壹本好書可以豐富妳的生活，看壹本好書可以了解到不少知識，在這裏我給大家整理了“讀書筆記1000字大學生作文範文大全(通用5篇)”需要的朋友就來看看吧!
篇壹：讀書筆記1000字《水滸傳》壹書記述了以宋江為首的壹百零八好漢從聚義梁山泊，到受朝廷招安，再到大破遼兵，最終剿滅叛黨，卻遭奸人謀害的英雄故事。讀完全書，印在我腦海裏揮之不去的僅有兩個字：忠，義。
忠，即是對自我的祖國，對自我身邊的親人，朋友盡心竭力。宋江在種種威逼利誘之下，仍然對自我的祖國忠心耿耿，這就是忠;林沖的妻子在林沖被—逼上梁山之後，對高俅之子的淩—辱，寧死不屈，最終上吊自殺，這也是忠。在當今這個社會中，相信很多人都能做到壹個忠字，可是，卻很少有人能夠做到壹個義字。
壹個義字，包括了太多的資料。《水滸傳》中壹百零八好漢為兄弟，為朋友赴湯蹈火，兩肋插刀，就只為了壹個義為人民除暴安良，出生入死，也只為壹個義字。由此可見，壹個義字雖然僅有三筆，有時卻要用壹個人的生命去寫。在現實生活中，給人讓座幾乎誰都能夠做得到，但救人於危難之中卻不是誰都能夠做到的。因為它需要有相當的勇氣，甚至是壹命換壹命的決心。
義，能夠解釋為正義。壹個具有強烈的正義感的人，就是壹個精神高尚的人。古往今來有多少英雄好漢，舍生取義。難道是他們不怕死嗎他們為了正義，為了真理能夠奮不顧身，因為強烈的正義感清楚地告訴他們，什麽是不該做的，什麽是值得用生命去奮鬥的。壹個沒有正義感的人，是不會理解這些的。因為他的正義感已被麻木所吞噬，奮鬥的激情已經被凍結，只是他的靈魂被社會中壹些醜惡的東西同化了。
我還清楚地記得《水滸傳》英雄中有壹個黑大漢，他生性魯莽，性情暴躁，經常為小事與他人發生沖突，甚至搞出人命案。但他卻能夠路見不平，拔刀相助，令那些喪盡天良的家夥們聞風喪膽。在現實生活中，雖然沒有這樣驚心動魄的大事發生，但義字卻滲透著我們的生活。對朋友講義氣，是小義。對素不相識的人或事物也用壹種正義的眼光去看待，就是實際意義上的大義。我們中華民族，是壹個大義的民族，當日本侵華，多少義氣凜然的革命烈 士，用他們的滿腔熱血，誓死不屈，才成就了今日蒸蒸日上的祖國。董存瑞舍身炸暗堡，黃繼光用自我的胸膛堵住了敵人的機槍，這些都是炎黃子孫大義的延續，是中國歷史上揮之不去的光輝。
壹個人，能夠不相信神，卻不能夠不相信神聖。當前，我們青少年最主要的任務就是把我們的祖國建設得更加繁榮昌盛。所以，這也是我們民族大義的根本所在。讓我們相信這壹份神聖，用自我的雙手去維護這壹份神聖。
篇二：讀書筆記1000字《孫子兵法》的主要思想和內容出自孫武。但後人因《漢書藝文誌》著錄《吳孫子兵法》有82篇，圖9卷，而多認為13篇是曹操削除繁冗，取其精粹而成。又有人因《漢書?藝文誌》著錄的《齊孫子》，即《孫臏兵法》久已失佚，後世流傳的只有壹部《孫子兵法》，而認為13篇出自孫臏之手。不過，在1972年山東臨沂銀雀山漢墓出土了壹部《孫臏兵法》和《孫子兵法》的殘簡，以及記載孫武言行的70余枚竹簡後，學者們已多傾向於13篇應出自孫武之手，82篇則是孫武後學所著，是用以補充和解釋13篇的。
作為中華民族5000年文明的精髓之壹，《孫子兵法》對我們的影響當然是不言而喻的。作為學生，我們能看到更多的是《孫子兵法》對我們學習的影響以及啟示。下面，我淺談壹下我的所得。
