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四年級怎麽寫好讀後感

從結構上看,壹篇讀後感至少要有三個部分的內容組成:壹是要介紹原作的篇名內容和特點;二是根據自己的認識對原作的內容和特點進行分析和評價,也就是概括地談談對作品的總體印象;三是讀後的感想和體會.即壹是說明的部分,二是要有根據評價作品的部分,三是有感而發,重點在“感”字上.

首要的壹點是“讀”.“讀”是感的基礎,“感”是由“讀”而生.只有認真的讀書,弄懂難點疑點,理清文章的思路,透徹的掌握文章的內容和要點,深刻地領會原文精神所在,結合歷史的經驗、當前的形勢和個人的實際,才能真有所“感”.所以,要寫讀後感,首先要弄懂原作.

其次要認真思考.讀後感的主體是“感”.要寫實感,還要在讀懂原作的基礎上作出自己的分析和評價.分析和評價是有所“感”的醞釀、集中和演化的過程,有了這個 分析和評價,才有可能使“感”緊扣原作的主要思想和主要觀點,避免脫離原作,東拉西扯,離開中心太遠.

所以,寫讀後感就必須要邊讀邊思考,結合歷史的經驗,當前的形勢和自己的實際展開聯想,從書中的人和事聯系到自己和自己所見的人和事,那些與書中相近、相似,那些與書中相反、相對,自己贊成書中的什麽,反對些什麽,從而把自己的感想激發出來,並把它條理化,系統化,理論化.總之,想的深入,才能寫的深刻感人.

第三,要抓住重點.讀完壹篇(部)作品,會有很多感想和體會,但不能把他們都寫出來.讀後感是寫感受最深的壹點,不是書評,不能全面地介紹和評價作品.因此,要認真地選擇對現實生活有壹定意義的、有針對性的感想,就可以避免泛泛而談,文章散亂,漫無中心和不與事例掛鉤等弊病 .

怎樣才能抓住重點呢?

我們讀完壹部作品或壹篇文章後,自然會受到感動,產生許多感想,但這許多感想是零碎的,有些是模糊的,壹閃而失.要寫讀後感,就要善於抓住這些零碎、甚至是模糊的感想,反復想,反復作比較,找出兩個比較突出的對現實有針對性的,再集中凝神的想下去,在深思的基礎上加以整理.也只有這樣,才能抓住具有現實意義的問題,寫出真實、深刻、用於解決人們在學習上、思想上和實踐上存在問題的有價值的感想來.

第四,要真實自然.就是要寫自己的真情實感.自己是怎樣受到感動和怎樣想的,就怎樣寫.把自己的想法寫的越具體、越真實,文章就會情真意切,生動活潑,使人受到啟發.

從表現手法上看,讀後感多用夾敘夾議,必要時借助抒情的方法.敘述是聯系實際擺事實.議論是談感想,講道理.抒情是表達讀後的激情.敘述的語言要概括簡潔,議論要準確,抒情要集中.三者要交融壹體,切忌空話、大話套話、口號.

從表現形式上看,也有兩種:壹種是聯系實際說明道理的.這是用自己的切身體會和具體生動的事例,從理論和實踐的結合上闡明壹個道理的正確性,把理論具體化、形象化,使之有血有肉,有事有理,以事明理,生動活潑.另壹種是從研究理論的角度出發,闡發意義.根據自己的研究和理解,闡明壹個較難理解的思想觀點,或估價壹部作品的思想意義.它的作用是從理論上幫助讀者加深對原文的理解.這壹種讀後感的重點仍在“感”字上,但它的理論性較強,壹定要註意關照議論文論點鮮明、論據典型、中心明確突出等特點.