首先，我們必須先澄清幾點:
1.學習英語的目的是為了使用英語。我們只能通過實踐去了解它的規律，掌握它的方法，學會運用它。所以我們應該抓住壹切機會使用英語。比如課程用英文寫，學習科目用英文寫。班上有40個人。如果他們有機會，他們必須抓住它，並為自己創造練習口語的機會。課後，他們應該尋找機會練習使用英語。練習聽、說、讀，做適當的練習鞏固課堂上的知識。
2.關於語法知識的學習:需要掌握壹定的語法知識，這是基礎。中國人在學習外語時應該學習壹些語法，但過度學習語法不利於他們能力的培養，這也是中國人學習英語的誤區。有人說，那高考呢？高考是測試學生實際運用英語的能力，語法測試也是在實際語境中測試，所以語篇能力才是真正的能力。
3.語言學習要聽、說、讀、寫全面發展，初級階段以聽說為主。高壹新學期1？2月主要目標是訓練自己的聽說能力，逐步增加閱讀量。
4.語言學習和任何知識學習壹樣，都是以自學為基礎的。妳必須有壹定的自學能力。外語學習不是老師教的，是自己練的。在使用和實踐中掌握規律。外語教學的主要特點是精講多練，講練結合，重在實踐。僅僅依靠老師是不夠的。所以外語學習的過程就是壹個練功夫的過程，是壹個長期不懈的學習過程。暑假開始前，希望大家都有壹個英語學習目標，真正行動起來，為新高中做準備。
二，聽力練習的具體指導
(壹)聽力能力是關鍵。
高考聽力***20小題，每小題1.5分，壹般是10段材料。1在哪裏？5段是簡單對話，閱讀1次。6?9段是長對話，每段設計為2？問題3，閱讀2
全身都是。10段是獨白，設計2？3題，讀兩遍。壹般來說，後兩段閱讀速度更快，要求更高。從目前社會環境的要求來看，聽說能力的高低是壹個人英語水平的表現，與人交流離不開聽說能力，所以重視聽力是首要任務，聽懂了才能說。妳應該每天堅持聽的練習？30分鐘，必須聽的輸入，必然會有聽的收獲。
(二)聽力能力訓練的方法
1，模仿磁帶，註意發音，學習準確的語音語調，力求發音標準美觀。課本、磁帶等相關音頻資料都是很好的訓練材料。
2.堅持精聽和泛聽相結合。精聽是指用材料進行聽力訓練。可以采取先聽後看的方法，也就是先聽2再看聽力材料？3遍，然後邊聽邊看邊打開材料，對已知和未知的內容有壹定的了解，再合上書，邊聽邊理解，直到所有材料都能理解並跟上為止。泛聽是指隨意聽，可以是無材料可循的內容。如收聽英語廣播、FM 91.5 MHz、VOA的《空中教室》、CCTV9、新概念第二冊等。，甚至在看外國電影的時候，可以學習英語，訓練聽力。
3、聽力訓練是在堅持不懈的努力中，循序漸進，既不操之過急，也不是只想退出。聽力時間的保證也是提高聽力能力的必要條件。
第三，說與讀的訓練指導
(壹)表示訓練
說話訓練是高中第壹階段的重點之壹，也是培養壹個人人際交往能力的重要形式。
1.敢於開口，大膽練習說話。雖然沒有瘋狂英語那麽瘋狂，但我也應該把說英語像說漢語壹樣自如作為自己的追求。
2.多和同學交流，抓住機會在課堂上練習說英語。利用業余時間尋找機會，創造機會說英語。組織壹個小組，參加英語角。復句、造句、背誦、復述課文都是訓練口語能力的好方法。只有簡單地去做，最難的任務也不會難。
3.練習壹口氣說五句不出錯，作為訓練口語能力的初步標準。話題可以靠感覺來制造，也可以通過看到周圍的動態和靜態的東西，張口就來制造。
4.註意妳周圍的事情，比如街頭廣告和標語，這些也是學習英語的好材料。看到他們後說話也是訓練方法之壹。
閱讀指導
1，閱讀能力是壹切能力的基礎，也是高考最重要的要求。在有了壹定的聽說能力之後，培養閱讀能力也是高中第壹階段的重要壹步。
2.從興趣出發，看自己感興趣的英語短文、散文、小說，逐漸強化了語感，擴大了詞匯量，提高了能力。
3.推薦閱讀材料
(1)中國日報21世紀編輯？學校版。它每周出版壹次。話題涉及角度廣，語言新穎，是學習英語的好素材。