我們可能會在不經意間脫口而出或在作文中舞文弄墨時，出現壹兩句這樣的話“知己知彼，百戰不殆”“置之死地而後生”——孫子兵法已經滲透進了我們的學習生活。
《孫子兵法》為戰爭而作，也就是為了打敗敵人而作，學習中何嘗不會有“敵人”，壹道難題，壹個對手，甚至於自己。“五事七計”告訴我們要有正確方略與思想，要擁有有條理的計劃方案，正確地、客觀地認識我們所面對的人事物。
例如在《作戰篇》中，孫子指出：“兵貴速，不貴久”。學習上，對於要考試的人在考試壹定的情況下，妳的速度壹定要快，否則考試題將作不完，而要做到這壹點必須平時訓練有素。同時在知識大爆炸的今天，我們接納知識的速度壹定要快，以留下足夠的時間去學習更多的知識。
再如“故能而示之不能，用而示之不用，近而示之遠，遠而示之近。利而誘之，亂而取之，實而備之，強而避之，怒而撓之，卑而驕之，佚而勞之，親而離之”上述的“八之”戰法的實質就是變被動為主動。對於現在的學生學習，大部分的實際目的是為了應付考試，不過問，不主動，上課不聽講、玩遊戲、睡覺，到考前才猛背考試題綱，“強扭的瓜不甜”，可想而知，知識的保質期也是大幅度縮減，而且強度過大的瞬時記憶會對腦部造成負擔，影響腦部健康。這麽得不償失的事，還是少做的好。
學習“孫子兵法”，真的感受到中華文化的深厚與精髓，我們今天所做的壹切，我們的老祖宗原來在數千年前就已認知和分析得如此確切與深透，使我們不得不深深感嘆前人的偉大和華夏文明的精深，相信壹部孫子兵法，只要認真領會其神髓並不斷實踐，必將對我們的各方面的提高有著指導性的作用。
中國文化道同行、而不悖、君子和、而不同，傳承五千年，源遠流長，作為炎黃後人當虛心上學，以史為鑒。
篇三：讀書筆記1000字讀文學著作又是這個話題。從剛上初中到現在語文老師都免不了提上幾句要多讀文學著作。壹聽到這我就滿頭包了。緣由在我的字典裏文學著作免不了都是哲學所謂的滿腹經綸既枯燥又煩悶。可以為了應付老師也要硬著頭皮上於是挑了本巴金的《家》。
激流者何許人也 人物者激遊之魂也《家》最突出的藝術特色是塑造了壹系列生動鮮明的人物形象。這些人物包含著豐富的生活內容滲透著作家的愛憎感情寄托著作家的美好理想。覺新、覺慧、鳴鳳、高老太爺堪稱現代文學史上有口皆碑的藝術典型。其中“覺新性格”已成為失去自我具有雙重性格的現代知識分子的代名詞。在對比中刻畫人物性格在《家》中是壹個非常顯著的特點。不同性格的反比：覺新的懦弱和覺慧的勇敢克明的莊重和克定的輕薄琴的樂觀和梅的哀怨。相近性格的類比：覺慧的激烈與覺民的穩重琴的遊移和許倩如的堅定。同壹人物在不同境況的自比：覺新在晚香樓上的哀痛和下樓後又同淑英嬉戲覺慧在周報社的充實和回家後的寂寞。突出人物性格的主要特征和復雜性以及人物性格的對立和差別。
這種對比常常通過在同壹事件或場面中各人的不同表現得到展現這就使不同的性格或同壹人物性格在不同側面的映襯中更加鮮明。比如第 36 章定三兄弟都不相信“血光之災”的鬼話但覺新“擔不起那不孝的罪名”只好含淚依從;覺民要覺新去講道理對長輩還有所期待覺慧態度堅決主張不能屈服“應該反抗”。又如第 23 章寫土娼出身的連長太太到高家借住克明維護家庭的和自己的尊嚴大膽衛道護法;克安明哲保身溜之大吉;克定卻想入非非意欲引狼入室。
