所謂大千世界，無奇不有。
提起重大的發現，大家可能會想到科學家，似乎和我們的生活有很大的距離。但是，只要用心，生活中處處可以發現耐人尋味的科學現象。
在吃早餐時，我把壹個煮熟的雞蛋剝了殼，豎著放在壹個玻璃瓶的瓶口，雞蛋有壹小半沒入瓶中，我習慣的用手按壓著雞蛋，當雞蛋被我按進瓶裏時，卻碎成了幾塊.這時，我突然想：能不能把這個雞蛋放進瓶子裏而不損壞它呢？我向爸爸提出了這個問題，爸爸想了壹會兒說：”應沒問題.” 爸爸找出幾張廢紙揉成壹團，用火柴將紙點燃後小心地丟進瓶裏。爸爸對我說：“看好了，我要變魔術了！”他把壹個剝了殼的雞蛋放在瓶口上，用手輕輕地按壓，只聽得“啪”壹聲，雞蛋完整得掉進了瓶子裏。
我十分驚訝，“這裏面有什麽竅門呢？”爸爸說：“竅門是……”爸爸話還沒有說完，就被媽媽打斷了，“別急，等我做了壹個小實驗後，妳就能知道其中的竅門啦。” 只見媽媽找來壹只瓶口較小的玻璃瓶，又找來壹個打火機和壹張紙，在準備的空隙，我便問媽媽：“媽媽，妳這是要做什麽實驗啊？”媽媽回答道：“我要做的實驗是‘拔火罐’。
至於妳想知道謎底，看完我這個實驗，妳壹定會明白的。”媽媽準備完後挽起袖子，用打火機靠近了紙，然後她壹按打火機，紙“哧”的燃燒起來，老媽不慌不忙的把紙塞進了瓶子裏。
過了壹會兒，瓶中的火苗滅了，老媽以迅雷不及掩耳之勢把玻璃杯扣到了左手手臂上，過了壹會兒，老媽把手旋轉轉到了瓶子朝下的方向，瓶子居然沒有掉！這也太神奇了。媽媽有叫我試著把瓶子拔下來，我試了試，我這個“大力士”居然拔不下來。
媽媽見我丈二和尚——摸不著頭腦的樣子，笑著向我解釋：“當紙燃燒時，用掉了瓶子裏的氧氣，氧氣用完後，火焰熄滅，罐子被外面的空氣壓力推進了皮膚裏，牢牢地吸附在皮膚上，所以瓶子才不會掉。在推雞蛋的實驗中，由於雞蛋把整個瓶頸都封住了，所以外面的空氣不能進入瓶裏來取代消耗掉的氧氣，於是瓶裏的氣壓降低，雞蛋被吸入瓶裏。”
生活中有科學，科學也在生活中。只要我們去探索﹑研究，任何迷團都會被解開。
2. 作文在日常生活中發現了哪些感興趣的問題我的發現
每個人都可能發現某種事物的某些奧妙，在發現的過程中也會有許多經歷，當然，連我這個不愛發現的人也會發現事物的奧妙，如果不信，請妳仔仔細細地來聽壹聽。
那是在壹個炎熱而涼爽的夏天……
我和妹妹正在池塘邊玩耍。突然，壹條紅色的小魚跳了出來，壹個優美的海豚式的跳水動作，帶著的水珠就像壹個頑皮的小孩壹樣落在了荷葉上，打壹個滾，翻壹個身，再跳起來，壹個完美無缺的跳水動作就這樣誕生了。
我想，荷葉壹定被水珠打濕了，荷葉又沒有毛巾，很容易感冒，而且它又不能吃藥。我把它曬幹，算是給它壹個日光浴的機會吧.於是，我連拽代拖地把荷葉拽出了池塘。用手摸壹摸荷葉，嗯，毛茸茸的，質感還不錯。再仔細瞧瞧，咦？怎麽是幹的呢？我不相信，又把荷葉放進塘裏泡了壹會兒澡，拿起來壹看，還是幹的。是不是荷葉太熱了，熱了就渴；渴了就想喝水，就把水珠吞下去了吧？壹定是這樣的。我倒想看壹看荷葉沒有嘴巴怎麽喝水。於是，我也不管荷葉感不感冒，又讓它泡了壹會兒澡。這次，我把眼睛瞪得大大的，懷著激動的心情看著，心還不時“砰砰”的亂跳，生怕錯過了水珠被荷葉吃掉的情景。可是，事與願違，水珠沒有被荷葉吃掉，而是像彈珠壹樣“彈”進水裏了。
