我的同學陳雯雯是壹個勤奮好學的人，她刻苦學習的態度使每個人都為她感到驕傲。雖然我認識她不久，但是她卻給我留下了深刻的印象。
聽說有壹次，雯雯又感冒又發燒，在家裏養病。她不知道當天要做什麽作業，病情有壹點兒好轉她便去請同學回家補做了起來。都不知怎麽的，當天的作業特別多，還有作文呢！我去看望她，只見雯雯拿起筆就做過不停。時間不知不覺就已經晚上八點了，我對雯雯說：“雯雯，妳明天再做吧，身體最重要，反正老師也知道妳生病了，晚點再交也可以呀，相信老師也不會怪妳的。”“是呀，麗麗說得對，明天再做吧。”媽媽心疼地說。雯雯又說：“不行呀，媽媽，作業不能拖。媽媽，妳先睡吧，不用擔心我……”
雯雯壹向是個聽話的孩子，這回突然固執起來了，堅持要把作業做完，過了很久，媽媽把房間的等關了睡覺。到處靜悄悄的，只有雯雯在燈下做作業，由於雯雯生病了沒有回校上課，壹道新的數學題目就像壹只攔路虎卡住了她的思路。她皺起了眉頭，怎麽辦呢？雯雯著急地想出靠自學的方法來解決難題。於是她馬上打開書本看例題，找關鍵，對照例題，反復思考……終於解決了，她，笑了……
到了第二天上學的時候，她仍然像往常壹樣全神貫註的聽課，看著雯雯那樣刻苦學習的態度，我不由得贊嘆，敬佩起來！
寫壹個勤奮的人作文2在生活中，在學習中，我有壹個值得學習的好榜樣，這個榜樣就是我的韓雪姐，因為她在任何情況下，都能默默的學習，這壹點，我十分敬佩她，也在很努力的向她學習。
每年快過年的時候，我就會和父母壹起回老家過年，在老家，我的朋友有很多，每天壹寫完作業，就是和她們出去玩，每次回到家後，都能看見姐姐在學習，有時，家裏來客人了，姐姐就在廚房裏看書，鄉下的廚房裏很冷，姐姐居然會在這麽惡劣的環境下看書看的這麽投入，我心裏不由得怦然壹震。我的學習環境和韓雪姐的比起來要好得多，而我的學習態度和姐姐的學習態度有很大的差別。
還有壹次，我和幾個家人去了二姨家，吃過午飯後，大家都在睡午覺，只有姐姐壹個人在看書，我起床時，看見姐姐獨自壹個人坐在板凳上看書，雙手撐著下巴，眼睛也在壹直看著書，嘴裏還小聲地讀著書中的內容，姐姐完全投入了！根本沒有發現我已經起床了。
姐姐的成績雖然不怎麽好，但她這種勤奮學習的精神，令我們全家人都佩服，但是姐姐不光認學，還常常幫父母做家務，只是在空閑的時候學習。媽媽經常叫我向這個榜樣學習。
寫壹個勤奮的人作文3在我們班有這樣壹個人，她學習十分勤奮，是班上許多同學的好榜樣！
她，有壹頭短發，從背後看像男生似的，他還有壹雙炯炯有神的眼睛，在直挺的鼻梁上還架著壹副粉框眼鏡。
她學習很刻苦。
她每天都必須寫壹篇日記，把每天生活中的點點滴滴，如：開心、煩惱……都拿起筆用簡潔的話語記錄下來，老師見她這樣辛苦，很心疼她，經常叫她少寫點，每次寫兩三篇就夠了，可她還是壹如既往的刻苦寫作文，從不間斷，所以她的作文成績在班上都是名列前茅的！
每次，壹下課，同學們都爭先恐後的跑出去玩了，而她卻壹個人靜靜地坐在座位上看書，當有同學找她結伴玩的時候，、她便很禮貌的拒絕了，繼續看她的書；無論教室裏再怎麽吵，她都當做沒聽見，用手握著耳朵繼續看書，整個身心都陶醉在知識的海洋中了！
上課時她也很認真，全神貫註地聽老師講課，每當老師提出壹個問題，她總是壹只手托著下巴，耐心地思考問題，再高高的舉起手來，回答問題。每當她打完壹個問題總能博得同學們的陣陣喝彩！
