第壹招——音序查字法來助妳。如“新”，先找出其聲母“X”，再查其音節“xin”及其所在頁數，這樣，便可查到它的釋義了。
假如妳能寫出某字，而需要找出其讀音和釋義，我就可以用我的第二招——部首查字法來助妳。如查“伴”字可先找出“亻”在部首筆畫索引裏的所在頁數，再數出“伴”字的筆畫，減去部首的筆畫，就可以找出“伴”字及其所在頁數，也便可以查到它的讀音和釋義了。
但是，有的字既不知讀音，又無從取出偏旁，卻想知道它的讀音和釋義，怎麽辦？不要緊，我還是能幫妳解憂的。因為，我還有第三招——難檢字查字法。如“乃”字，先數出它***有幾畫，再從難檢字筆畫索引裏的幾畫中找出“乃”字及其所在頁數，查到它，便可知它的讀音和釋義了。
此外，我還有壹個絕招——四角號碼查字法。此法快捷，但因大多數人對它不熟悉，也很難取準號碼，所以，不大為人使用。
妳看，我在這裏為妳開通了許多“通道”。隨著歷史的進步，社會的發展，我將會發揮無可比擬的作用。歡迎妳與我交朋友！
中國第五大發明 漢字 從哪幾個方面介紹漢字的作用
中國第五大發明——漢字是從漢字 的歷史、功能、含義以及對大腦的開發作用等方面介紹漢字的作用，講述了與中華文明***存***榮的古老漢字，具有獨特的形式 和經久不息的生命力~
中國語言文字有什麽特點，文化功能
壹、現代漢語具有區別於印歐語系語言的許多特點。
(壹)語音方面
音節界限分明，樂音較多，加上聲調高低變化和語調的抑揚頓
挫，因而具有音樂性強的特點。具體表現如下:
(1)沒有復輔音在壹個音節內，無論開頭或是結尾，都沒有兩個或三個輔音聯在壹起的現象。因此，漢語音節的界限分明，音節的結構形式比較整齊。
(2)元音占優勢漢語音節中可以沒有輔音，但不能沒有元音。壹個音節可以只由壹個單元音或者壹個復元音構成，同時，由復元音構成的音節也比較多，因元音是樂音，所以漢語語音樂音成分比例大。
(3)有聲調每個音節都有壹個聲調，聲調可以使音節和音節之間界限分明，又富於高低升降的變化，於是形成了漢語音樂性強的特殊風格。
(二)詞匯方面
(1)漢語語素以單音節為基本形式由於漢語的單音語素多，所以由它構成的單音詞和雙音詞也較多，詞形較短。同時漢語中的單音節基本上都是語義的承擔者。這些單音節可以作為語素來構成大量單音詞，也可以合起來構成合成詞。
(2)廣泛運用詞根復合法構成新詞由於漢語中有意義的單音節語素差不多都能充當詞根語素，詞綴語素少而且造詞能力較弱，因此，漢語中運用復合法組合詞根語素構成合成詞的情況最多。
(3)雙音節詞占優勢漢語詞匯在發展過程中逐漸趨向雙音節化。過去的單音節詞有的被雙音節代替，如“目——眼睛”、“石——石頭”。有些多音節短語也被縮減為雙音節詞，如“外交部長——外長”，“彩色電視機——彩電”。新創造的詞也多為雙音節的，如“弱智”“離休”。現代漢語詞匯中的三音節詞也有所發展，但
雙音節詞仍然是多數。
(三)語法方面
漢語缺乏形態，即缺乏表示語法意義的詞形變化。例如英語“She loves me”和“I love her”，同是壹個代詞“她”(或“我”)，做主語時和做賓語時詞形不同;同是壹個動詞“愛”，主語是第三人稱時要加“s”，主語是第壹人稱時則不加。而漢語裏的“她愛我”和“我愛她”，裏面的兩個代詞“她”和“我”，不管是做主語還是做賓語，詞形都不變化;動詞“愛”，不管作主語的是第壹人稱還是第三人稱，都沒有相應的形態變化。相比之下，漢語呈現出壹系列分析型語言的特點。
