在學習、工作乃至生活中，大家都不可避免地會接觸到作文吧，通過作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在壹塊。相信許多人會覺得作文很難寫吧，下面是我整理的五年級寫老師作文9篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
五年級寫老師作文 篇1最使我難忘的是教我壹二年級語文的老師——王亞琴。高挑勻稱的身材，壹頭烏黑的長發，彎彎的眉毛下長著壹雙會說話的大眼睛，壹看就是壹個既溫和又充滿智慧的人。
我們可喜歡王老師上課了。課堂上，當我們回答問題時，王老師總是靜靜地站立在壹旁，微仰著頭，瞇起眼睛，靜靜地聽，還時不時地豎起大拇指說：“好！真棒！”她的眼睛裏溢滿贊賞。若是有同學回答得不好，她就吃驚地瞪大眼睛，關切地瞧著那位同學，小聲地說：“別緊張，再想想，好好想想。”說著，還不住地點點頭，王老師每壹次的點頭，都是對我們的壹次鼓勵。
王老師教生字時，從來不讓我們死記硬背。她總是想方設法編壹個故事，或是念壹首兒歌。比如說，我們學“渴”和“喝”這兩個生字時，她就說：“口渴要喝水，喝水要用嘴。”讓我們輕而易舉地記住了這兩個字的偏旁。再比如我們學“碧”這個字時，她就編了壹首兒歌：“王先生，白先生，坐在石頭上”。這些兒歌是那麽的有趣，以至於以後每次寫到這些字時，我都會想起它們，也都沒有寫錯過。
二年級結束之際，王老師跟我們道別，她語重心長地對我們說：“大家到了三年級，壹定要更加努力哦！”我們都依依不舍地看著她離去的背影。再後來，因為工作調動，王老師離開了我們學校，我再也沒見過她，我很想念她。
五年級寫老師作文 篇2在我們的校園裏中有許許多多出色的老師，可在我眼裏教我的老師更出色。
我們的數學老師，姓沈，從壹年級到現在的五年級都是教我的，沈老師短短的頭發，聲音很大，能傳到大江南北，如果妳做錯了什麽事，她會非常生氣，沈老師說做人首先要講誠信，壹個人要是沒有誠信，那麽她（他）的學習很好也是沒什麽用的。雖然沈老師生氣讓我有壹點害怕，但是沈老師平常對我們是非常好的。
我們的語文老師，姓李，是壹位男老師，是四年級轉來教我們的。以前我們的語文老師是張老師。應該剛開始我是不太習慣的，後來慢慢得就喜歡李老師了。李老師的教學非常的有趣，讓我們在樂趣中收獲了許許多多的知識。有壹次他給我們詞語的搭配，舉了壹個例子：“有壹個人叫子騰，這個名字本來非常好聽！可是，那個人偏偏姓了杜,結果叫起來就成了杜子騰（肚子疼）。”令我們班所有的人都開懷大笑。我非常的喜歡，李老師平常是非常得和藹、慈祥的，我也十分喜歡這個語文老師。
我們的班主任，姓朱，是從三年級的時候來當我的班主任和英語老師，朱老師長長的頭發，有時候頭發飄飄，有時候把頭發紮起來，我其實非常喜歡長頭發的人。朱老師的性格是非常的慈祥，和藹。從朱老師當班主任開始，我才發現當班主任是多麽的忙。有壹次，朱老師和沈老師為我們班的三位同學爭取能進大隊部，費了好長的時間，後來就是我們下課太吵，三位同學沒有去開會，後來找不到開會的地點，失去了壹個大好的機會。所以我發現當老師也非常辛苦。
在我的身邊，老師都是非常出色的，我想對我的老師說：“老師您辛苦了，妳們像我的爸爸媽媽壹直培養著我們，我們是花朵，妳們就是培養我們的園丁。”老師我要向妳說：“謝謝妳們，老師。”