情節者激流之形也《家》是描寫的情節曲折奇異既描寫了鳴鳳投湖兵亂之驚梅之死覺民抗婚克定挨罵捉鬼鬧房祖父病故瑞玨身亡覺慧出走等激烈的矛盾沖突也定了劃船觀景炮燒龍燈年節團聚敬神守靈談心聚會等等。高家內部以覺新三兄弟的遭遇、命運特別是婚姻愛情為主要線索又交織著其他人物、事件、習俗構成壹幅謹嚴而又豐贍的生活畫面生動地展示出封建家庭的醜惡和腐朽傾軋和迫害反抗和鬥爭。前六章中主要人物或直接出場或著重提到主要情節線索或初見端倪或埋下伏筆。此後各章波湧浪疊不斷掀起浪峰直到瑞玨之死形成高潮最後以覺新初步覺醒覺慧出逃終篇顯示出大家庭的沒落和新壹代力量的生長。
巴金不愧為現代語言藝術大師之壹他為青年而寫作他的語言散發著青春的氣息。《家》能贏得無數青年讀者的心也得力於它那充滿抒情氣質的語言。巴金小說的語言清麗、流暢、明朗、自然。其代表作之壹《家》值得大家去讀壹讀。
篇四：讀書筆記1000字《人性的弱點》壹書是由美國的“成人教育之父”戴爾·卡耐基所著。在20世紀早期，當時的美國的現狀是經濟步入蕭條，殘酷戰爭使得人們嚴重喪失了對美好生活的信心。這種情況下卡耐基利用社會學和心理學方面的專業知識，對人性進行了深刻的探討和分析。
在書中他講述許多普通人通過自己的奮鬥最終獲得成功，這些真實故事激勵並教育了無數陷入迷茫和困境的人，卡耐基用他的藝術靈魂幫助他們重新找回自我，明確了各自人生的奮鬥方向。他的這種教育方式影響深遠，使很多人獲益匪淺，甚至包括幾位美國總統都受到這種教育思想的熏陶。讀完這部作品後，我了解到該如何為人處事，領略到書中精髓不僅有利於提高自身的修養，也告訴我更好地融入集體，讓他人幸福，也是讓自己幸福。
書中經典的幾處讓我印象深刻。其中壹句是“人就是這樣，做錯事的時候只會怨天尤人，就是不去責怪自己。”這句話我們耳熟能詳，而且經常說到，這樣的情景我們經常會身處其中，就是當妳用壹個手指指著別人說這句話的時候，也許另外的手指正指著妳自己!
卡耐基壹語道破天機，赤裸裸地揭示著人的劣根性。人們總是喜歡在別人背後談論他人的是非對錯，卻從不愛對比他人審視自己的過錯。俗話說：“人非聖賢，孰能無過?但當過錯產生時我們考慮事情總是習慣於站在自己的立場上去思考，因為缺少理解和寬容，過錯得不到及時改進，也不能起到很好的警示作用。相反，若我們能夠克服這壹劣根性，雙方都能站在別人的角度審視自身，理解並寬恕他人，效果必定會大不相同。
另壹處“真誠地欣賞與贊美他人”也讓我感觸頗深。每個人都喜歡被贊美，贊美他人是壹種美德。這條規律適用在工作中，教育我們學會真誠地關心並贊美身邊的朋友、同事，才能贏得他人最大的信任。
《人性的弱點》這本書內的提示與建議除了具備指導性外，還有著極強的可操作性，概括講就是：認清人性的弱點，利於我們有針對性地應對，處理事情會達到事半功倍的效果。讀這本書，也讓我明白：這些提到的弱點，既可以是自己的，也可以是他人的。了解他人身上的弱點，就可以使我們在日常的人際交往中各個擊破，發展順利;了解了自身的弱點，可以使自己揚長避短，凸顯自己的優勢。
這本書，讀壹遍，只能了解壹下大概，必須多讀幾遍，也適合反復讀，用心讀，只有這樣才能深刻體會其中的含義。這本書就是壹面鏡子，幫助我認清自己，了解自己，並不斷完善自己，駕馭自己，最後要成為善於經營自己的人，在工作中讓我堅定努力的方向，不斷創造美好的人生!
