1，基礎的練習。
所謂古文，簡單來理解，就是古代的文章。文章都是由字，詞，句組成的，加上其中含有的寓意，方能形成流通的文章。而對於字和詞的把握，則是最為基本也是最為重要的。假若文章中的字和詞無法理解，那麽壹句話也就不知所雲，繼而整篇文章講述了什麽意思，也就不得而知了。試想，對於並不理解的事物，強行地記憶和背誦，除了應用於考試之外，有什麽實際的意義呢？
既然基礎是字和詞，那麽就要多練習。我們每個人都有壹部字典和壹部詞典。這便是所有文化的來源了，多看字典和詞典，加強對於字和詞的把握，這就是所謂的基礎了。針對古文的話，加上壹部古漢語詞典，效果會更好點。
2，情感的訓練。
如上述，無論是怎樣體裁的文字，文章也好，詩詞也好，若是如數學，物理等純自然科學般，毫無情感，那便不用考慮研習和背誦了。文章壹定包含感情，或者闡述道理，或者抒發情緒。這就是文章中除卻言詞運用外，最為精髓的所在。如何把控文章的情感，這就涉及到平日裏對於孩子情感方面的鍛煉，首先要明事理，然後教給他們發現和尋找正確的價值觀念，鍛煉他們分析和解決問題的能力。總之凡事多感悟，是對於情感有效的訓練方式。
3，課外輔導的作用。
這就是基礎打牢以後，尋找捷徑的方法了。可以速成，但絕非合理的培養方式。這類課外輔導的作用，幾乎會直接體現在考試分數上。但是對於孩子終身的收益，也就少得多了。
個人淺見，僅供參考。上述觀點，只是個人根據經歷及想法隨意表達的，不壹定準確，希望有所幫助吧。