1，抒情文 抒情就是抒發和表達感情，可以是文中人物通過壹定途徑抒情，也可以是作者站出來直接抒情，或二者結合起來。
抒情與敘述、說明、描寫、議論壹樣，也是文章的壹種基本表達方式，抒情部分在抒情文中和在其它文章中所占比例不同。如果是抒情為主的文章，即「抒情文」，因所表達的感情充分、鮮明、強烈，抒情的比重就大，甚至通篇充滿抒情；如果文章以其它方式表達為主，雖然也有抒情的手法，文字所占比重就要相對少壹些。
究竟是否以抒情為主，以及抒情占多大比重，都要根據主題需要和視乎作者的感情傾向而定。 壹、抒情要自然、真切二、感情要健康、真摯三、會運用直接抒情和間接抒情。
2，議論文 議論文包含論點、論據、論證三個要素。 壹）論點論點就是文章所要議論、闡述的觀點，是作者要表達的看法和主張。
閱讀議論文，首要的就是尋找、提取和理解文章的論點。（5）論點的提出和確立要註意： ①正確性。
論點的說服力根植於對客觀事物的正確反映，而這又取決於作者的立場、觀點、態度、方法是否正確，如果論點本身不正確，甚至是謊謬的，再怎麽論證也不能說服人。因此，論點正確是議論文的最起碼的要求。
②鮮明性。贊成什麽、反對什麽，要非常鮮明，而不能模棱兩可，含混不清。
③新穎性。論點應該盡可能新穎、深刻，能超出他人的見解，不是重復他人的老生常談，也不是無關痛癢、流於壹般的泛泛而談，應該盡可能獨到、新穎。
二）論據 作為論據的事實材料，可以是a. 具體的事例，b.概括的事實，c. 統計數字，d. 親身經歷、感受。 （三）論證 立論是以充足的論據正面證明作者自己論點正確的論證方式；②駁論是以有力的論據反駁別人錯誤論點的論證方式。
立論和駁論都是壹種證明，無非壹個是從正面證明其正確，而另壹個是從反面證明其錯誤。它們可以使用基本相同的論證方法。
3，說明文 說明文是以說明為主要表達方式來解說事物、闡明事理而給人知識的文章體裁。 它通過揭示概念來說明事物特征、本質及其規律性。
說明文實用性很強，它包括廣告、說明書、提要、提示、規則、章程、解說詞、科學小品等。 通常情況下，說明文大致包括三種具體樣式： 壹、帶有壹定文藝性的，指科學小品 二、科普性為主的 三、實用性的，如說明書、解說詞等 常用的說明方法有：下定義，分類別，舉例子，作比較，列數字，打比方，畫圖表，作詮釋等。
說明文的語言特點： 說明文的語言要求準確和簡明。有的說明文要講究語言的平實，有的講究語言的生動。
但不論是平實還是生動，都要求準確、簡明，要註意說明文的科學性。語言的準確和簡明體現在以下幾個方面： ①要如實的反映客觀事物，對知識表達要科學和嚴密，表示時間、空間、範圍、程度、特征、性質、程序等都要準確無誤。
②要註意運用好表示修飾限制等作用的詞語。如“基本上”“大約”“比較”“壹般”“極個別”“大多數”等詞語。
③語言要簡明、淺顯、易懂、要言簡意賅、明白曉暢，不要拖沓、含糊。4，散文 記寫人物的方法種種，而常用的不過如下五種：引聯式、轉情式、議證式、尋訪式、紀傳式1.引聯式。
睹物思人→聯想回憶→睹物議人，總結全篇2.轉情式恨的產生→恨的淡化→愛的萌生→愛的發展→愛的深化。或者反過來：愛的產生→愛的淡化→恨的萌生→恨的發展→恨的深化。
3.議證式闡明中心→敘寫事實→總結照應。4.尋訪式尋訪緣由→尋訪經過→尋訪結果→尋訪感想。
