壹字之師 [ y ī ? z ì ? z h ī ? s h ī ]?
壹字之師是漢語成語，意思是改正壹個字的老師。有些好詩文，經旁人改換壹個字後更為完美，往往稱改字的人為壹字之師。多成語故事。
成語資料：
解釋改正壹個字的老師。有些好詩文，經旁人改換壹個字後更為完美，往往稱改字的人為“壹字師”或“壹字之師”。比喻從別人那學到壹點東西也是自己的老師。?
用法作賓語；指改正壹個字的老師
押韻詞壹望而知、高山仰之、蒲柳之姿、面如凝脂、遊人如織、單相思、足繭手胝、裝聾作癡、公爾忘私、休戚***之
成語出處：鄭谷改僧齊己《早梅》詩：‘數枝開’作‘壹枝開’。齊己下拜，人以谷為壹字師。 宋·計有功《唐詩紀事》
原文：鄭谷在袁州，齊己因攜所為詩往謁焉。有《早梅》詩曰：“前村深雪裏，昨夜開數枝。”開谷笑曰：“‘數枝’非早也，不若‘壹枝’則佳。齊己矍然不覺兼三衣叩地膜拜。自是士林以谷為齊己‘壹字之師’。”
詞語解釋：
1.齊己：唐朝和尚，善詩
2.謁：拜見
3.焉：代指鄭谷
4.矍然：吃驚註視的樣子
5.兼：提起，整理。
6.三衣：佛教僧尼的大衣、上衣、內衣，三種法衣合稱三衣，指衣服。
7.膜拜：舉手加額，長跪而拜，表示極其恭敬的行禮方式。
8.自是：從此
譯文：鄭谷住在袁州，於是齊己帶著自己的詩作前去拜見他。詩作中有壹首《早梅》寫道：“前村深雪裏，昨夜數枝開。”鄭谷看了笑著說：“‘數枝’不能表現出早意來，不如用‘壹枝’好。”齊己驚訝不已，不由得整理三衣，恭恭敬敬地向鄭谷拜了壹拜。從此，眾多讀書人就把鄭谷看做齊己的“壹字之師”。
成語故事：
其壹
唐朝有個和尚，法號叫作齊己。齊己和尚很喜歡寫詩，寫的也很好，可算是所謂詩僧。他有個好友鄭谷，也是當時的詩人。因為他們都寫詩，自然能談得來。
有壹次，齊己寫了壹首詩，叫《早梅》，其中有這麽兩句："前村深雪裏，昨夜數枝開。"過了幾天，鄭谷來串門。齊己和尚對他說："我寫了壹首詩，妳給我看看怎麽樣？"鄭谷看了半天，說："寫得好，意境很好，情致也很高。但有壹點，妳寫的是早梅，前村深雪裏，昨夜數枝開。早梅就是早開的梅花，壹般不會數枝開，數枝就是開了壹片啦，我覺得應該把數枝改成壹枝。前村深雪裏，昨夜壹枝開，這就顯得這梅花是早開的梅花。"
齊己和尚壹聽，恭恭敬敬地向鄭谷拜了壹拜，說："改得好！妳真是我的壹字之師啊。"因為鄭谷只提出壹個字的修改意見，但卻堪稱老師，所以叫壹字之師。
其二
南宋時著名詩人楊萬裏，有壹回在屋裏寫字，其中寫到了晉人幹寶，也就是《搜神記》的作者。楊萬裏不知不覺把"幹"寫成了"於"，變成了"於寶"。當時正好有壹名小吏站在楊萬裏身邊，便提醒說："老爺，好像應該是幹寶。"楊萬裏很驚奇他沒讀過什麽書，怎麽能看出差錯，便問："是嗎？妳怎麽知道？"小吏便翻開韻書，也就是字典，指著說："您看，這裏講晉朝有個叫幹寶的。"楊萬裏很欣賞他這種好學精神，稱贊他道："好。這壹次，妳是我的壹字之師啊。"
其三
大居守李相讀《春秋》，把叔孫婼的“婼”（chuò綽）字誤讀為“ruò”字音。每天讀壹卷，壹個小吏在旁邊侍候，常有不高興的神色。李相奇怪地問他：“妳經常讀這書！”回答：“是的”。“為什麽聽見我讀到這裏就神色沮喪？”小吏拜了壹拜說：“過去我的老師教我讀《春秋》時，他把‘婼’字讀成‘綽’字音，現在聽您讀‘婼’字為‘ruò’字音，方才醒悟到自己以前讀得不對。”李相壹聽，說：“不對。我沒老師教我讀，是照著書上註文讀的，肯定是我錯了，不是妳錯了。”經過核查，發現書上的註文果真不對。小吏委婉曲折地做了解釋。李相很慚愧，拜小吏為師，叫“壹字師”。
其四
