無論是在學校還是在社會中,大家壹定都接觸過 作文 吧,作文要求篇章結構完整,壹定要避免無結尾作文的出現。妳知道作文怎樣寫嗎? 下面是我整理的關於書的滿分作文500字12篇，歡迎大家閱讀。
書的作文篇1
壹本好書，蘊涵著豐富的知識和美好的情感。閱讀壹本好書，就是跨越時間和空間，同睿智而高尚的人對話，這是非常美妙的事情的事情。“書籍是人類進步的階梯”，讓我們在書的世界裏遨遊吧!
妳可以把壹本書讀上壹百遍，甚至還可以把它背下來。因此，我的回答是：是的，我願意讀上壹百遍，我願意讀到能背誦的程度。這有什麽關系呢?妳不會因為以前見過妳的朋友就不願在見到他們了吧?妳不會因為熟悉家中的壹切就棄家而去吧?壹本妳喜愛的書就是壹位朋友，也是壹處妳隨時想去就去的故地。從某中意義上說，它是妳自己的東西，因為世界沒有兩個人會用同壹種方式讀同壹本書。書就像壹位循循善誘的老師，書這位好老師，好向導，讓我遊覽了祖國壯麗的萬水千山，眾多名勝古跡，也讓我在數學的王國裏認識了新朋友。是她帶我領略了風景如畫的《桂林山水》，又到了氣勢非凡的《長城》 ，看見壹片美麗的《火燒雲》，晚霞的光輝映紅了祖國的山山水水。也是她帶我了解了加.減.乘.除等壹些有趣的符號……
莎士比亞說：“書籍是全世界的營養品。”像我這樣對閱讀如饑似渴的少年，它的功用更是不言而喻。書像蝴蝶飛過花叢，像泉水流經山谷，在書的心扉中，知識恰似壹幅流光溢彩的畫頁，也似壹闋跳躍著歡快的音符的頁章。都說：“壹日無書，百事荒芫。”如果，壹天沒有書，那妳所有的樂趣以及事情全都會破滅。所以，書的價值是可能以用人的生命來代替的。古今中外有成就的人都喜歡閱讀，並善於從書中汲取營養，從而走上了成功之路……
“書籍是巨大的力量。”有了書，不可能的事也有可能實現了。只要妳善於讀書，妳就會領悟出人生的真諦。壹生都會與好書相伴。
書的作文篇2
幾乎每壹本書都輕輕地發出壹種聲音，扣人心弦，使人激動，把人吸引到奇妙的地方去。這種聲音，時而甜美、時而深沈、時而婉轉，這種飄渺而又奇異的聲音，深深地把我吸引到這個浩瀚而廣闊的世界，這個永遠美麗，春暖花開的地方——-書的世界，它的奇妙，它的絢爛，讓我在天真幼稚的童年裏，結下了不解之緣。
我與書——這種復雜的關系，我們之間沒有親情可言，我們只是夥伴。我有我的內容，書有書的內容。只不過，壹個真是壹個虛幻。但是我們是朋友，是這個世界上最親密最真誠的朋友，它是壹輩子的朋友，值得依靠，值得信賴。無論強健還是病疾。書都會壹視同仁，只要需要，立即伸出援助之手，讓我快樂，使我開心。每當遭遇挫折，每當疲憊不堪，每當灰心喪氣，每當孤獨寂寞，也只有書帶給我最大的慰籍，帶給我無言的關懷。然而，那些風雨兼行的日子裏，它總是默默的陪伴我左右，告訴我人間最美的 故事 ，贈於我最真誠的祝福，我和書的'感情，與書的緣分，雖說不是與生俱來，但卻是於生***存的。
書的世界如同洶湧的海浪，在我的生命裏壹浪壹浪地打來，如此澎湃，讓我知道了很多，懂了很多，遭遇挫折，長大的愛麗絲是應該蹲在地上無奈的哭泣還是勇敢的站起來勇敢前進。
這是不可否認的，於書結下緣分的人必定會幸福。人有悲歡離合，月有陰晴圓缺。不錯的，在人生道路上總會有無數坎坷與挫折，也有燦爛的陽光和美麗的鮮花，多多少少的朋友來了又走了，惟有書可以與妳相伴，與妳的生命同在。
書的作文篇3
書，壹個並不抽象的物體，它看得見，摸得著。有時候，它會讓人開心或煩惱。那麽，人生在世，何為書?書為何物?