.紀傳式簡介概況→重點記敘→今日概況或卒年，卒後有關情況→簡要評價。 5，應用文 信封 左上方填寫郵編及收信人地址；信封中間居中寫收信人姓名，加上稱呼。
它可以是寫信人對收信人的稱呼，也可以是郵遞員對收信人的稱呼。後者為王力先生的觀點，實際上郵遞員只認為是寫信人對收信人的稱呼。
收信人後面沒有稱呼是不禮貌的，屬於格式上的錯誤。信封右下方為寄信人地址及郵 正文 信封 左上方填寫郵編及收信人地址；信封中間居中寫收信人姓名，加上稱呼。
它可以是寫信人對收信人的稱呼，也可以是郵遞員對收信人的稱呼。後者為王力先生的觀點，實際上郵遞員只認為是寫信人對收信人的稱呼。
收信人後面沒有稱呼是不禮貌的，屬於格式上的錯誤。信封右下方為寄信人地址及郵編。
正文 ①稱呼：頂格，有的還可以加上壹定的限定、修飾詞，如親愛的等。 ②問候語：如寫“妳好”、“近來身體是否安康”等。
獨立成段，不可直接接下文。否則，就會違反構段意義單壹的要求，變成多義段了。
③正文。這是信的主體，可以分為若幹段來書寫。
④祝頌語。以最壹般的“此致”、“敬禮”為例。
“此致”可以有兩種正確的位置來進行書寫，壹是緊接著主體正文之後，不另起段，不加標點；二是在正文之下另起壹行空兩格書寫。“敬禮”寫在“此致”的下壹行，頂格書寫。
後應該加上壹個驚嘆號，以表示祝頌的誠意和強度。 稱呼和祝頌語後半部分的頂格，是對收信人的壹種尊重。
是古代書信“擡頭”傳統的延續。古人書信為豎寫，行文涉及對方收信人姓名或稱呼，為了表示尊重，不論書寫到何處，都要把對方的姓名或稱呼提到下壹行的頂頭書寫。
它的基本做法，。
2. 有趣的漢字作文450字怎麽寫.我愛有趣的漢字 中國的漢字真有趣，因為看書讀報、寫信作文，都離不開漢字.但是，妳對漢字的了解深嗎？要是妳學了遨遊漢字王國，妳對漢字的了解會更加深刻的.在遨遊漢字王國中，我學到了許多知識，也收獲了不少，比如：字謎中有會意法、組合法、等；諧音歇後語讓我懂得了，我們不因該寫錯別字；諧音笑話弄出了許多誤會；倉頡造字這個神話讓我非常敬佩他；第壹個發現甲骨文的日是清朝光緒年間，壹個叫王懿榮的學者；壹點值晚金，讓我知道了寫錯別字的不良後果；汪竹柏的贊漢字，更能表現出大對漢字的喜愛；王羲之的《蘭亭序》讓我看到了行書有多麽的流暢，柳公權的《玄秘塔杯》有讓我看到了楷書有多麽端莊…… 啊！漢字真是奇妙無比.有的漢字軀幹彎曲，末梢放縱；有的漢字兩邊修長，軀幹矮小；還有的漢字不方不圓，若行若飛.我真是想學習更多有趣的漢字！3.有趣的漢字漢字，是中華藝術的壹塊瑰寶，是有生命的小精靈：妳看，“光”壹看就有亮亮的感覺；“哭”字好似壹個人在傷心地哭；“落”字壹落千丈；“升”字壹飛沖天.這些字還可以寫成不同風格的字呢！如篆書和隸書十分古老，有古色古香的味道；行書寫得十分流暢；正楷寫得端端正正的，爽人耳目；狂草非常奔放，大快人心.歷史上，湧現了許多大書法家，如：王羲之、王獻之、顏真卿、歐陽詢、柳公權等等，我國的書法真是好呀！這些由橫豎撇捺組成的漢字，消耗了我們祖先的多少精力呀！傳說倉頡創造了漢字，他在野外看到鳥的腳印，那麽富有變化，於是，靈感被激發，創造了漢字，鄉親們都說：“遠看漢字，如鴻鵠群遊，迂回綿延；近看漢字，好似布陣派兵，井然有序.”對於祖先們集思廣益創造出來的漢字，真是佩服得五體投地.可是，我們也要註意不要把祖先辛辛苦苦創造出來的字寫錯了！我在寫時，發現了壹個問題：“矮”右邊是“箭矢”的“矢”，應當是箭，旁邊是壹個人，人拿著箭，應當是“射”字，可是“射”又可以理解為：身體只有壹寸高，又應當是“矮”字.所以我思考：應不應該把“射”讀成“矮”，而“矮”又讀成“射”？是不是祖先們粗心弄錯了？看來，有些字還是難以解釋的.總而言之，漢字還是有趣的.。
