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楊小玲的主要事跡

23年來,楊小玲是420名聾啞學生的代理家長,幫助580名聾啞考生進入大學,是1000多名寄宿生的愛心港灣,培養了壹批又壹批中國殘疾人頂尖藝術人才,被聾啞孩子親切地稱為“勵誌媽媽”。

1990初夏,楊小玲來到武漢市第壹聾啞學校。透過窗戶,我無意中看到壹群聾啞孩子在教室裏跳舞。我談不上姿勢,談不上漂亮,甚至談不上動作僵硬,但是孩子們的認真讓她的眼淚“刷”的就下來了。就這樣,有誌於聾啞孩子的楊小玲,從師範學校畢業後,放棄了去條件更好的小學、幼兒園工作的機會,堅持選擇了武漢市第壹聾人學校。

從此,楊小玲步入了無聲的世界。第壹道“門檻”是學習手語。看到學生們“聊天”,她就上前求教,認真學習,很快就成了“手語活字典”。然而,舞蹈的難度出乎她的意料。無論音樂多麽悠揚,節拍多麽尖銳,學生都聽不到,必須“翻譯”成肢體語言。楊小玲創立了“啟發教學法”,即敲鼓,鼓的振動通過地板傳到孩子們的腳底。她還創造了自己的“氣息傳遞法”。在《千手觀音》的表演中,她身後的人張開雙手,向前面吹了壹口氣。前面的同學感應到後立刻張開了雙臂。“聽到”音樂的孩子們終於找到了前進的方向。泰麗華在春晚舞臺上壹鳴驚人,千手觀音家喻戶曉。王誌剛通過舞蹈《秦武士之魂》被中國殘疾人藝術團吸引,成為壹名專業舞蹈演員。他隨團出訪了20多個國家和地區...2009年,在壹次訓練中,楊小玲的左腳跟腱不幸斷裂。醫生說妳必須臥床18天。就在壹場重要比賽的三個月前,楊小玲坐著輪椅來到教室幫助學生排練。最後,當他來上海參加比賽時,楊小玲拄著拐杖走上了舞臺,獲得了湖北唯壹的壹枚金牌。

2006年,楊小玲被借調到中國殘疾人藝術團。劇團團長再三要求她留下來,並答應把家人安排到北京。她動心了,畢竟這是壹個更高的職業平臺。然而,武漢學生的短信每天都像雪片壹樣飛來。她覺得這些孩子像風箏線壹樣拉著她,不管飛多遠,都永遠拴在心裏。壹年後,楊小玲回到了聾啞學校。孩子們蜂擁而至,楊小玲對自己的選擇很滿意。23年裏,楊小玲把自己最美好的年華都獻給了這群特殊的學生。很多學生和她壹樣,也成為了特殊教育教師,代代相傳。