2008-12-26 09:06
基礎知識部分（30分）
壹、看拼音寫詞語。（8分）
wěi yuán dàn shēnɡ jǐn shèn huī jìn
( ) ( ) ( ) ( )
ɡuò lǜ tāi shēnɡ fēn fù shǐ liu
( ) ( ) ( ) ( )
二、比壹比再組詞（6分）
眺（ ）恨（ ）銷（ ）
挑（ ）很（ ）消（ ）
鉤（ ）透（ ）淺（ ）
溝（ ）誘（ ）踐（ ）
三、把句子補充完整。（3分）
1、愛親者，不敢惡於人； 。
2、更喜岷山千裏雪， 。
3、 ，猶有花枝俏。
四、在說法正確的句子後面畫“√”。（4分）
1、《長征》是毛澤東主席在長征勝利結束時寫的壹首詩，贊揚了紅軍戰士英勇頑強、大無畏的英雄氣概。（ ）
2、《泊船瓜洲》的作者是唐代詩人王安石。（ ），
3、鯨是哺乳動物，不是魚。（ ）
4、傳說盤古創造了文字。（ ）
五、默寫本學期學過的妳最喜歡的壹首詩。（4分）
， 。 ， 。
六、根據要求完成句子。（5分）
1、縮寫句子。
活潑可愛的弟弟津津有味地吃著又香又甜的大蘋果。
。
2、擴寫句子。
圓明園的毀滅是文化史上的損失。
。
閱讀理解部分（30分）
七、 母親
兩年前夏季的壹天，我和十幾個同學聚在朋友的小房裏看電視、聽歌曲、打撲克，邊玩邊聊，十分高興。
正說的熱鬧，傳來了壹聲聲微弱的音階錯位似的聲音：“賣……韭……菜……”不是那種簡短有力的吆喝，而更象壹種不抱任何奢望的乞討，在眾多有韻有板的專職小販中顯得那麽生澀，那麽不和諧。正在甩撲克的小東不耐煩了：“這賣韭菜的，沒吃飯，綿羊似的。”眾人壹片哄笑。哄笑中我看見了從窗前像那顫顫的聲音壹樣緩緩行過的壹位四十多歲的婦女，我清晰地看見了她花白的頭發，流著汗水的臉，那幹裂的嘴唇。我的心壹陣撕扯， 我怎麽能夠相信，那是我的母親。
母親沒有看見我，我走到窗前，望著母親佝僂遠去的背影，淚水止不住的往下流。母親不會騎車，就推著自行車在後架上帶著壹筐韭菜，在那樣毒烈的陽光下，用她微弱的聲音換取我的學費、生活費。而在那片哄笑中，在同學的不解中，我沒有勇氣承認那卑微的勞動者、那憔悴的老婦人是我的母親。
從此，我沈默了，奮發了，然而我始終不能忘記那個下午，我對不起母親，對不起母親在那個午後的陽光下流下的汗水。
1、請妳用“ ”畫出描寫母親外貌的句子。（2分）
2、母親在毒烈的陽光下賣韭菜，是因為
（4分）
3、 從此，“我”沈默了，奮發了，原因是什麽？（4分）
八、 芭蕉
春天，兩鬢班白的女教師，帶著壹群活潑可愛的小學生在校園的壹角栽下了壹株芭蕉樹。
當秋風送爽的時候，芭蕉成熟了。老師領著學生采下了豐碩的果實，留下了已經枯萎的芭蕉。不久，從芭蕉根部生出了幾個淺紅的嫩芽，嫩芽又漸漸長成了小芭蕉。小芭蕉越長越茂盛，而老芭蕉卻越來越憔悴，終於完全枯萎了，學生跑進了老師的辦公室，傷心地說：“老師，老師，老芭蕉病的很厲害。”正在備課的老師摘下眼鏡擡起頭來和藹地說：“那是因為它身上的養分都輸給了小芭蕉。”“那老芭蕉心裏壹定不好受，”老師深情地望著學生肯定地說“ 。”
壹個靜靜的夜晚，老師坐在桌前批作文。她翻開壹本作文，只見上面寫道：“我們的老師像芭蕉，我呢，是壹個嫩嫩的小芭蕉。”又翻開壹本，上面寫著：“我長大也樂意做壹位老師，用自己的心血哺育更小的朋友，就像老芭蕉壹樣。”老師讀著讀著，不覺眼眶濕潤了。
1聯系上下文想象壹下，第2段結尾老師說了壹句什麽話？（3分）
2按要求寫詞語。（8分）
寫近義詞：厲害---------（ ） 哺育----------（ ）
寫反義詞：枯萎---------（ ） 和藹----------（ ）
3如果妳是壹株茂盛的小芭蕉，妳會對憔悴的老芭蕉說什麽？（3分）
4本文通過芭蕉在贊美什麽人的哪種精神？（3分）
5假如妳將來也成為壹名老師，，妳希望做壹名怎樣的老師？（3分）
九、習作（40分）
在妳的身邊每天都會發生很多事情，這些事情有的讓妳高興，有的讓妳難過，有的讓妳受到鼓舞，有的讓妳吸取教訓……請妳選擇壹件使妳難忘的事情，寫壹篇文章。要寫清楚事情怎麽難忘，語句要通順連貫。（題目自擬）