3. 語文議論文作文的模板●人生的價值，庸夫用享樂多少來衡量，英雄用創業多少來計算。
●不圖虛名，譏諷隨之消失，多幹實事，榮譽不期而至。 ●人生最要緊的，不是妳站在什麽地方，而是妳朝什麽方向走。
●人生不是螺旋上升，就是原地畫圈。 ●人生是壹把剪刀，應該剪出最美的圖案。
●人生並不都象蜜那樣甜，就跟大地並不只生長甘蔗壹樣。 ●平直的生活淡而無味，曲折的生活五味俱全。
●海風是鹹的，海霧是鹹的，海水是鹹的，我要在這鹹的世界中釀造出甜蜜的生活。 ●希望之樹，只有用誠實的土壤，智慧的陽光，勤勞的汗水，積極而又穩步的培育，才能結出碩果。
●花兒最理解的陽光和雨露的愛，寒流和風霜的恨。 ●只有幹涸的井，沒有斷流的江河中。
兩者的區別就在於愛不愛運動。 ●即使春天來了，卑汙者的心田照舊是壹片荒蕪。
●假如生活給我苦果，我將苦果釀成甜酒。假如生活給我甜蜜，我將甜蜜帶給人間。
●回憶也許能給人以力量，但壹個人不能光靠回憶來生活. ●淚與汗都是濕而鹹的喻 兩者所獲的結果不同.淚為妳帶來痛苦，汗則為妳帶來進步. ●只有把目光對準地平線的人才能找到自己的正確道路. ●老是愛欣賞自己腳步印的人，只會在原地兜圈了. ●把自己視為完人，就會感到被埋沒的痛苦，把自己視為輥絲，就會感到自己的作用；把自己視為泥土，就會感到生活中充滿了甘露. ●在生活的旅途中，最危險的不是懸崖悄壁，而是在如花似錦的坦途中因迷戀路旁風景而止步不前，或誤入歧途. ●睜著雙眼，不等於正視現實. ●人活著就應該象溪流似的尋路前進，無論如何不能讓煩惱絆住自己的腳步. ●勤奮的人，常把高山作平地，懶惰的人，常把平地當高山. ●人活著，應該是由於自己的存在，而使用權別人生活得更美好.即使暫時做不到這點，那至少也不能成為別人前進道路上的障礙. ●我向往大海，也熱愛小溪.人應該象大海壹樣雄偉，象小溪壹樣純潔. ●我愛在這彩色的世界上生活，因此就應該為這彩色的世界增添壹片綠葉，紅蕊，壹滴露珠而奮鬥終生. ●請打開吧，那生命的書.在那空白的地方，標上妳的註釋. ●第壹次敢於嘲笑妳自己的時候，妳便成熟了. ●壹個人雖然可以選擇許多路，但不能同時走兩條路. ●流水的歸宿是大海，落花的歸宿是大地. ●蠶兒因壹味保存自己，而作繭自縛. ●籠中的鳥兒得到了吃喝的保證，卻失去了翺翔天宇的自由；瓶中的鮮花不再有風吹雨淋之苦，卻因離開大地母親而很快枯萎。 ●海底雖比海面平靜百倍，但海底永遠沒有風和浪的壯觀。
●礁石被海浪惴去了軟弱的部分，就會變得更加堅硬。 ●不要象流雲那樣，沒有自己的軌跡 ，壹生飄飄逸逸。
●即使生活把我愚弄壹百次，我仍要作壹百零壹次追求。 ●埋怨命運等於嘲笑自己。
●在選擇別人時，也要讓別要想選擇自己，在 考驗別人時，也要讓別人考驗自己。 ●壹步登不上高山，但壹步不慎，卻能從懸崖上掉下來。