“為什麽荷葉不沾水呢？”我帶著疑問走進書房，翻開了《十萬個為什麽》。壹查，哦，原來是荷葉表面有壹層納米由納米級組成的納米薄膜。納米薄膜鋪在荷葉表面上，使荷葉變得光滑，猶如給荷葉穿上了壹件防水外套。
從這件事中我明白了壹個道理：要獲得更多的知識，光靠問是不行的，還要多查閱書籍。
3. 作文指導：觀察與發現作文指導-我的發現
我們在生活中總會有壹些新的發現。但是我們卻很少深入地去探究這些新發現的來龍去脈，所以，發現也就止步在發現本身，我們不曾過多地留心於事情發現的前因後果。本次作文就是要求寫好、寫清壹件自己在生活中新發現的事。
壹、發現問題在生活
生活是發現的源泉。在日常生活中，我們只有留心觀察生活，樂於體驗生活才能有新的發現，從而積累出寫作素材。這些新發現有的是關於自然現象的，如風霜雨露的形成等；有些是關於事物的，如青蛙冬眠、貓的胡子很有用等；還有些是關於人的，如同桌脾氣突然變溫和， 爸爸媽媽最近不愛吵架了等等。我們要善於從生活中選取較新穎的發現作為自己的寫作素材。
二、發現觀察要細致
有了自己的新發現，就要仔細回憶或再觀察與之相關的細枝末葉，認真觀察事物的細微變化，用心體會思考事物間的相互關系，力爭自己找出問題的答案。並用生動、細膩、傳神的語言把自己觀察到的記敘出來。
三、發現記敘要條理。
我們細致了解了新發現的整個過程，要想讓讀者把自己發現的具體過程也了解清楚，記敘時就壹定要有條理。按照事情發展的順序，壹步壹步寫出妳是怎樣“發現問題”“探究問題”“解決問題”的？通俗壹點來說，那就是我發現了什麽問題（起因），我是怎樣發現的（經過），我從中知道了什麽（結果或道理）。
四、發現結論要合理
只要留心觀察生活，發現是件輕而易舉的事情，關鍵是對於壹些比較深奧、易產生錯覺、偶然產生的發現，僅僅依靠我們自己現有的知識不壹定能夠給出合理的解釋，有時甚至會產生錯誤認識。這時就要通過資料查閱、詢問師長等手段進行求證，以確保答案的科學、真實、合理。
發現源於我們對生活的留心觀察，從中獲取經驗使我們內心充滿愉悅，給這壹個發現壹個合理的解釋則是本次作文的關鍵。記住：我們發現了什麽重要，我們怎樣發現的更重要！
4. 妳在日常生活中有哪些新的發現我的新發現
星期日，我在家做了壹個有趣的實驗：把6只蒼蠅6只蜜蜂裝在同壹個玻璃瓶中，然後將瓶底朝著陽光，平放在桌子上.
只見蜜蜂不停地在瓶底上找出口，壹直到它們力竭倒斃或餓死；而蒼蠅卻在不到兩分鐘的時間裏從瓶底逃走了.我想為什麽蜜蜂只在瓶底找出口而不在瓶口找出口呢？我帶著疑惑又做了壹次實驗.這次我把瓶口朝著陽光.結果蜜蜂壹下子就飛出來了；而蒼蠅和上次壹樣，瞎撞，過了壹會兒也飛出來了.這下我知道了，蜜蜂認為囚室的出口必然在光線最強的地方，它們不停地重復著這種合乎邏輯的行動.對蜜蜂來說，玻璃是壹種自然界神秘之物，它們在自然界中從沒遇到過玻璃；而它們智力越高，這種奇怪的障礙就越顯得無法接受.而那些頭腦簡單的蒼蠅則對事物的邏輯毫不留意，全然不顧亮光的吸引四下亂飛，結果誤打誤撞地碰上了好運；這些愚蠢的家夥總是在智者消亡的地方順利得救.因此蒼蠅發現了那個出口並順利得救，因而得到自由和新生.
我發現了蜜蜂和蒼蠅的秘密，快樂寫滿我的臉上.
我的新發現
大千世界，無奇不有.我們在體驗生活時，常常會有壹些新的發現，它讓我們增長知識，讓我們茁壯成長.