她寫字速度也很快，在我們班是穩居第壹。沒等老師布置完作業，她就開始奮筆疾書，絲毫不敢怠慢。作業寫完後，總在第壹時間交給老師批改
寫壹個勤奮的人作文4我的朋友小明是壹個勤奮的人，他每天不知疲倦地學習，不輕易放過每壹分每壹秒的時間。
當太陽才剛剛升起時，其他同學還在被窩裏睡覺的時候，他的'房間裏已經響起了朗讀外語的聲音；當同學們踏上去學校的時候，他已經早早地來到教室在認真地寫作業；當同學們吃過午飯去操場上活動時，他就待在教室裏讀課外書；當同學們放學回家要做作業時，他已經完成了作業，在家裏看著歷史小說；當其他同學們剛做完作業，他已經在球場裏打網球。
為了攻克語文難關，小明每天都沈浸在小說中，遊弋在無數的語文字詞中，忘掉了自己，忘掉了周圍的壹切。
有壹次，在暑假中，正是中午時分，我感到很熱，就去他家敲門，想和小明壹起遊泳。他的媽媽開門了：妳是不是要找小明？他在他的房間裏。我趕快奔到他的房間裏，見到他在讀書，於是就說：小明，我們去遊泳吧！誰知小明理也不理，繼續看書。我在叫了幾遍，他也沒聽見。過了壹會兒，他才發現我站在他旁邊，說：妳嚇死我了，見人不說聲。我說了好幾遍，不對，我叫了好幾遍！我喃喃自語道。對了，我們去遊泳吧！好。他爽快地答應了。我們拿著泳衣走向遊泳池。可過了圖書館，他突然不見了。我找了好壹會兒，才在圖書館裏找到了他。原來他正在專心致誌地看壹本書呢！
這次雖然沒遊泳，可我懂得了：壹個人要做壹件事，並且要做好，就應該勤奮。
寫壹個勤奮的人作文5窗外，雨淅瀝瀝地下著，像個壹直哭個不停的小孩。這時，我不經回想起了那件在雨天中發生的事。
“這倒黴的天氣!”媽媽又在叨念了，“得下多長時間，這雨才能停啊?”我不以為然地說：“下雨有什麽不好啊?俗話說‘春雨貴如油’， 特別是這種雨，用來滋潤那些花花草草和麥苗是最好不過了的!”媽媽順著我說：“嗯，嗯，妳說得對，用來滋潤花草和麥苗最好不過了!但這雨也大了些吧!”“啊，糟了!”“妳爺爺還在田裏呢，我記得，他只帶了壹頂草帽。下雨了，他壹定還沒回來!”我不耐煩的說：“媽，下雨了，爺爺他肯定已經回家了，都那麽大的人了，會知道不讓自己被雨淋濕。”媽媽急的像熱鍋上的螞蟻壹樣，說：“妳是不知道妳爺爺的脾氣啊!”
於是，媽媽馬上拿了把傘，準備送到田裏去。我壹把奪過雨傘，理直氣壯地說：“還是讓我親自去證明吧!”說完我就跑出家門。
走在田間小路上，遠遠地，就能看見那忙碌的身影。那，那不就是爺爺嗎?只見爺爺戴著壹頂草帽，正彎下腰，在風雨中拿著壹株株麥苗，辛苦地插著。看到這樣的情景，我的心頭猛然壹驚：雨下的那麽大，爺爺為什麽還要工作呢?”顧不得想那麽多，我就跑過去。爺爺卻壹點也沒發現我的到來，仍專心致誌地工作著。我大聲地叫著：“爺爺，爺爺!”爺爺終於回過頭來，望了望我，用嚴厲的目光盯著我，隨後說：“妳怎麽跑來了?沒看見下著雨嗎?快回去!可別凍著了!”這時我感到爺爺的目光中還有著壹絲愛意。“那您也回去啊!”“我不行，我手裏還有些活沒幹完。妳先回去吧!”我有些無可奈何，於是，便站在壹旁看著爺爺。
這時，我覺得爺爺是多麽勤勞啊，在雨天裏還在田裏辛勤地插著秧!而插下去的麥苗正在春風的輕撫下茁壯成長!