●躲避了自然界的風雨，可是還有人生的雨呢！ ●清清楚楚看昨天，紮紮實實抓今天 ，高高興興看明天。向昨天要經驗，向今天要成果，向明天要動力。
●命運與時勢緊緊相連。善於審時度勢，努力發掘自己，就能成為自己命運的主宰者。
●最容易跌跤的地方不是高山而是平地。掉進深谷裏的人，只有向上才能找到出口。
●艷麗婀娜的花卉，請莫矜持高傲，倘若離開生養的泥土，艷姿就會雕零，生命就會枯竭。 ●有益的聊天使用權人高尚、充實、奮發，庸俗的言談使用權人低下、空虛，消沈。
●壹個人的價值，永遠存在於對事業的追求之中。滿足於戴著“成功者”桂冠的人，他的價值正在向負數靠近。
●記公憤是英雄，想私仇是弱者。 ●生活的風風雨雨是壹把無形的刻刀，在給每個人雕像。
●默默無聞的人，並非都有是無功無能之輩；聲名煊赫失，並非都是有功有能之士。 ●人生道路上的每壹個裏程碑，都刻著兩個字“起點”。
●壹個人的歷史有長有短。有人醉生夢死。
在歷史的膠卷上，沒留下任何痕跡。有人壹生雖是那樣短暫，卻光華四射，永遠活在人們的心裏。
●締造人生豐收的金秋，每滴汗珠都是充滿生命力的種子。 ●人生是嚴峻的，它不壹首浪漫的抒情詩，也不是壹支優美的小夜曲，它是陽光與風雨的搏擊，是歡樂與痛苦的交替。
●大樹已經枯死，春天對它就失去了意義，如果人生沒有追求，美好的東西對妳便沒有吸引力。 ●人生是在希望之中度過的。
沒有希望的人生，好象沒有生機的枯木。 ●為人還是為己，是壹個人掛在自己的名字下的壹幅內心世界的寫生畫。
●無論是誰，只要肯努力，有堅決幹的意誌和熱情，在任何逆境中也能忍耐，那就能得到光榮。 ●榮譽之花，是用理想的金錢和閃光的汗珠綴成。
●辛勤的汗水才是真正的美酒，榮譽只不過是盛裝它的酒杯。 ●榮譽，猶如壹塊沃土：壹邊結出勝利的碩果，壹邊又播下考驗的新種。
.. ●要走好明天的路，必須記住昨天走過的路，思索今天正在走著的路。 ●生活的長線把卑誦者捆縛在“自我”的天地裏，而把開拓者牽引到遙遠的天地。
●人，應當象“人”壹樣，永遠向上而又雙腳踏地。 ●絹花再妍麗多姿，沒有壹縷芬芳是屬於它的。
●惟有為事業奮鬥，人生才顯得充實。 ●生活猶如壹口井，只有深深地開掘 ，才能流出甘甜的水。
●有壹種人總希望別人在。
4. 我與漢語拼音作文漢語拼音，是我們中華民族的文化瑰寶。
至今，我們仍然使用著漢語拼音，她，在生活中還真不可缺少哩！我認為學漢語比較難！學好漢語拼音的基本要素是拼、讀和寫，首先是拼，要拼得準，這樣才可以打好基礎；其次是讀，要大聲地讀，這樣才可以記得牢；最後是寫，要精確地寫，這樣才可以讓她充分發揮她應有的作用。我和“她”還發生過有趣的故事呢！我剛壹出生，就接觸到漢語拼音了。
從幼兒園我就學拼音了，到現在仍是這樣。壹開始，我連“q和p”都分不清楚，常常把“q”念成“p”、把“p”念成“b”，現在呢，就算天塌下來這兩個字母我也混不了啦。
可真高興！漢語拼音是必不可少的。比如說查字典的時候知道字讀音而不知道字寫法的時候，就可以用拼音查字法，找到字的字形。
如果有不會讀的字，用部首查字法找到字，再用品拼音拼出字的讀音。為了提高我的知識，開闊眼界，爸爸買了壹臺電腦，並且裝了寬帶，能上網了，這下可美死我了，我每天都纏著爸爸讓他在網上查故事、玩遊戲，漸漸得我又覺得沒勁了，開始纏著爸爸怎樣上網，爸爸認真地教我在百度上搜索自己想要的東西，我學會了，便在百度上搜索不懂的問題、知識，我不禁對爸爸說：“網絡的作用真大啊，擔又離不開漢語拼音呀！”“對呀，搜索需要的是打字，字需要的是拼音，當然離不開呀！”爸爸連忙點頭稱是。