(2)外語教學與研究出版社出版的《書蟲》系列，選擇多，語言簡單，詞匯量小，保證了興趣的發展。
4.閱讀量標準。應該每天堅持30分鐘，300？閱讀500個單詞。可以集中精力看書，也可以利用零散的時間看書。
5.精讀和泛讀相結合。精讀是指認真處理生詞和難句，認真分析句子成分，做到既學語言又學語法。泛讀是指註重理解文章的主旨，可以采取略讀、跳讀等方法。無論是精讀還是泛讀，都禁止邊讀邊查字典，這樣會打斷閱讀的整體思維，不利於語言能力的提高。
第四，幾種不良傾向
1.有人覺得高考高分就行，不練口語也無所謂。其實我們現在學英語不僅僅是為了高考，是為了高考後的生存和發展做準備，也是為個人與社會環境的融合打基礎。為個人出國發展做好必要的準備。
2.有人認為多做題可以解決問題。人們常說，量的積累才能實現質的飛躍。但是，壹味追求數量而忽視質量，既不可取，也沒有效果。死按鈕語法不重視在壹定語境下理解和運用知識也是不正確的。
3.有些人總是誌在必得而不是誌在必得。英語學習最怕“三天打魚兩天曬網”。開心就工作壹會兒，有進步就停下來。走走停停只能導致成績大起大落，最終導致興趣降低，自信心喪失，形成惡性循環。
4.有些人只能做或者只做老師要求的事情。進入高中階段，成熟的表現在於學會自己學習，學會自己安排學習內容，學會自己控制學習時間。
五、學好英語，英語課的幾個環節。
1，盡快適應新環境，新同學，新老師，盡快適應高中學習。
2.做好課前預習工作。因為課時緊，內容多，強度大。如果妳不認真準備，妳在課堂上會很被動。預習要認真聽錄音，模仿，掌握準確的語音語調，理解單詞的意思和課文的內容，找出難點問題。
3.上課認真聽講，積極參加班級活動，多給自己練習聽說能力的機會，認真適當的做筆記。只有高效聽課，才能有高水平的收獲。
4.課後認真復習，按時完成作業是第壹要務。復習是為了鞏固課堂知識，同時也要適當做壹些練習。有不懂的地方要及時問老師，這樣問題才能盡快解決。
5、要有適應新環境的能力，同時要有承受壓力的能力。如果要調整自己，相信大家都會以飽滿的精神狀態和充分的心理準備，順利適應高中英語學習。
建議:
建立英語學習中的錯誤檔案
高中英語怎麽學？在高中英語學習過程中，所獲得的知識和技能對以後新的知識和技能的形成有壹定的影響。最好的方法是消除錯誤，獲得正確的知識和技能。每次練習或考試後，都要把自己做錯的有代表性的題抄下來，收集整理，然後在老師講解完錯題後，把正確的句子背下來，把錯誤的答案保留下來，把正確的答案用紅筆寫下來，批評原因，從而形成新的語言習慣。平時和考前閱讀可以加深印象，吸引註意力，大大降低錯誤率。既鞏固了知識，又提高了應試能力，發揮了最佳水平。
重視英語閱讀理解能力的培養
重視閱讀理解能力的培養，目的在於提高理解全文的能力，以及推理、判斷和總結的能力。堅持長期閱讀(每天至少2篇)是穩步提高的保證。通過有計劃、有步驟的課外閱讀(如閱讀《中學生21世紀新聞》英文版、《新概念英語》第二、三冊、《英語周刊》同步輔導及聽說讀寫版)，不僅可以鞏固和拓寬高中英語教材內容，更重要的是將知識帶入生活，激發高中生學習英語的濃厚興趣和擴大知識面的欲望。
養成大聲朗讀和背誦的習慣。
朗讀是在高中英語課文提供的語境中，對語音、語調、意群、句型等基礎知識的綜合練習。同時培養純正的語音語調和良好的語言習慣，為聽力打下堅實的基礎。閱讀和背誦所學的句型、短語、對話和課文，可以形成流暢的語感，培養理解能力，為說、讀、寫英語打下良好的基礎，是提高高中英語水平的根本途徑。
高中英語學習方法指導
養成書寫規範、工整、工整的習慣也很重要。相當壹部分高中生的字跡很差，難以辨認，不區分大小寫，單詞間距缺失，標點符號誤用，給老師批改作業和試卷帶來很大麻煩。這樣會在高考閱卷中吃大虧，白白丟分。所以平時要養成書寫規範的習慣，在大小寫、標點、字距上壹絲不茍，做到規範、工整、美觀。