關鍵詞： 走進 心靈 小學四年級
本文適合： 小學四年級
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本作文是關於小學四年級的作文，題目為：《走進楊紅櫻作品，走進孩子的心靈》，歡迎大家踴躍投稿。
走進楊紅櫻作品，走進孩子的心靈
壹直想弄明白女兒為什麽那麽喜歡楊紅櫻的書，這個暑假我跟著女兒讀了楊紅櫻的系列兒童文學作品，在這個有著靈氣和愛心的作家的帶領下，我再次走進孩子的心靈。我終於明白女兒為什麽喜歡楊紅櫻的書了。
我和女兒讀了她的作品以後，首先我深深的感覺到她真是壹個能和孩子打成壹片的作家，她能細致入微地了解和表現孩子們的世界。她的作品極有親和力，她不是站著和孩子們對話，而是蹲下來和孩子們傾心交談。我們看了她的《淘氣包馬小跳》系列、《女生日記》、《男生日記》還有近期我們正在看的《笑貓日記》系列。
第二她很理解和了解兒童，所以她的作品能輕而易舉地走進孩子們的心靈。她作品中的許多人物都有生活的原型。漂亮老師，馬小跳、冉冬陽等等，這壹系列栩栩如生的人物形象，豐滿又逼真。他們從孩子們中來，又到孩子們中去，這是壹個很自然的過程。無論是她的《女生日記》、《男生日記》，還是她的《馬小跳系列》，都是孩子們現實生活的寫照。她的作品像壹面鏡子，許許多多的孩子都可以從中看到自己的影子。如那個聰明又調皮搗蛋的馬小跳，擁有壹顆善良的心。孩子們感覺他就是自己的鄰居小夥伴，就是自己班裏的某個同學。
第三楊紅櫻的文字充滿童趣，如《淘氣包馬小跳》當中有如此壹段關於馬小跳出生時的描寫：“馬小跳生下來的時候，他不叫馬小跳，叫馬小驥，壹匹小駿馬的意思，這是他爸爸的爸爸——他的爺爺幾乎翻爛了壹本《新華字典》，才取出的壹個好名字。馬小跳還在他媽媽的肚子裏時就很賴皮。壹般是十月懷胎孩子就出生了，可都過了十壹個月，馬小跳壹點動靜都沒有，他不想出來，他想永遠賴在媽媽的子宮裏，那是世界上最柔軟、最安全、最舒服的地方。馬小跳不可能永遠賴皮下去，他不想出來，總有辦法讓他出來。在征得他爸爸馬天笑先生的同意後，他媽媽被推上了手術臺，醫生們劃開她的肚皮，把馬小跳從他媽媽的子宮裏抱了出來。馬小跳很憤怒。當護士小姐把他抱到臺秤上去稱體重時，老是不能確定他到底有多重，因為那計量盤上的指針在不停地跳來跳去。‘他在跳！’護士小姐尖聲叫道。‘不可能。’主治醫生走過來瞪了護士小姐壹眼：‘他還是剛生下來的嬰兒，怎麽會跳？’馬小跳是在跳，因為他憤怒，他對被迫從他媽媽子宮裏被搶出來表示了強烈的抗議。他不能說話，他只能跳，可是剛出生的嬰兒，力氣太小，所以只能從臺秤的計量盤上，通過那根跳來跳去的針，才知道馬小跳在跳。馬小跳拒絕睜眼睛，拒絕哭，他只是用沈默來回應現實，這個現實就是馬小跳不可能回到媽媽的子宮裏去了。但是，馬小跳可以想像，在想像中，他還壹直睡在媽媽的子宮裏，所以他的睡姿永遠不變：弓著背，曲著腿，把頭埋在胸前，那是胎兒在子宮裏的標準姿勢……”像這類充滿童趣的描寫處處可見，它們深受孩子們的喜歡。
第四她的作品除了真實地再現了孩子們的那個世界，還有強烈的教育觀念。比如，她的《淘氣包馬小跳》裏面的“跳跳電視臺”涉及到保護野生動物，提醒人們要珍惜資源，維持生態平衡，但是，她又不是簡單的說教，而是通過馬小跳的“跳跳電視臺”這壹視角，通過孩子們的壹系列活動，融說教於故事中。用孩子的眼光去觀察生活，去體驗生活。
（對於女兒喜歡的書我們壹般都給她買，於是我們的書架裏也會有《豌豆笑傳》、《阿衰》《幽默三國》和壹些流行的書當然還有經典的文學書籍。我們不限制孩子讀書的範圍，比如漫畫書，只要不是讀書的主流，調劑壹下也不錯。--媽媽）