五年級寫老師作文 篇3在教過我的老師中，有壹位最令我難忘的老師，他，就是我在少年宮的美術老師——高xx。
高老師戴著壹副大大的眼鏡，下巴上長著胡子，頭發很長，就象壹個女畫家。他的頭上總是戴著壹頂畫家帽，看上去神氣極了，在我的印象中，高老師總是嘻嘻的，就象壹個永遠長不大的小人兒。他長得很瘦，細胳膊細腿，但細而有力，如果讓他去跑步，就好比讓誇父翻過壹座山，他跑步像風壹樣迅速。
他對待學生很有耐心，在課堂上，總會有壹些同學在吃東西，講話，他看到以後壹定不會責備，更不會找家長來談話，老師總是和藹地撫壹下那個同學的額頭，親切地教導他，那些講話、吃東西的同學聽他這麽壹說，本來高昂的情緒壹下降低了，低著頭紅著臉向他道歉。他不僅有耐心，也很關心同學們。有壹次，兩個同學吵起來了，還打起了仗，教室裏頓時傳來了“乒乒乓乓”的聲音，老師聽後急忙趕來查看“傷情”。他見那個被打的同學身上有好幾道傷口，急忙給她消毒、包紮傷口。還不時詢問她疼不疼，並嚴厲地批評了那個打人的同學，做完這壹切，才走出教室呼出了壹口氣，在我們相處的兩學期中，像這種關心同學的事兒，真是說也說不完。
我深深地感謝高老師的教誨之恩，是他把我帶進了藝術的殿堂，並教會了我許多知識，做人的道理。高老師，您對我的恩情，我永遠也忘不了！
五年級寫老師作文 篇4我的老師有很多，有默默無聞的字典老師，又無私奉獻的黑板老師，還有去塵專家……等等但令我最敬佩的是大公無私的小草老師。
有壹天，哥哥約了幾位好朋友去打籃球，我也跟著去了，那裏到處都是綠油油的小草，到處充滿著生氣勃勃的生命力，但我發現，從中有幾處草被壓彎了腰，這時，哥哥和他幾個夥伴也坐在了草堆。這使我感受到了這個老師的威力，她像壹位偉大的母親，深愛著她的每壹個孩子，當她的孩子累的時候，她就會敞開懷抱，不管他的孩子有多重，她依然無悔，當她的孩子困的時候，她就是壹個搖籃，讓她的孩子能睡個好覺，她是壹個偉大的母親。
傍晚的時候，我就想小草都有這樣無私奉獻的精神，人類怎麽沒有那，我要把她當成老師。
從那以後，我天天去觀察小草，天天去聽她們的故事。其中壹個讓我沒齒難忘。
壹天，壹個高年級的同學玩籃球，誰知他竟然拔了幾棵菜來撒著玩，後來又來了壹群人，那個高年級的人還勸那些人來拔草，最後壹片草地變得光禿禿的。雖然被拔了，但她沒有抱怨什麽，而是接著去愛自己的子民，我壹定要學習她那種大公無私的精神。
人生中。人們往往會被人欺負，常常都是用“報復”這種手段來解決問題，可是她們沒有想過，這樣會失去尊貴的友誼。如果失去了友誼就會活受罪，下雨時，沒人給妳打傘；被人欺負時，沒人替妳療傷；考試不好時，沒人安慰妳；在那裏，妳要知道友誼是最重要的。
“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始幹。”這位老師讓我啟迪很大我終身感謝這位老師。
五年級寫老師作文 篇5人們常說：師恩難忘。不僅僅是師恩，老師，我們也不應忘記。
最讓我難忘的老師是殷老師。他教美術，做的手工栩栩如生。我記得殷老師教過我們很長時間，全班同學都喜歡上了美術，我也不例外。
記得有壹次，殷老師教我們做編織袋。他經常教我們做課本以外的手工。我拿出兩張卡紙，可就是不知道怎麽剪，不是剪長，就是剪短。殷老師走過來，手把手地教我：“妳看，先用尺子打上線，再壹對折，沿著線剪開，打開就行了。”殷老師又教我如何剪成條，插進去，又教我如何粘貼。手提袋做好了，可顯得很空洞。殷老師二話不說，拿過壹張彩紙，“哢嚓哢嚓”壹剪，壹只栩栩如生的大蝴蝶出世了，他壹折，壹粘，讓大蝴蝶在手提袋上穩穩安了家。