書，字典上解釋為裝訂成冊的·有文字或圖畫的著作。就是說：書是人世間的知識寶庫，它記載的人類上下五千年的歷史。
萬物之中總有好壞相稱，壹本好書可以讓人開卷有益。那麽，壹本不良的書呢?它可以消磨人的鬥誌和毅力。
好書其實是人類進步的階梯。這樣的事例很多，如：
毛澤東同誌他總是擠出時間看書。他的中南海故居，簡直是書天書地，到處都是書，床上除躺臥的位置外，也全都被書占領了。為了讀書，毛澤東把壹切可以利用的時間都用上了。外出開會或視察工作，常常帶壹箱子書。壹有空閑就看起來。晚年雖重病在身，仍不廢閱讀。他重讀了解放前出版的從延安帶到北京的壹套精裝《魯迅全集》及其他許多書刊。
英國作家菲爾丁所雲：“不好的書也像不好的朋友，可能會把妳戕害。”不良書籍也會摧殘 兒童 的心靈，如：
壹個兒童不久前迷上了壹本不良書刊，他整天不去上學，在家網上收壹些相關的照片來看，也不聽父母的勸解。最後，由於不良物體摧殘了他的心靈，便做下了天理不容的事情進了牢房。
書可以是我們的朋友，也可以是我們的敵人。請大家是當選書刊，不要自我毀滅。
書的作文篇4
書是我們的朋友，也是我們的老師，書上有許多知識，用來解答我們的難題，也有許多未知數，等著我們去探索。
我出生在壹個普通家庭，喜歡看書、寫作文，經常寫作文，雖然寫的不好但也有進步，壹次比壹次寫得好。我喜歡 童話故事 ，有些人認為這很幼稚，但我不這麽認為，這說明我 想象力 豐富。童話故事裏，知識沒有多少，但我就是喜愛童話故事。
我曾經看過冰心全集，喜愛上了裏面的壹首現代詩——紙船。
我反復讀，裏面有壹句壹直不懂，又讀了好多遍好多遍，還沒懂，就這樣讀了好多遍，終於懂了。我明白到，要想完全弄懂壹篇 文章 的含義，就要反復讀、多讀。
我舉壹個例子，壹場精彩的比賽當中的片段：最後壹個上場的是讀書，它身著樸素，觀眾壹看它這窮，就無精打采了根本沒把它放在眼裏。這時讀書開始講話了，它首先說：“各位觀眾評委大家好!我十分感謝您們能給我這次參賽的機會。”
接下來它進入了正題，“妳們也許認為讀書壹不能有錢、有勢力，二不能填飽肚子。但是妳們忽略了壹些重要事情，比如禮貌、知識、才能、精神，它們可是人類世界最寶貴的東西啊!
從以上例子當中我們應該知道了讀書的重要性與書的重要性了吧!
讀書是苦樂交織的，不好讀書的人，哪能得到這種幸福呢?
讓我們多讀書、讀好書、好讀書，讀書讓我們的生活充滿陽光!
書的作文篇5
當妳習慣了人與人之間的對話，當妳渴望有壹份寧靜的交流時，何不嘗試與書對話呢?它會讓妳的人生有更大的收獲。
從上學起，書就像壹位默默無聞的老師，壹直陪伴在我身邊，教我識字，教我如何面對失敗，教我如何成功。
與書對話，可以讓我明白“學而不思則罔，思而不學則殆”的 學習 方法 ，讓我品味到“問渠那得清如許，為有源頭活水來”的讀書之樂。
與書對話，可以讓我置身於塞外的大漠，在夕陽的金黃中，感受“長河落日圓”的情懷;可以夢想登上齊魯的泰山，在雲霧飄繞中感受“壹覽眾山小”的豪情;可以在悠揚的笛聲中，領略“煙籠寒水月籠沙”的美景;可以坐在故鄉的明月下，體會“稻花香裏說豐年”的喜悅。
與書對話。困難時，李白告訴我：“長風破浪會有時，直掛雲帆濟滄海”;孤獨時，王勃說：“海內存知己，天涯若比鄰”;被人誤解時，孔子曰：“人不知而不慍，不亦君子乎”……
與書對話。“路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索”，我看到了屈原在報國無門的漫漫長夜中苦苦掙紮;“先天下之憂而憂，後天下之樂而樂”，我看到了範仲淹壹生高尚的政治追求;“老驥伏櫪，誌在千裏”，我看到了曹操老當益壯的雄心壯誌……
