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走進楊紅櫻作品,走進孩子的心靈

作文標題: 走進楊紅櫻作品,走進孩子的心靈

關鍵詞: 走進 心靈 小學四年級

本文適合: 小學四年級

作文來源:

本作文是關於小學四年級的作文,題目為:《走進楊紅櫻作品,走進孩子的心靈》,歡迎大家踴躍投稿。

走進楊紅櫻作品,走進孩子的心靈

壹直想弄明白女兒為什麽那麽喜歡楊紅櫻的書,這個暑假我跟著女兒讀了楊紅櫻的系列兒童文學作品,在這個有著靈氣和愛心的作家的帶領下,我再次走進孩子的心靈。我終於明白女兒為什麽喜歡楊紅櫻的書了。

我和女兒讀了她的作品以後,首先我深深的感覺到她真是壹個能和孩子打成壹片的作家,她能細致入微地了解和表現孩子們的世界。她的作品極有親和力,她不是站著和孩子們對話,而是蹲下來和孩子們傾心交談。我們看了她的《淘氣包馬小跳》系列、《女生日記》、《男生日記》還有近期我們正在看的《笑貓日記》系列。

第二她很理解和了解兒童,所以她的作品能輕而易舉地走進孩子們的心靈。她作品中的許多人物都有生活的原型。漂亮老師,馬小跳、冉冬陽等等,這壹系列栩栩如生的人物形象,豐滿又逼真。他們從孩子們中來,又到孩子們中去,這是壹個很自然的過程。無論是她的《女生日記》、《男生日記》,還是她的《馬小跳系列》,都是孩子們現實生活的寫照。她的作品像壹面鏡子,許許多多的孩子都可以從中看到自己的影子。如那個聰明又調皮搗蛋的馬小跳,擁有壹顆善良的心。孩子們感覺他就是自己的鄰居小夥伴,就是自己班裏的某個同學。

第三楊紅櫻的文字充滿童趣,如《淘氣包馬小跳》當中有如此壹段關於馬小跳出生時的描寫:“馬小跳生下來的時候,他不叫馬小跳,叫馬小驥,壹匹小駿馬的意思,這是他爸爸的爸爸——他的爺爺幾乎翻爛了壹本《新華字典》,才取出的壹個好名字。馬小跳還在他媽媽的肚子裏時就很賴皮。壹般是十月懷胎孩子就出生了,可都過了十壹個月,馬小跳壹點動靜都沒有,他不想出來,他想永遠賴在媽媽的子宮裏,那是世界上最柔軟、最安全、最舒服的地方。馬小跳不可能永遠賴皮下去,他不想出來,總有辦法讓他出來。在征得他爸爸馬天笑先生的同意後,他媽媽被推上了手術臺,醫生們劃開她的肚皮,把馬小跳從他媽媽的子宮裏抱了出來。馬小跳很憤怒。當護士小姐把他抱到臺秤上去稱體重時,老是不能確定他到底有多重,因為那計量盤上的指針在不停地跳來跳去。‘他在跳!’護士小姐尖聲叫道。‘不可能。’主治醫生走過來瞪了護士小姐壹眼:‘他還是剛生下來的嬰兒,怎麽會跳?’馬小跳是在跳,因為他憤怒,他對被迫從他媽媽子宮裏被搶出來表示了強烈的抗議。他不能說話,他只能跳,可是剛出生的嬰兒,力氣太小,所以只能從臺秤的計量盤上,通過那根跳來跳去的針,才知道馬小跳在跳。馬小跳拒絕睜眼睛,拒絕哭,他只是用沈默來回應現實,這個現實就是馬小跳不可能回到媽媽的子宮裏去了。但是,馬小跳可以想像,在想像中,他還壹直睡在媽媽的子宮裏,所以他的睡姿永遠不變:弓著背,曲著腿,把頭埋在胸前,那是胎兒在子宮裏的標準姿勢……”像這類充滿童趣的描寫處處可見,它們深受孩子們的喜歡。

第四她的作品除了真實地再現了孩子們的那個世界,還有強烈的教育觀念。比如,她的《淘氣包馬小跳》裏面的“跳跳電視臺”涉及到保護野生動物,提醒人們要珍惜資源,維持生態平衡,但是,她又不是簡單的說教,而是通過馬小跳的“跳跳電視臺”這壹視角,通過孩子們的壹系列活動,融說教於故事中。用孩子的眼光去觀察生活,去體驗生活。

(對於女兒喜歡的書我們壹般都給她買,於是我們的書架裏也會有《豌豆笑傳》、《阿衰》《幽默三國》和壹些流行的書當然還有經典的文學書籍。我們不限制孩子讀書的範圍,比如漫畫書,只要不是讀書的主流,調劑壹下也不錯。--媽媽)