5. 如何在寫作選材方面做到“新”還是要註意積累
平時多留心壹些有意義的話題
寫作時才能得心運手
生活中有美，有的同學在敘事時，美醜不分，道德觀念不強。如有個同學寫《我做過的壹件荒唐事》，寫的是自己小學六年級時在放學的路上怎樣捉弄盲人的事，他詳細地寫如何搶去盲人的手杖，把盲人往水坑邊引，在盲人憤怒的罵聲中如何哈哈大笑。
盡管作者在文章結尾處寫道“現在回想起來，當時自己太不懂事，太不應該了”，可是這樣的文章很難使壹個有正常心態的人平靜下來，因為壹個已經讀了六年級的學生，受了六年的教育，道德水平竟然那樣低下，而且作者詳寫戲弄盲人的過程，津津樂道，繪聲繪色，顯然並沒有真正意識到那是壹種羞恥。
有些同學思想水平不夠高，辨析事物的能力不強，對壹些生活現象僅憑主觀臆斷，不能作出正確的判斷。如改革開放以來，農村進城謀生的現象很平常，民工進城，解決了城市勞動力不足的矛盾。但由於傳統的生活習慣的影響，他們的大量出現，也給城市管理帶來壹定的問題。
有的同學沒能看到農民敢於克服困難、不屈不撓的生活意誌，沒看到他們淳樸寬厚的品格，沒看到他們勤勞節儉的美德，而只看到他們中有人不懂得交通規則，不講飲食衛生等等，於是行文喜歡渲染嘲笑他們的落後。這樣的選材，無意中表現出的就是毫無價值的小市民的精神優越感，同時也嚴重傷害了勞動人民的感情，養成自己脫離勞動人民的不良品質。
我們可以相信，大多數讀者對這樣的選材會感到庸俗粗俗，產生厭惡。因為這種美醜不分，善惡不辨的思想誤區，往往讓人覺得作者自私冷酷，誌趣品味低下，不會讓人產生好的印象。
青少年寫作，還是應當以健康積極的內容為主。真善美激勵我們奮發向上，在青少年時期，需要理想，需要真善美。善於發現生活中的真善美，熱情地謳歌生活中的真善美，有益於陶冶我們的情感情操。以這種積極的原則去認識生活，也有益於提高我們的寫作水平。
即以上面兩篇文章的選材為例，如果換個角度看問題，就能大量地發現農民身上許多優良品質，以此為題材，既可以感染讀者，也能教育自己；而即使寫“荒唐事”，作者也會知道文章不應當大寫惡作劇的過程，而可以把重點放在心理活動的描寫上，緊扣中心，寫自己的懺悔心情，真正地意識那種“荒唐”是壹種醜。
當然，社會生活中的假惡醜也是客觀存在，我們不能壹味回避。但如果過多地註意假惡醜，人的心理也就或多或少地會變得陰冷，這對於初學寫作的同學來說是很不利的。
6. 發現問題作文300個字我發現了螞蟻的團結力量
我喜歡螞蟻，不僅喜歡它們勤勞樸實的性格，更敬佩它們在危難時互相幫助、奮勇直前的精神.
記得有壹次，幾只螞蟻在墻壁上匆匆地爬著.我壹時性起，忙拿著茶杯倒水，向螞蟻潑去，它們受了驚，四處逃跑.我再用水去淹它們，它們個個被大小不壹的水珠包著.
頑強的小螞蟻雖然被困在水中，可是它們仍不放棄逃跑的機會.它們張開比針還細的小腿，拼命往幹的地方爬，可是已經晚了，豆大的水珠如膠水似的粘住了它們，使它們寸步難行.就在這節骨眼上，只見它們圍成壹團，手拉手，奮勇搏鬥，終於沖出包圍圈，疲憊不堪，背靠背地躺在壹起，互相激勵著.不壹會兒，長隊又排起來了.
它們的隊伍往老鼠吃剩的蛋糕屑的方向走去，接著，蠶豆大的蛋糕屑不見了，我把蛋糕屑轉移到另壹個地方，螞蟻們也不甘示弱，它們馬上找到了食物.這時，有壹群螞蟻過來了，蛋糕屑馬上從我眼前消失了.
我望著這群螞蟻，感嘆著，確實米粒大的螞蟻有時候比某些人更堅強.
我發現了蝸牛的秘密
壹天下午，天氣非常悶熱，我在陽臺上擺弄著爸爸的“心肝寶貝”——蘭花，突然便看見壹只小蝸牛爬上壹片葉子.“蝸牛到底是益蟲還是害蟲？”“為什麽爬行的時候會留下壹條長長的線？”“蝸牛的鼻子眼睛在哪兒？”這壹連串的問題出現在我的腦海中.
於是我決定自己去做壹做實驗，弄清楚這幾個問題.