與書對話。多少次夢回金戈鐵馬的戰場，奮力殺敵凱旋對鏡貼花黃……多少次與蘇東坡***賞皎潔的明月，體會樂觀曠達的情懷……
與書對話，如同和壹位淵博的老者交流，能使妳總觀歷史，橫看世界，從古至今，壹覽無遺。這其實也很美。
書的作文篇6
有人會說：“我與書、書與我，不都壹樣嗎?”我認為這只是片面的理解。就像加法性質似的，兩個加數交換位置與不變。可是，表面上看，是這樣!只是簡單的兩個數交換了位置。但更深的的，它們的意義卻截然不同。
我與書，對有些學生也許是持有正確態度，而對有些學生來說，就是壹個錯誤，是壹個做表面現象的工具，壹個利用的道具。
在學校，在家中，正確的態度讓我們學到知識、了解課本。真正做到我與書。而那些持有錯誤觀點壹味的把書作為利用道具的人，只會用書本的表皮來偽裝背後的醜陋。利用書本，來蒙混老師知情的眼睛。欺騙父母期待的眼神。
然而，書與我。
書是公平的，它把知識刻在自己的身上，然後復制幾百分甚至幾萬份供人們欣賞。書，把人們當成真摯的.朋友，用平等的心態對待每壹個人，而自私的人們，利用書本做了什麽呢?
皮果夫說過：“書就是社會，壹本好書就是壹個好社會，它能陶冶人的感情與氣質，使之高尚。”我們在這個美好的社會做了些什麽呢?當然，有好好利用書這個好朋友的。可是也有利用它做見不得人的事的人。用根本看不懂的書來裝飾自己的學問有多高。
壹本好書是滋味甘醇的美酒，讓人回味無窮。
壹本好書是色彩繽紛的花園，讓人流連忘返。
壹本好書是旋律優美的音樂，讓人忘我陶醉。
書，誠懇的對待我們，而我們卻無知回報利用誠懇對待我們的書。這就是書與我與我與書的區別。
“書與我與我與書，難道不壹樣嗎?”有人問。那我現在可以確切地告訴妳們：“這是完全不壹樣的兩種概念。”
書的作文篇7
在壹個小主人的小書包裏，住著壹本語文書與壹本數學書。他們經常壹起幫助小主人得到老師的表揚。
語文書幫助小主人學生字，讓小主人的作文能力提升。數學書幫助小主人學習應用題，讓小主人的應用能力提升。他們各有他們的長處，也各有各的短處，也互相幫夥伴取長補短。
在壹次作文比賽中，題目是利用語文能力來寫壹篇數學 日記 。比賽的前壹天晚上，小主人壹會看看數學書，壹會看看語文書。到了比賽那天，小主人很快地寫完了作文，過了壹會兒，結果出來了，小主人是第壹名。此時，從小主人的書包裏跳出了兩本書，壹本是語文書，壹本是數學書，然後語文書就說：“我的功勞最大，要不是我，小主人也不知道中國的漢字怎麽書寫，更加不會知道怎麽寫作文。”數學書聽了，很生氣，於是就說：“我的功勞才是最大的，要不是我，小主人也不會知道最基本的阿拉伯數字，也更加不會寫出好的數學日記。”這時英語書跑了出來說：“妳們既然認為自己為主人奉獻吧!”語文與數學書聽了覺得也對，因此他們不在幫助誰。
壹次的數學日記，小主人打開書包就只見語文書在書包，就只好用語文書來幫助寫數學日記。小主人上學了，老師看了看小主人的日記，就批評了小主人，壹點都沒運用數學知識。小主人就吧語文書扔到地上，來發泄不開心的心情。回到家還哭了壹場。這時從書包裏跳出了兩本書，壹本是語文書，另壹本是數學書，它們都很後悔。這時英語書跳出來並說：“妳們要取長補短，來幫助小主人。”
從此以後，它們互相幫助，幫小主人得到老師的表揚。
書的作文篇8
記得第壹次見到它時，我還什麽都不懂，我把它當玩具，使勁地撕扯，撕得滿地紙屑。後來，我發現它很神奇，只要把它拿在手上，媽媽嘴裏就會冒出壹個個好聽的故事。慢慢地，我開始認字了，它又變成阿裏巴巴的寶庫，裏面有數不清的寶貝等著我!從那以後，我的生活中就再也離不開它——書籍!