寫壹個勤奮的人作文6她，愛讀書，愛寫作。她，熱情開朗，心地善良。
她長著壹雙水靈靈的大眼睛，像極了兩顆黑葡萄。她做事雷厲風行，壹絲不茍，總是把事做得井井有條。她時常受到家人的贊賞和表揚。原因就是，她的作文寫得總是令人贊不絕口，她總是喜歡讀壹些精彩的課外書。
她喜歡如火如茶的夏天，因為夏天是個熱情的季節。而她，也像夏天壹般，常常給人壹種熏風拂面般的熱情。她喜歡牡丹，因為，牡丹是中國的國花，嬌艷欲滴，萬紫千紅。她熱愛著中國的每壹寸土地，也熱愛著每壹朵開得欣欣向榮的牡丹。
她喜歡粉色，因為粉色是壹種暖色，它象征著童年。而她，則擁有壹顆孩童壹般的心靈，天真無邪，善良純真。在書的世界裏，知識的海洋任她遨遊，有時，她像魚壹樣在書的世界裏遊來遊去，有時，她也像壹個老師，為別人講著書裏的故事。
在她筆下寫出的東西栩栩如生，可稱得上是：妙筆生花，文中的每壹個字都是她日日夜夜積累起來的。她的文章時而行雲流水，時而鏗鏘有力，時而低回婉轉，時而颯爽英姿，時而可歌可泣。讓人看了不禁稱奇。她還喜歡唱歌，她的歌聲如百靈般低回婉轉，如銀鈴般清脆動人，她沒事古曲詩句，也喜歡古代詩人，更喜歡朗誦古詩，還忘不了領略其中的含義。
她最喜歡的樂器是古箏，因為古箏有著古典的風韻，總之她喜歡壹切古香古色的東西。她憧憬著未來，對未來充滿希望，她熱愛大自然裏壹切美好的事物，在她的眼裏，每壹天都是快樂的，每壹天都是充滿活力的。
妳們知道她是誰嗎？她，就是我，壹個勤奮好學的人。
寫壹個勤奮的人作文7聰明出於勤奮，天才在於積累。這句話說得壹點都沒錯。
我們班上有這樣壹個勤奮的人，她就是我的好朋友——張晨陽。她，不高也不矮的個子，齊耳短發，壹雙水汪汪的大眼睛，還有壹張能說會道的嘴巴。她不但是我的好朋友，還是我們班的班長。她是老師的助手，同學們的榜樣。
記得五年級的時候，每次上課時都會認認真真地聽講，及時做筆記。下課後同學們都飛奔出教室玩去了，她卻壹個人坐在教室裏復習上節課所學的知識。時間壹分壹秒的流逝，做滿筆記的本子壹個接壹個。終於功夫不負有心人。在考試中，她取得了全班第壹名的好成績，當老師在課堂上提問題時，她總是壹手托著下巴，耐心的思考問題，想到答案後，她就高高地舉起手來，她每次回答完問題，總能博得同學們的陣陣喝彩！
她寫的字可是我們班數壹數二的好字。不論是在黑板上寫字，還是在作業本上寫，她總會認認真真、壹字壹劃地去寫，毫不馬虎。她寫出來的字不僅漂亮，美觀，而且她寫字的速度也很快。她十分喜歡看書，她看書是特別專心，無論周圍再怎麽吵，她都當作沒聽見，整個身心都陶醉在書中知識的海洋裏。壹旦遇到不認識的字，便拿出字典，查出字的讀音，並牢牢把它記住。我十分佩服她，我想：我要向她學習，做壹個勤奮的人！讓老師也喜歡我，同學們佩服我！
是什麽讓張晨陽擁有這麽多的榮譽呢？以前我總搞不懂這個問題，但現在我明白了：是勤奮！我也許永遠不會像張晨陽那樣能取得全班第壹的好成績，但我會向她學習，以她為榜樣，做壹個勤奮的人，只要勤奮，沒有什麽知識是學不會的！
寫壹個勤奮的人作文8在我們的生活中，有各式各樣的人，他們有著各種各樣的工作，有各種各樣的性格。
我有壹個十分要好的朋友，她在我們班上，可算是壹個大美人。壹雙柳葉似的眉毛，壹雙水靈靈的大眼，壹張櫻桃般的小嘴，貌若天仙。
