教學目標
1鼻別多音字，分辨形近字，復習學過的詞語，積累成語。
2閉昭子寫句子，進行寫話練習。
3倍簾徹攀。擴大語言積累。
4輩樽值渥匝生字讀小詩，感受環境的美好，滲透環保意識。
教學重點、難點
重點是積累詞語，發展語言。難點是按要求正確、通順地寫句子。
教學時間
2課時。
教學過程
壹、填壹填，讀壹讀
1毖生先拼壹拼兩個音節。
2毖生通讀句子，聯系上下文辨別多音字。
3毖生獨立填空，再讀壹讀，是否通順。
4敝該讀句子，集體訂正。
5逼攵輛渥印
二、妳還認識我嗎
1弊雜啥粒不認識的同桌互相幫助。
2背鍪拘『詘淡指名讀成語，不會讀的別人幫助。
3崩鮮α於粒齊讀。
4碧岢鱟約翰煥斫獾拇視鎩
5被惚ǎ互相幫助初步理解詞義。
6笨火車比賽讀詞語。
三、比壹比，組詞語
1斃『詘宄鍪救組形近字，讓學生仔細觀察，同桌互說它們的區別。
2毖生對比組詞，同桌交流，看誰做得對，教師巡視，個別輔導。
3倍烈歡磷約鶴櫚拇視鎩
四、照樣子寫壹寫
1毖生讀第壹個句子，口頭用“是”說話，再寫下來。師生***同評價所寫的句子，提醒應該註意的地方。
2毖生讀第二個句子，照樣子用“有”寫壹句話。同桌互評所寫的句子，推薦寫得好的句子供全班同學欣賞。
3毖生自由練習，仿照第三個句子，用“在”寫話。
五、讀讀背背
1背鍪臼歌題目“溪居即事”。今天我們來學習《溪居即事》，它是唐朝詩人崔道融寫的。
2背鍪靜逋跡學生觀察，圖上畫了哪些景物？
3背醵潦歌，要求讀準字音。
4碧錄音。
5毖生練讀詩歌，妳讀懂了什麽？學生初知大意（教師也可簡介詩意，激發學習興趣）。
6崩識潦歌，也可跟著錄音讀。
7憊睦學生背誦，這首小詩寫得多麽有趣呀！妳能背下來嗎？
六、讀讀玩玩
1筆盒∨笥衙嵌枷不逗斕屏吧？現在我們就來讀讀小詩《看紅燈》。
2毖生自讀小詩。
3敝傅佳生邊拍手邊朗讀。
4蹦信生分別讀（壹）、（二）首小詩，比賽誰讀得好。
七、自學生字讀小詩
1笨渭展示插圖，師：這裏有清清的小溪，有青青的竹林，有魚兒，有小鳥，多麽美啊，下面我們來學習這首優美的小詩。
2毖生查出文中紅色字的.讀音，並把音節抄寫在四線格裏。
3苯柚拼音用自己喜歡的方式自學生字。
4毖生自由讀小詩，感受小溪和竹林的美。
5蹦信生賽讀，誰能把小詩讀得更美？
6蹦閬不墩飧齙胤鉸穡課什麽？（因為這兒很美，因為這兒的空氣新鮮……）
7筆捍笞勻徽婷臘。∥頤侵揮邪她，保護她，才能讓她更美麗！
八、自主識字園地
1閉餉炊嗟暮鶴滯尥蓿妳認識它們嗎？
2痹諶鮮兜暮鶴滯尥夼員咦魃霞嗆牛數壹數有多少個。
3蓖桌互助識字，交流識字方法、經驗，不認識的也可問問老師，查查字典。
4筆謨枋蹲腫疃嗟難生“識字大王”獎。