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激勵孩子學習語文的順口溜

小學生查字典順口溜

學查字典並不難,偏旁部首看端詳。

沒有部首查起筆,形聲字兒查形旁;

頭底兩層是部首,要讓字頭當偏旁;

左右兩邊是部首,取左去右有保障;

內心外殼是部首,舍去裏邊查外框;

整個字兒是部首,此字本身是偏旁;

壹字頭上生“二角”,取其下底把“角”砍;

下底如果不成部,左上角當此字旁;

有些生字較特殊,頂天立地當偏旁;

多查多想抓規律,相同部首不能忘。

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劃分句子成分順口溜

主謂賓,定狀補。主幹枝葉分清楚。

主幹成分主謂賓,枝葉成分定狀補。

定語必居主賓前,謂前為狀謂後補。

狀語有時位主前,逗號分開心有數。

基本成分主謂賓,連帶成分定狀補。

定語必居主賓前,謂前為狀謂後補。

六者關系難分辨,心中有數析正誤。

什麽誰稱主,做是怎樣才充謂;

賓語動支配,回答謂語什麽誰。

前置狀語目(的)時(間)地(點),意義不變能復位。

補語從後說前謂,定語才和後賓配。

介賓短語多狀補,不能充當賓主謂。

的定地狀與得補,語言標誌定是非。

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句子片段

壹、怎樣分段:

讀全文,明思路;抓特點,段自明。

同內容,並成段;單意思,獨成段;

時間明,按推移;敘事情,視變化;

地點清,按轉換;是說明,依內容。

二、怎樣概括段意:

概段意,方法多,可歸並,善取舍。

總起句,總結句,過渡句,莫放過。

重點詞,關鍵詞,串成句,段意明。

三、怎樣概括中心思想:

明內容,清目的;連段意,答問題;

審清題,仔細品;析人物,思言行;

抓要點,明背景;敘事情,抓重點;

寫景物,思特點;細推敲,套格式。

四、怎樣捕捉中心句:

中心句,是靈魂;抓主旨,明目的;

尋總起,找總結,覓過渡,不可略