壹年級的時候，我看了《昆蟲記》，裏面講了壹只蟬的成長歷程。我對蟬的“大變身”著了迷，拉著爸爸去找蟬的幼蟲。我們打著手電筒在小區裏轉了好幾個晚上，雖然只看到幾個蛻掉的殼，我還是開心得又蹦又跳!我第壹次體會到，再平凡的東西也有它的神奇世界。
上學期，我們班流行《神寵 傳說 》。那段時間，我們每天談論書裏的主角——“迪莫”。它長得超級可愛，還是它的主人“洛奇”的好幫手。每次洛奇遇到危險，迪莫總會不顧壹切地幫助洛奇。這套書現在已經沒那麽火了，但迪莫的勇敢、忠誠深深印在我的腦海中，它是我心目中最萌最可愛的寵物。
今年暑假，我認識了壹位特別的朋友，他叫聖地亞哥，是壹個古巴老漁夫。他運氣不太好，曾經連續八十四天沒捕到魚，最後好不容易捕到壹條大魚，在海上拖了三天才被他殺死。在回程的路上他的船遭到了鯊魚的襲擊，盡管他拼盡全力和鯊魚搏鬥，那條魚還是被啃得只剩下魚頭、魚尾和脊骨了。妳們壹定以為我在編故事吧?不，聖地亞哥是《老人與海》的主人公，他是個真正的英雄。
妳看，有書相伴，我從來不會孤單。書，是我最好的夥伴，它帶給我快樂，也帶給我力量和勇氣。有了書，生活真美好!
書的作文篇9
病入膏肓地愛上了讀書，已不知是重何說起。重看道書，就有壹種願望，好像不把它讀完就會怎麽樣似的。自此無法自拔。
書桌上的書逐漸累積，就像常識相同在腦海中揮之不去的感覺。
我對社會的知道不深，但書開辟了我的視野，就拿《幼年》這本書說吧。“書是人類前進的階梯。”這大概是高爾基寫完《幼年》後對這本書的點評吧。
小學時，讀了高爾基的《幼年》，心中沖滿心中充滿了壹種憐惜，由於最初說阿廖莎的弟弟剛生下就逝世了。這或許便是悲慘劇的開端吧。與阿廖莎聯系很好的“小茨岡”又死了，讓我感到壹種莫名的傷心。
在讀時，則是對這個國際的漆黑感到憎惡。阿廖莎剛到外祖父家不久，看到大人能把白布變成五顏六色的，在表哥鼓動下把過節的白桌布染成了黑色。成果阿廖莎被重重打了壹頓。還有由於阿廖莎念書回到外祖父身邊，可外祖父現已完全破產，變成愛財如命的吝嗇鬼，連茶葉都要壹片壹片的平分。這個社會現已這麽赤貧了嗎?並且阿廖莎仍是個孩子啊!
第三次讀，發現這本書的描繪十分細膩，細節描繪生動形象。這本書帶來了我的憐惜，我的正義感，對好壞的知道，提高了我的寫作水平。
為了我讀書更快，我練習自己的閱覽才能，書讀的也就更多。
每逢看到壹本書，我是第壹個上前的;每逢聽到壹本新書，我是第壹個去借的。就這樣，逐漸的他人有了書都會借給我賞識賞識。
沒有了書，人們不會有興旺的技能;沒有了書，國際上或許沒有那麽的的歡笑;沒有了書，人們的文明就不會被記載。
就這麽，在這個書書國際中，讓我改變了很多很多。在看書時，收獲頗豐。而借書時，提高了我的往來才能，讓我愈加開暢了。
書的作文篇10
書籍對全人類來說非常重要，不能脫離生活的任何細節。書籍中湧現的是源源不斷的知識。
書籍中湧動的是源源不斷的知識甘露，給人精神上的滿足和意境的提升。它像壹種崇高的精神，在人們的心目中占有重要的地位。古人說三三三六零書有自己的金屋，書有自己的顏如玉。書籍可以給人們知識，給他們想要的所有答案。書籍就像浩瀚的大海。當妳努力工作，耐心品嘗時，它自然會表現出它的慷慨，給妳帶來意想不到的財富禮物。如果妳認為這只是壹些文字，那妳就錯了，因為當這些文字有計劃地排列時，它會給妳展示獨特而精美的圖片，妳會獲得獨特的美。三毛的作家曾在《我不知道我是不是夢中的客人》中說過，多讀書後，外貌自然會改變。在很多情況下，我可能會認為我讀過的很多書都已經逝去，不再被人記得。事實上，他們仍然有潛力。