篇五：讀書筆記1000字我常常覺得在書海裏遨遊是最幸福的，讀書可以帶來許多許多的知識、可以增加課外知識、可以使我們的心智更加開豁，因此我也非常非常的愛書，我讀過許多名著：悲慘世界告訴我們“只要這土地上有著無知和悲慘，像2本書壹樣的性質就不無禆益。”巴黎聖母院告訴我們：“人的嫉妒心是不可以太強的……”三國演義告訴我們：“不要硬和別人比高下……”許多的書給了我許多道理，不過我最愛看的書還是魯濱遜漂流記。
魯濱遜漂流記的主人公魯濱遜是壹個具有大無畏冒險進取精神的人，他從小就渴望著能獨自壹人去海上冒險，可是這個願望只會被嚴格的父親扼殺，有壹次，魯濱遜終於有機會去海上冒險，可是卻遭到了極大地意外，因此船上的人無壹幸免，只有魯濱遜壹個人活了下來，他被意外沖上了壹個荒島，這個小島荒無人煙，人在這裏根本難以存活，如果不幸的話，還有肯能會被殘酷無情的野蠻人活生生地吃掉。
可是，魯濱遜卻靠著頑強的意誌力克服了種種困難，才得以活下來，他在壹次對付野蠻人的時候，意外救下壹個俘虜，由於那天是星期五，所以給俘虜取名“星期五”星期五辦事能力強，成為了魯濱遜得力的助手和形影不離的好朋友。
魯濱遜從那只遇險的船上找到了許多對現在自己的情況有利益的東西，食物、制作帆蓬的布、淡水、酒、衣服、工具等壹些物品，魯濱遜利用空余時間做了壹個屋子，作為自己的棲身之處，並靠船上剩下的食物來維持生，魯濱遜深陷困境卻還是堅持每天讀書，這不正是“我撲在書上，就像饑餓的人撲在面包上”嗎?
後來，魯濱遜無意中發現了壹些小麥的種子，便想要在島上種植大麥和水稻，可是，每當即將豐收的季節，烏鴉就回來啄食，使大麥和水稻的收獲率大大減少，魯濱遜想了許多辦法終於逼退了那些醜陋的烏鴉，他還制造了許多工具，學會了制作粗糙的面包，還捕捉了壹些山羊作為肉食的來源，還養了壹只鸚鵡作伴，魯濱遜還自己圈養了許多牲畜、還利用工具做了許多家具，壹開始做的並不好，但到最後魯濱遜的技術越來越精湛了，他吧把自制的家具擺在了自己的屋裏。
若幹年後，魯濱遜在孤島附近發現了壹艘英倫船，終於和星期五離開了這個荒島。算壹算，魯濱遜在這個荒島上***生活了28年。
每次讀完這本書我都會有壹次深深地感觸，壹個具有大無畏冒險進取精神的人，即使在惡劣的環境中也終將會成為壹個成功者、壹個英雄。事實的確如此，壹個面對壹些挫折而就退縮不去面對的人有什麽資格成為壹個成功者，他註定會事壹個失敗者，社會的壹個敗類。面對危險，我們應當勇敢去面對，勇敢去克服，勇敢去解決，而不是像縮頭烏龜壹樣而直接放棄，“只要功夫深，鐵杵磨成針”只要竭盡全力就壹定會成功，無論再多困難的事也會大事化小小事化了。
魯濱遜漂流記的作者笛福曾說過這樣壹句話：害怕危險的心理比危險本身還要可怕壹萬倍。這也是本書中我最喜歡的壹句話。我覺得做人的確壹定要學會生存、學會堅強。