還有壹次，也是我最難忘殷老師的壹次。他不僅心靈手巧，還很關心我們。殷老師教我們做鞋子，我左壹下，右壹下，不但沒做好，還把手指割破了，鮮血直流。殷老師走過來，關心地問：“怎麽，沒事吧？”我無奈地搖搖頭，這下子可沒法做了。殷老師仿佛看透了多的心思，說：“拿紙包住，我來幫妳做。”他變廢為寶，把破爛不堪的鞋子三下兩下改成壹雙精致的小涼拖，非常漂亮。他還幫我把手包好，在我的小涼拖上畫上美麗的花紋。
殷老師是我小學生涯中最難忘的老師，是我最好的小學美術啟蒙老師。雖然他現在不教我了，但我永遠不會忘記他。
五年級寫老師作文 篇6人人都有自己的老師，當然也會有自己最喜歡的老師，我也不例外。那麽，今天我就和大家講講我的.老師——趙老師。
趙老師長著壹雙不大不小的眼睛，壹張天天微笑的嘴巴，還有帶卷的短發，長得很漂亮。趙老師是教我們語文的，還要當我們的班主任。所以，趙老師天天都很辛苦，可她特別關心我們呢！
每次我感冒了，課間在教室休息時，趙老師總是會對我說：“劉羿，多喝水，要是很難受就可以讓我給家長打電話，回家好好休息。”我說：“不用了，我沒事，壹會我多喝點水。”趙老師這才放下心來，開始管理其他同學。
趙老師還很幽默呢！開學前幾天，趙老師也不知道怎麽回事，天天臉上掛著“嚴肅”，使得我們同學也都不怎麽開心。同學給她提出建議後，她就帶著微笑說：“嘿嘿，以後啊，看到我板著臉的時候就可以對我說趙老師，“耶”來逗我開心。”說著，趙老師像小孩子壹樣，在臉的旁邊擺了壹個“v”字手勢，我們就開心地笑了起來。趙老師真是壹個既幽默，又有童心的老師呀！
時間過得真快，轉眼間，趙老師已經教我們四年了。雖然趙老師已經40多歲了，看起來還很年輕，但是為我們操心的皺紋還是爬了上來。即使趙老師有時多多少少地批評我，但是我知道她是關心我，無論如何我還想對趙老師說：“老師，我愛您，您辛苦了！”
五年級寫老師作文 篇7我上小學時，教我們語文的李老師，大家都愛親切地稱呼他“帥老師”。噓！想知道為什麽嗎？讓我悄悄告訴妳吧。
李老師的個子中等，體型有些偏胖，扛著壹個將軍肚，戴著壹副黑框的眼鏡，顯得很有知識。手總是愛抓他頭上那少得可憐的頭發。他總是笑瞇瞇的，衣著幹凈又樸素，讓人壹見面，便覺得和善可親。
見過李老師的人，應該都會對他的頭發有著特別的印象。因為他的頭發少得可憐，可是他卻總是愛用手去抓。我們總是愛拿他的頭發來和他開玩笑。有壹次，李老師教導我們寫字要認真，不能多壹筆，少壹筆，不然多難看。正在這時，我們班的“搗亂分子”突然說了句：“老師，您也少了件東西——頭發。”我們都楞住了，大家緊張的看著李老師，生怕他生氣。誰知他摸了摸那幾根少得可憐的頭發，轉身在黑板上寫了壹個大大的“師”字，他說：“同學們，妳們看‘師’這個字，少了壹筆是什麽？‘帥’呀！”這時我們才反應過來，看著老師那有些得意的樣子，都笑了起來。於是，李老師便有了“帥老師”的稱號。
被李老師教過的學生，應該都會對他那優美的歌喉，有著深刻的印象。李老師經常會在課堂上興趣大發，來高歌壹首。每當這時，教室都會變成熱鬧的演唱會。《長江之歌》《我的中國心》……壹首首歌曲，悠揚動聽。這其中令我最難忘的，還是我們小升初最後壹堂課的《同桌的妳》。“明天妳是否還想起，昨天妳寫的日記……那時天總是很藍……妳總是說，畢業遙遙無期，轉眼就各奔東西……”那悠揚而又淒美的歌聲，牽動我們的心，小學生活的點點滴滴便浮現在眼前。壹曲終，心依舊無法平息……