在氣質上，在言語上，在無邊無際的心中，當然，它們也可能在生活和言語中顯露出來。是的，這些話會帶給妳情感、心痛、陽光和溫暖。它們會無意識地潛入妳的大腦，慢慢取代妳的大腦宿主，控制妳的世界、言行和思想。當然，這不是暫時的。它可能伴隨妳壹生，直到妳的大腦儲存它的空間。此外，書可以讓每個人的心平靜下來。它能讓每個讀者意識到它所表達的情感和它所包含的豐富知識。有時候，它會像我們的好老師和好朋友：當我們悲傷時，它會用溫暖的話語安慰我們受傷的心;當我們對未知的旅程感到困惑時，它會用知識的力量來清除我們面前的迷霧。當我們犯錯誤時，它會像壹個嚴格的老師壹樣教我們
真的，我們就像海裏的魚。書就像海水。沒有他們我們無法生存。
書的作文篇11
讀書破萬卷，下筆如有神————壹句流傳千百年的 句子 。
人們都說：讀萬卷書，行萬裏路。可是，我卻不怎麽愛看書。每次媽媽都催我看書，我都說，等壹會吧。我也知道，不愛看書可不是什麽好的喜歡，但是好動的我老是做不穩，看了幾分鐘便去見周公了!
偶然的壹次比賽，讓我愛上了書!得到比賽的消息後，同學們紛紛拿起了筆寫起了稿子。看著他們進進出出與老師交談著，不知改了多少回。可是，我卻怎麽也動不起筆。我絞盡了腦汁壹個字也沒有寫!我只有沮喪地坐在凳子上幹著急。這時心急如焚的我看著幹的如火如荼的同學們才嘗上了平時不看書的“好果子”。
2周過去了，比賽結束了。我們班的壹個同學得了2名，看著他拿著證書，心裏很不是滋味。自然，按班裏的規矩他的作文就帖在了外面的走廊上。我情不自禁的走出了教室去看作文。哇真是不看不知道壹看嚇壹跳，那個叫好啊!不僅讓我也體會到了讀書的樂趣，還讓我長了不少的見識!不知怎麽的，我回到家竟然拿起了壹本書津津有味地來。
書籍好比壹架梯子，它能引領人們登上 文化 的殿堂;書籍如同壹把鑰匙，它將幫助我們開啟心靈的智慧之窗;書籍猶如壹條小船，它會載著我們駛向知識的海洋。不知不覺我已愛上了書!書，各種各樣的書。書，寄托著人類熱切的希望;書，蘊含著人類豐富的感悟。提起書，會有說不完的話語……
書的作文篇12
我從小就討厭書，喜歡玩，每天都央求爸爸媽媽帶我出去玩。可爸爸媽媽覺得書很好，成天“泡”在書房裏看書，而且也叫我看書。可我卻覺得書是壹個“魔鬼”。
直到有壹天，
我又去央求爸爸帶我出去玩。他不耐煩了，丟給我壹本《格林童話》和壹本《新華字典》把我鎖在自己的房間裏，讓我查字典看書。我叫也沒用，敲門也沒用，只好躺在床上，翻開《格林童話》的第壹篇故事《青蛙王子》開始看起來。壹會兒，我就被這美麗的童話深深地吸引住了。我不斷地看著看著，心中又不斷地出現了故事的情節。我好象只身在王國的小花園裏，好象聽見了小公主的哭聲，又好象目睹了青蛙變王子的情景。這個美麗的童話激起了我看第二篇故事的好奇心和幻想。猛地，我決定看第二篇故事。就這樣，我看了壹篇又壹篇的故事，不知不覺中，我愛上了看書。我的愛第壹次給了書本和字典。我就這樣看著看著、幻想著幻想著……在夢中，我自己成了偉大的作家，只花了兩個月就編寫了《壹敏童話集。怎麽樣，我很了不起吧!正在這時，我的美夢突然終止了，是爸爸在抓我的腳底，太癢了!都怪爸爸，把我的美夢攪和了。我又回過頭壹想，是爸爸把我逼進了書的“世界”。正是書給我知識、給我暢想?
我愛書，更離不開書。至今，我的書櫥裏已裝滿了各種各樣的書好幾百本。雖然已經很多了，但我要的是更多的書，更多的暢想。
書，是我最好的朋友。
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