教學目標
1鼻別多音字,分辨形近字,復習學過的詞語,積累成語。
2閉昭子寫句子,進行寫話練習。
3倍簾徹攀。擴大語言積累。
4輩樽值渥匝生字讀小詩,感受環境的美好,滲透環保意識。
教學重點、難點
重點是積累詞語,發展語言。難點是按要求正確、通順地寫句子。
教學時間
2課時。
教學過程
壹、填壹填,讀壹讀
1毖生先拼壹拼兩個音節。
2毖生通讀句子,聯系上下文辨別多音字。
3毖生獨立填空,再讀壹讀,是否通順。
4敝該讀句子,集體訂正。
5逼攵輛渥印
二、妳還認識我嗎
1弊雜啥粒不認識的同桌互相幫助。
2背鍪拘『詘淡指名讀成語,不會讀的別人幫助。
3崩鮮α於粒齊讀。
4碧岢鱟約翰煥斫獾拇視鎩
5被惚ǎ互相幫助初步理解詞義。
6笨火車比賽讀詞語。
三、比壹比,組詞語
1斃『詘宄鍪救組形近字,讓學生仔細觀察,同桌互說它們的區別。
2毖生對比組詞,同桌交流,看誰做得對,教師巡視,個別輔導。
3倍烈歡磷約鶴櫚拇視鎩
四、照樣子寫壹寫
1毖生讀第壹個句子,口頭用“是”說話,再寫下來。師生***同評價所寫的句子,提醒應該註意的地方。
2毖生讀第二個句子,照樣子用“有”寫壹句話。同桌互評所寫的句子,推薦寫得好的句子供全班同學欣賞。
3毖生自由練習,仿照第三個句子,用“在”寫話。
五、讀讀背背
1背鍪臼歌題目“溪居即事”。今天我們來學習《溪居即事》,它是唐朝詩人崔道融寫的。
2背鍪靜逋跡學生觀察,圖上畫了哪些景物?
3背醵潦歌,要求讀準字音。
4碧錄音。
5毖生練讀詩歌,妳讀懂了什麽?學生初知大意(教師也可簡介詩意,激發學習興趣)。
6崩識潦歌,也可跟著錄音讀。
7憊睦學生背誦,這首小詩寫得多麽有趣呀!妳能背下來嗎?
六、讀讀玩玩
1筆盒∨笥衙嵌枷不逗斕屏吧?現在我們就來讀讀小詩《看紅燈》。
2毖生自讀小詩。
3敝傅佳生邊拍手邊朗讀。
4蹦信生分別讀(壹)、(二)首小詩,比賽誰讀得好。
七、自學生字讀小詩
1笨渭展示插圖,師:這裏有清清的小溪,有青青的竹林,有魚兒,有小鳥,多麽美啊,下面我們來學習這首優美的小詩。
2毖生查出文中紅色字的.讀音,並把音節抄寫在四線格裏。
3苯柚拼音用自己喜歡的方式自學生字。
4毖生自由讀小詩,感受小溪和竹林的美。
5蹦信生賽讀,誰能把小詩讀得更美?
6蹦閬不墩飧齙胤鉸穡課什麽?(因為這兒很美,因為這兒的空氣新鮮……)
7筆捍笞勻徽婷臘。∥頤侵揮邪她,保護她,才能讓她更美麗!
八、自主識字園地
1閉餉炊嗟暮鶴滯尥蓿妳認識它們嗎?
2痹諶鮮兜暮鶴滯尥夼員咦魃霞嗆牛數壹數有多少個。
3蓖桌互助識字,交流識字方法、經驗,不認識的也可問問老師,查查字典。
4筆謨枋蹲腫疃嗟難生“識字大王”獎。