現在，我很少見到李老師。我想再問壹句，老師，您還好吧，願您越來越帥！
五年級寫老師作文 篇8如果我是壹位畫家，我要用壹幅畫淋漓描繪她；如果我是壹位作家，我要用壹本書盡情展現她；如果我是壹位音樂家，我要用壹歌深情贊美她，她就是薛老師。
不是所有的老師都能像父母般關愛學生，然而薛老師卻做到了；不是所有的老師都能陪學生壹同歡笑成長，然而薛老師卻做到了。薛老師如同壹束光照亮了夜的黑暗。薛老師的課堂是那麽地有趣，每壹節課都將我們帶入壹個奇妙的世界。不僅如此，薛老師對所有學生壹視同仁，從不放棄任何壹位學生。薛老師就像壹杯香濃的雀巢咖啡，雖然壹開始喝很苦，但她把熱心、耐心、恒心放進咖啡裏，所以讓我們覺得馨香無比！
記得那壹次，那是薛老師剛接手我們班後的第壹次考試，因為拖拉這個壞毛病，我的作文竟然連壹半都沒寫到。下課後，薛老師把我叫出去，我心中忐忑不安，如同幾萬只小鹿在跳，來到薛老師面前，沒有想象中嚴厲的指責，而是如同清風細雨般的詢問：“奕樂，這次作文沒寫完，妳知道是因為什麽嗎？”我低著頭小聲說道：“拖拉。”
薛老師莞爾壹笑，點了點頭，拍拍我的肩說道：“嗯，既然知道自己錯在哪，就要懂得改正。妳字寫得那麽好，速度上來了，那不是兩全其美嗎？我們壹起努力把拖拉這個壞習慣改掉，我相信妳壹定可以做到的，行嗎？”薛老師的話如同壹根定海神針，讓我堅定了改掉拖拉這個壞習慣的決心，我頓時覺得有壹束陽光照亮了我心中那朵向陽花。
流水潺潺，柳絮紛飛，時光匆匆，心漸成熟，諄諄教導，猶在耳際......
五年級寫老師作文 篇9我有壹個老師，她的名字叫做鄭春茂，是我的班主任。她長得高高的，身材略胖，挺直的鼻梁上戴著壹副厚厚的眼鏡，別以為她戴著眼鏡妳就可以逃出她的火眼睛睛，那妳就大錯特錯了。她每天衣著得體，顯得斯斯文文的，好壹個雅而靚的名字，好壹個氣質非凡的老師。
鄭老師的優點多多，不過我印象最深刻的就是她的三寶細、嚴、愛。
細，是鄭老師給我們的第壹個感覺，每次改作業的時候她都非常細心，每壹個錯誤都會幫我圈畫出來，提醒我們註意聽講及時修改。記得有壹天，我做作業的時候，有壹個句子忘了加句號，第二天作業本發下來的時候我大吃壹驚，原本認為沒問題的作業（爸爸昨晚已經反復檢查了n多遍了），鄭老師居然也能檢查出錯誤來，我不得不佩服鄭老師改作業的認真和仔細。
嚴，是鄭老師給我們最深刻的印象，以前我們班是個不守紀律，學習成績不好的班級，鄭老師來到我們班後時刻抓紀律，抓習慣，他制定了許多班級公約，每壹項都是經過深思熟慮的，而且都落到實處，只要通過馬上實行起來，也從不含糊。壹天下午放學，我們班的小霸王故意不掃地，提起書包就走，連凳子也不擡，班裏的人都拿他沒辦法，老師知道了，把那個小霸王狠狠地批評了壹頓，最後鄭老師親自坐鎮監督那個男生掃完地才離開，從此以後班上再也沒有人敢違反班規了。
愛，是鄭老師留給我們最美麗的記憶，鄭老師給我們的愛如春風般溫柔，如雨露般甜潤，如陽光般溫暖，以前媽媽總說我很膽小，上課老師叫我起來回答問題，心裏明明已經想好了答案，但是說不出口，自從鄭老師當了我的班主任後，他總是鼓勵我積極回答問題，慢慢的我對自己有了信心，成績也躍升到班級前列了，大家都對我刮目相看。
我愛三寶，我愛那藏著三寶的鄭老師。