“蝸牛是益蟲還是害蟲？”我先把白菜、饅頭、蚊子等分別放在抓來的幾只蝸牛面前，他們大概都餓了，爬向自己喜愛的食物上去，只見蝸牛都選上了白菜葉子，吃了起來，對別的食品聞也不聞，不壹頓飯的工夫，蝸牛把白菜葉子吃光了，這下可以判定：蝸牛是害蟲.
“為什麽爬行的時候會留下壹條長長的線？”這個問題我先用壹片葉子把蝸牛的引出來，然後用手輕輕地往頭部下面壹摸，沒想到頭立刻縮回去了，這可怎麽辦？我有點兒灰心了，這時爸爸向我走來，對我說：“怎麽，這麽壹點小事就灰心啦！虧妳長大還想當科學家呢？”我被爸爸這麽壹“激”又來勁了.壹個辦法從腦海中閃過.“有了，有了！”我手舞足稻地叫起來.我用壹塊小石頭，輕輕地把蝸牛的殼砸碎，取出蝸牛的身子，用手壹摸發現了壹個顆立狀的東西，通過翻書、查閱字典，我知道了那是蝸牛的腳，那壹條長長的細線是蝸牛的分泌物，它有助於蝸牛蝸牛爬行.
“蝸牛的眼睛、鼻子在哪兒？”我按照前壹部方法，把壹片白菜葉子放在地上又抓來壹只蝸牛，這只蝸牛好像知道我的苦心，乖乖地讓我看見了它的眼睛、鼻子、蝸牛的大觸手和小觸手，大觸手是眼睛，小觸手是鼻子.
通過這壹連串實驗，真是受益不小！我不但發現了蝸牛的秘密，還明白了壹個道理：長大要想有所發明，必須從小發現問題，並學著解決問題.
我發現遺憾之美
曾經有人問我：“如果把人生比作天上的星星，壹種如同遙遠的恒星，安靜的掛在空中，持久的閃爍著微弱的光亮；壹種好像流星，只有剎那間劃過夜空的燦爛.妳會選哪壹種呢？”那時，我會不假思索的說：“我都不要.因為我所需要的是完美的人生！”
“完美，真的有嗎？”如今想起自己當時響亮的回答，我不禁這樣問.樹林中自然天成的棵棵大樹，沒有壹棵符合0.618的黃金分割；古代名畫中的美女各個裊裊婷婷，卻都沒有畫出五官如同出自羅丹之手的斷臂維納斯……他們都很美，卻都不完美.或許這就是遺憾之美吧.
恒星和流星也都很美，壹種美得永恒、持久卻不鮮明耀眼，另壹種美得燦爛、光彩卻轉瞬即逝.它們所代表的兩種人生也是如此.有的人壹生默默無聞，常常感嘆這輩子如此平淡無味，真是遺憾；有的人壹生轟轟烈烈，可後來感到最遺憾的卻是沒有享受到普通人的天倫之樂.壹個人，壹輩子，只能選擇壹條人生之路，所以也就難免會有遺憾.
如此想來，人生不會完美，不會壹帆風順.所以縱然在人生道路上遇到坎坷或失敗，也可以平心靜氣的對待；即使自己常常會由於種種原因而感到遺憾，也可以泰然處之，只當它是人生交響樂中的壹段插曲，不但不會破壞整首曲子，反而會使這生命的樂章演奏的內容更豐富，曲調更優美.