她不光美如天仙，學習還很好。在上課時，她坐姿端正，認真聽講，勤做筆記，任何人都打擾不了她。就拿上次來說吧：壹次數學課，壹位調皮的同學找她說話，她壹動不動，依舊認真聽講。下課後，同學問她，她認真地回想了壹下：“咦？有嗎？我怎麽沒有聽見啊？”
下課時，同學們都跑出去玩了，只有她，把上課不懂的地方問清楚，再收拾好學習用品，這才出去玩。我常常問他：“妳怎麽不跟大家壹起出去玩啊？我可是經常看見妳在教師奮鬥呢！”只要我問這個問題，她總是語重心長地說：“人家常說，付出才有回報。還有，妳不會的問題當然要及時問呀，等到考試時才想起來問，就晚了！”
我這個朋友啊，在所有學科中，就數數學最好了（當然，其他的也很好），每次考試，不是100分就是99分，成績在班裏名列前茅。由此，每次考試前我都非常大膽，非常肯定的語言：她考試分數在前兩名。這不，不出我所料，她考了滿分，這都是她努力的結果。
她總是提前預習功課，所以在上課時對於老師提出的問題，她都能回答得很全面，很正確。
她的名字經常出現在老師的話語裏，都是被表揚，當做榜樣的。對於這壹點，我常常自嘆不如。我沒有她的那份認真，沒有她那樣勤奮，沒有她那份執著。
在考試時，我把她當做競爭的對手，在課上，我把她當做學習的榜樣。
我的朋友很勤奮，很刻苦，是我學習的榜樣，我為我有壹個這樣的朋友而自豪！
寫壹個勤奮的人作文9我們班的數學課代表倪祝美。她可是壹個勤奮好學的好學生呀。她從來不上課做小動作，還大膽舉手發言。只要打開她的作業本，“優”準使妳眼花繚亂。倪祝美的問題特多，每次都要問個壹清二白，才肯罷休。
有壹次，剛下課，倪祝美就捧著作業本來問我，她說：“胡鏵可，‘嶄新’的‘嶄’怎麽寫？”我皺了皺眉頭說：“就是“大山”的“山”下邊再加個“斬殺”的斬，簡單的很嘛！”我以為她不會在來打擾了，就埋頭做起作業來。可沒過半分鐘，她那呻吟又響起來了：“那個那個“嶄新”是什麽意思？”“天啊，妳不是問字嗎？怎麽問起意思來了。”我心想。沒辦法，她就愛“打破沙鍋問到底“壹遇到不明白的問題，就會纏住妳，非問沒個明白不可。我拿出《新華字典》，她又說：”我自己查吧，這樣記的牢！”
還有壹次，中午，我吃完飯去教室做數學題。走近教室，穿過窗戶，只見兩三個女同學在空蕩蕩的教室裏，最引人註目的就是倪祝美。她薄薄的嘴唇時張時合，明亮的大眼睛忽閃忽閃地瞧著書——噢~她是在讀英語啊！我望著她那剛毅的神情，專註的態度，不禁油然而生敬意。
倪祝美，我要學習妳的勤奮好學，我還要學習妳的勤學好問！
寫壹個勤奮的人作文10大千世界，滄海茫茫。從幼兒園到現在，我接觸過那麽多同學，都在我的腦海裏浮現。其中，有壹個人是我從壹年級都同班的同學。她學習非常好，寫得壹手好文章，還特別勤奮好學。
每當壹下課，她就捧著壹本書在那看，看得津津有味。壹個學期下來，她不知道看了多少本書呢？由於她博覽群書，腦子裏的知識十分豐富，所以寫出來的文章也就十分優美。
記得有壹次，我去找她玩。她又在那全神貫註地看著書。
我走近她的身邊，她似乎沒有看到我，完全沈浸在書中。看到她那麽認真，我也不好打擾她，就去找別人了。我想：怪不得她作文寫得這麽好，可以把死的寫成活的，把壹種景物描繪得栩栩如生。常常也讓我們身臨其境。讀完後，還是那樣的回味無窮。原來，其中的奧妙就在於此……她那勤奮好學的可貴精神真值得我們每壹位同學去學習。
嘿，看了我這篇文章，妳有什麽感想嗎？妳想認識我文中的這位小女孩嗎？那就是——純凈的蒙蒙細雨……快想，快猜哦，腦筋轉轉轉。