(1)語序和虛詞是表達語法意義的主要手段例如“不很好”和“很不好”，因語序不同，所表示的意義也不壹樣。在“我和弟弟”“我的弟弟”中，“和”表示並列關系，“的”表示偏正關系，由於虛詞“和”與“的”的不同，因此表示的語法關系和意義也不相同。
(2)詞、短語和句子的結構原則基本壹致無論詞素組成詞，詞組成短語，或者短語組成句子，都有主謂、動賓、補充、偏正、聯合五種基本語法結構關系，例如詞“地震”，短語“身體健康”，句子“火車開動了”等都是主謂結構。
(3)詞類和句法成分不是簡單的對應關系漢語中詞類和句子成分的關系比較復雜，同壹詞類可以充當多種句法成分，詞在語法方面呈現出多功能性;反之，同壹種句子成分又可以由幾類詞充當，兩者之間又具有壹定的靈活性，所以詞類和句法成分之間不像印歐語那樣有簡單的對應關系。
(4)詞十分豐富，有語氣詞數詞和名詞結合時，壹般都需要在數詞的後面加個量詞。不同的名詞所用的量詞也往往不同。如“壹個人、壹頭牛、壹張紙、壹粒米”等。語氣詞常出現在句末，表示各種語氣的細微差別，如“是他嗎?”、“是他吧?”、“是他呢。”
二、漢字的文化功能
漢字除了具有各種文字的***同功能之外，還有不同於其他文字的特殊功能。
文化功能就是特殊功能中的壹種。
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規範用字有什麽好處
為推動國家語言文字的規範化、標準化及其健康發展，使國家通用語言文字在社會生活中更好地發揮作用，促進各民族、各地區經濟文化交流。
《中華人民***和國國家通用語言文字法》還指出:“為推動國家語言文字的規範化、標準化及其健康發展，使國家通用語言文字在社會生活中更好地發揮作用，促進各民族、各地區經濟文化交流。”為此，成都航天小學少先隊還組織學生開展了“提倡文明用語、書寫規範字體”的實踐活動。同學們在老師的帶領下，走上街頭，到商家、店鋪去糾正錯別字和不規範字，使同學們在活動中提高識別規範字的能力，同時也使學生從中了解不正確使用規範字給市場經濟和商家經營帶來的危害性和社會影響。如：在壹次活動中同學們發現，壹撫食店的招牌上寫著“包 ”（也叫抄手），壹碗3元，又聽到壹個小孩問媽媽：“包 的 為什麽裏面的筆畫沒有了”？媽媽回答說：“因為老板把心都留著自己吃了”。小孩聽後便說：“那我們就不吃包面算了，還是吃2元壹碗的便宜面條吧！” 使媽媽當時就啼笑皆非，不知所措。同學們聽完，也都哈哈大笑起來。這難道不是老板的疏忽和不使用規範字造成的後果和引出的笑話嗎？在活動中同學們還抄回不少錯別字、生造字，不規範字。如“ 廳”、“環保 七”、“錄相帶”、“家庭 院”、“網巴”、“午廳”、“冰高”、“高糧 九”等不規範用字，這些字的出現不僅給市場造成混亂，也影響了城市形象。
隨著市場經濟的迅猛發展，國家要求在“信息處理和信息技術產品中使用的國家通用的語言文字應當符合國家的規範標準”。在商品廣告和商家招牌上，使用任何生造字、不規範簡體字都是違反《中華人民***和國國家通用語言文字法》的行為。作為每壹位中國公民，都應該自覺使用國家規定的規範字，這是推廣普通話、使用規範字的自覺行動，也是熱愛祖國的具體體現。
使用普通話和規範字，是國家語言文字發展的必然，是中華厚重文化發展的呈現，是時代賦予我們的又壹重任。作為中華子孫，我們必須肩負起這壹新的歷史使命，讓普通話的推廣和規範字的使用為新時代、新經濟的發展鑄造新的輝煌！