且不看書中內容怎樣，就看封面和書中的壹些插圖，就讓我驚嘆不已，心生羨慕：壹套又壹套的母女裝，時而摟肩擁抱、時而相視而笑，仿佛隔著紙頁就能聽到她們爽朗的笑聲。
這是壹位怎樣的媽媽？無工作無職業的全職媽媽？不，我錯了。從凱叔、何靜等人給這本書做的序言中，我們得知王芳是個訪談節目主持人，她開有自己的公司，她還開辦以馬術、英語等為主題的夏令營活動。她每天都奔波在工作的道路上，她有加不完的班，她的時間要壹天當作兩天用，可她卻培養出了壹個情商高又智商高的女兒——田婉濛。
帶著對王芳老師無限的敬仰，我壹字不漏地讀完了這本書。幾點讀後感受作為力薦本書的理由：
對於很多母親來說，孩子的學習都是最令人頭疼的問題。我女兒讀三年級了，成績不夠理想，我也曾花了不少時間在她身上，可還是沒有收到想要的效果。在每次的作業輔導中，我發現女兒壹二年級學過的生字、詞語都忘記了，即使是三年級剛入門的英語，老師學校教過，回到家又不認識了。有時我會耐心輔導，幫助她記憶，但有時十遍八遍教不會。我會火冒三丈，大罵：“記性怎麽這麽差！”
從書中得知，王芳老師的女兒上小學時成績也不太好：壹到三年級時識字困難，數學成績也不過七八十分。面對田婉濛這不理想的成績，作為母親的王老師給女兒的不是打罵，而是尋求最好的方法來幫助她學習：曉濛識字困難，她就把汗字編成小故事，這樣孩子就記得牢；曉濛數學差，她就給她找壹些學習數學的小竅門。她們家還經常用查字典大賽、認字大賽、朗讀比賽、英語大賽等形式來激發孩子的求知欲和榮譽感，讓孩子不反感學習。
同為媽媽，育兒的方式卻有著千差萬別，看到這裏，羞愧不已。想想自己，對待女兒從來都是簡單粗暴，不願花更多的時間去研究好的方法幫助孩子學習，令其養成良好的學習習慣，從而做到“授之以漁”。
都說孩子是落地的天使，而這天使卻從落地的那壹刻起就開始了壹次馬拉松式的賽跑。
出生的時候比體重，壹歲的時候比說話，兩歲的時候比背詩，三歲開始比認字，四歲全民學鋼琴，五歲比英語，六歲比數學。這樣看來仿佛都是神童，誰落下壹步似乎就成了隊尾。
就拿我來說，明知老拿自己的孩子與別人的孩子比較是不對的，這樣很傷孩子的自尊，可生氣起來還是會對女兒說：妳看某某孩子，人家多聽話？看看妳同學某某，人家讀書有多認真？她不願做的，就擺出母親的架勢逼她做；她不願學的，就大聲呵斥，逼她學。為了賽過別人家的孩子，為了挽回作為壹個老師母親的所謂的面子，竟忘了 每個孩子來到這個世界就是來感悟生活的，我們不斷地催啊催，孩子就會不斷地拖啊拖。
本書會告訴妳該如何對待那些走的稍微慢些的孩子。
為人、做事皆需要講求方法，才能事半功倍，教書育人更需要講求好的方法，才能培養出更健康更出色的孩子。《最好的方法給孩子》，王老師以敘述自身經歷的方式給我們總結了許多育人的好方法，我認為無論是為人父母者還是為人師者，都應該靜下心來好好品讀這壹本育人經典。