擡頭仰望夜空，深邃而神秘；空中繁星點綴，顯得更加靜謐悠遠.閉上眼睛，眼前仿佛顯現出流星雨悄無聲息的紛紛墜落.真可惜，這次流星雨與我擦肩而過，它燦爛的表演我也只在夢中看過.但我知道，三十三年後，它還回來.在這漫長又短暫的歲月裏，我的人生不知會如何前行.我會認真的生活，認真的度過雖有遺憾卻充實快樂的每壹天，創造壹個屬於自己的美麗人生.三二三年後的那個夜晚，我會面對流星雨飛落的方向輕輕向它傾訴我所度過的或平淡或絢爛的壹生，然後對它說：“我發現，我的人生同妳壹樣，雖有遺憾卻都很美麗……”
7. 寫壹篇作文記錄自己在生活的發現問題和感受壹天，我在家裏閑著沒事做，就和其他小夥伴壹起去玩。我們玩起了捉迷藏，遊戲開始了，我壹邊尋找躲藏的小夥伴，壹邊觀察周圍的事物。忽然，我發現左邊的草地上有壹頭牛，它已經睡著了，可它的嘴巴不停地動著。我感到莫名其妙，心想：那頭牛嚼動著嘴巴幹什麽呢？壹連串的問號從我腦海閃過。
回家後，我立刻動手，把書櫃翻了個遍，找出了壹本《十萬個為什麽》，翻了壹頁又壹頁，就是找不到答案。沒辦法，我只好自己去認真觀察觀察吧生活的發現作文生活的發現作文。
來到那片草地上，我發現牛已經醒來了。它正低下頭，津津有味地在吃草呢！我發現，那頭牛不像我們那樣細嚼慢咽，而是大口大口地吞下去，好像不用消化壹樣。吃完草後，牛又開始睡覺了。這次，它又像上次那樣，嘴巴不停地動呀動。難道它在把剛剛吃下去的草又從胃裏倒出來，再把草給嚼碎？我心裏出現了這個大大的疑問。
我帶著這個疑問去問老師，老師告訴我答案：“妳的猜測是正確的。因為牛剛剛吃下去的草壹口就吞下去，它把吃下去的草放到胃裏。牛壹***有四個胃。它把吃下去的草放在第壹或第二和第三個胃裏，第四個胃用來把嚼碎的草消化，所以它就利用睡覺的時間，把放在壹到三個胃裏的草倒出來，再把草嚼碎後，再吞到第四個胃裏來完成消化任務。”哦，原來是這樣，在我心中的謎團總算解開了。走之前，我不忘說壹聲：“老師再見，謝謝您幫我解開了這個謎。”然後就蹦蹦跳跳、開開心心地回家了。
這件事已經過去差不多壹個多月了，我仍然記憶尤新，沒把這件事忘掉。這件事使我體會到：只要留心觀察身邊的事物，再認真思考，就不會給謎團難倒的。
8. 急發現問題是做好工作的切入點，也是解決問題、化解矛盾的前提和基礎。善於發現問題是工作能力和水平的體現，也是經驗和實踐積累的折射。如果問題找不到、找不準，問題就會越積越多，小問題就會變成大問題，不僅工作難以推進，解決成本增加，甚至會造成非常被動的局面。只有把工作中存在的根本性、瓶頸性、深層次的問題壹壹發現、挖掘出來，才能為 *** 各項工作的順利完成及早謀得求解之策、發展之舉。
要善於發現問題，就必須不斷深化學習、解放思想，深入調查研究，學會思考，準確地分析把握發展形勢、機遇，切實提高自身的理論素養、工作能力和實踐水平。要始終保持紮實有效的工作作風和嚴謹細致的工作態度，深入問題最尖銳、矛盾最復雜的地方開展調查研究，傾聽民聲，了解實情，才能在別人看不出問題之處、找不到矛盾之時，率先發現問題，摸清根源。
我們不僅要善於發現問題，還要準確分析和研究問題。要站在全局的高度，準確把握問題和矛盾的主次及其變化，密切關註群眾反映、社會關註的熱點問題和深層次難題，把問題分析透、研究透，為解決問題提出科學、準確的決策依據。
9. 《新學期裏的新發現》作文生活中有許許多多有意思的事，只要壹留心就能發現，我就發現了壹件有趣的事。
有壹天我口渴得歷害，就急忙倒了壹杯熱氣騰騰的開水。看著水我真想壹口氣喝完，可太熱了，我拿了壹根筷子拼命地在玻璃杯裏攪。過了好幾分鐘水不熱了，我籲了口氣把筷子放在了玻璃杯裏。我正想壹口氣喝個痛快，大吃壹驚—筷子斷了。
我拿出筷子，它還是完好如初連裂痕都沒有，我又把筷子放回杯子，又斷了，我忘了口渴把手伸到水裏，我要捏捏筷子看看到底有沒有斷，結果當然是沒有斷，我絞盡腦汁也想不出筷子為什麽像斷了壹樣，只好去問爸爸。
“老爸，為什麽把筷子放到水杯裏筷子像斷了壹樣？”我急不可待地問。
“光從壹種透明物質進入到另壹種透明物質時，傳播方向會發生改變。”爸爸停了壹下，“所以筷子就像斷了壹樣。”
“為什麽會發生改變？”我又問爸爸。
“這就是實驗結果，不用再向下問了。”爸爸說。
看來生活中有許多知識我都不了解，需要細心觀察向別人請教，這樣就可以獲得問題的答案。
生活中缺少了發現就像菜裏沒有調料，無色無味。我們細心觀察發現問題使更多的新知識溶入我們的大腦，我們的生活多姿多彩。