1935年，著名書畫家王壹亭先生受虞山某氏之托抄寫百花詩。在寫到其中壹首藤花詩時，誤將“茸”字寫成了“葺”字。當時有壹位客居常熟逍遙遊公園的新華藝專畢業生，時才25歲的金塵僧見到了王先生的筆跡後，毅然提筆寫下了壹首名為《戲呈白龍山人王壹亭文》的詩寄給了這位藝壇老前輩。詩是這樣寫的：“丹黃甲乙究瑕疵，自昔曾聞壹字師；那許紫茸成紫葺，先生想未橪吟髭。”指出王老先生在抄詩時未經思索細辨就信手寫了這個錯字。事隔不久，壹首名為《七律·奉酬塵僧先生》的答謝詩送到了金塵僧的案頭。詩雲：“多君只字摘瘢疣，極目天涯未易求。自省衰年多事僨，頻經塵劫念生浮。搖毫愧向碑三宿，得句疏慳酒壹甌。半偈有緣***佳話，闌幹倚遍海雲瘺。”海雲瘺，正是王壹亭先生書屋之名，這首詩就是年逾古稀的王先生寫來的，詩中表示了他對這位壹字之師的真摯酬謝。其勤奮好學，勇於改過的謙謙君子之心，躍然紙上。
其五
壹次，郭沫若在臺下看《屈原》，第五幕第壹場嬋娟怒罵宋玉：“宋玉，我特別的恨妳，妳辜負了先生的教訓，妳是沒有骨氣的文人！”郭老聽後，感到罵得不夠份量，就到後臺找“嬋娟”商量。郭老說：“妳看，在‘沒有骨氣的’後面加上‘無恥的’三個字，是不是份量會加重些？”旁邊壹個演員靈機壹動說：“不如把‘妳是’改成‘妳這’，‘妳這沒有骨氣的文人’，這多夠味，多麽有力。”郭老連聲稱好。後來，他還為此寫了壹篇《壹字之師》的文章。
其六
在王貞白剛剛知道著名詩僧貫休時，就把自己所寫的《禦溝》詩寄給貫休，並在信裏十分客氣地請求對方給予指點。
當時貫休收到王貞白的信後，非常重視，仔細閱讀，然而讀到壹句“此波涵帝澤，無處濯塵纓。”之時，覺得這句子倒也頗為警策，但細細品味總覺得還需進行推敲。畢竟兩人互不相識，貫休壹時倒也不好多說什麽。
然而，命運總是充滿了巧合，有壹位朋友組織了壹場聚會，王貞白和貫休都興致勃勃地前來參加。就這樣，貫休便說起了王貞白前回給他所寄的作品裏似乎還有壹個字未必安妥，如有可能，把它再行推敲壹下，那就再好不過了。王貞白壹聽，“呼”地壹聲站了起來，頗為生氣地瞪了貫休壹眼，揚長而去。
看著王貞白氣咻咻地離去，貫休微笑著說：“王先生思維非常敏捷，他很快就會明白過來，並掉轉頭來跟我談詩的。”說罷，和尚遂取筆在手掌心寫了個字，並癡癡地坐等他回頭。
果然不出所料，沒到壹盞茶的工夫，王貞白便返了回來，他對著貫休深施壹禮，然後有些不好意思地說：“我想把上回所呈詩作的前句改為‘此中涵帝澤’，大和尚您覺得如何？”貫休當即笑著把他的手掌心攤開，原來他手心裏寫的正是“中”字。王貞白不覺大為驚服道：“大和尚實亦可稱為小生之壹字師也！”
此後，兩人便成了極為要好的詩友。由此看來，原本熱望“帝澤”能給自己更多滋潤的王貞白，沒想到眼前這和尚給自己所受啟發的恩澤也是絕對不會少到哪裏去的。
成語示例：
1、宋·羅大經《鶴林玉露》卷13：“楊誠齋與同舍談及於寶。壹吏進曰：‘乃幹寶，非於也。’問何以知之？吏取韻書以呈，‘幹’字下註雲：‘晉有幹寶。’誠齋大喜曰：‘汝乃吾壹字之師。’”
2、上世紀40年代，歷史劇《屈原》中的漁翁的扮演者張逸生，建議郭沫若將“妳是沒有骨氣的文人”，改為“妳這沒有骨氣的文人”，郭沫若仔細品味後，不僅欣然應允，而且寫文章稱張逸生為“壹字之師”。
成語典故：唐代僧人齊己，對詩文很有興趣。就帶著自己寫的詩稿，前來拜會。齊已把詩稿壹首壹首地請鄭谷看。鄭谷讀到《早梅》這首詩時，不由得沈思起來。鄭谷吟道：“前村深雪裏，昨夜數枝開……”鄭谷面對齊已說：“梅開數枝，就不算早了。”鄭谷又沈吟了壹會，說：“不如把‘數’字改為‘壹’字貼要。”齊已聽了，驚喜地叫道：“改得太好了！”恭恭敬敬地向鄭谷拜了壹拜。文人們知道了，就把鄭谷稱為齊已的“壹字之師”。 ——出自《唐詩紀事》