於是像草船借箭、三顧茅廬這類很有名的歷史故事我都在網上閱讀過了。爸爸每周都和姑父網上聊天，我羨慕極了。
於是我也開始用拼音打字法與姑父QQ聊天，真的是太有意思了！時間長了，我的打字速度也提高了不少。原來我找壹個字母都得在鍵盤上盯半天，現在閉著眼睛都能知道那個字母在哪個位置。
於是我央求爸爸給我申請壹個QQ號，他說把他的那個號給我，我終於有自己的QQ號了，以後有什麽事情都可以與同學在網上說了，我認為這樣不但鍛煉了自己打字，而且說點什麽話也很方便。從那以後我有加了好多同學的QQ號，並且還可以預約同學出來玩，真覺得自己是個“小大人”。
這可真是拼音的功勞呀。漢語拼音在生活中處處可見，她也與我們的生活息息相關。
沒有了她，也許我國的科技還沒有這麽突飛猛進地發展；沒有了她，也許我們的生活不會充滿現在這樣的快樂。所以，讓我們好好學習我們的母語——普通話，也同樣學好普通話的源泉——漢語拼音吧。
5. 中文寫信的格式,寫的簡單壹些就行了本人老師教的，保證標準！！
1.標題：在紙的第壹行，寫標題時，壹定至少空3格再寫標題.
2.稱呼：頂格寫.
3.問候語：空兩格，壹般寫"妳好"或者"您好"
4.正文：像寫作文壹樣，把妳想寫的話寫完.
5.祝願語：另起壹行，空兩格寫.先寫"妳好".然後，另起壹行，寫"身體健康"等.
6.署名：在信紙右下方十格內寫自己姓名.
7.日期：把寫信的具體時間寫在署名的下壹格，對齊署名.
寫完信，填寫好信封，貼足郵票，就可以寄出了。
我壹個壹個字打的，請勿抄襲！！
6. 語文作文詩歌寫在作文紙上的格式是怎樣的考試那種試卷的寫法只能是妳平常看到的那種。畢竟是考試，有句話說得好啊：不作死就不會死啊！
妳能夠設計的是居中還是居左而已。開頭空幾格看妳的內容能不能寫下，有個說法是四格暗含詩歌。
如果是現代詩歌句子比較長壹排寫不下最後直接分成兩句，不然會很難看。
看壹下這些常規的排版方式：
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頂格的：
…………………………
輕輕的我走了，
正如我輕輕的來；
我輕輕的招手，
作別西天的雲彩。
那河畔的金柳，
是夕陽中的新娘；
波光裏的艷影，
在我的心頭蕩漾。
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居中的：
………………………………
在濤聲中喚妳的名字而妳的名字
已在千帆之外
潮來潮去
左邊的鞋印才下午
右邊的鞋印已黃昏了
六月原是壹本很感傷的書
結局如此之淒美
——落日西沈
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句中空格的：
……………………
現在 正是
我最美麗的時刻
重門卻已深鎖
在芬芳的笑靨之後
誰人知我蓮的心事
無緣的妳啊
不是來得太早 就是
太遲
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特意安排：
……………
茶幾上
煙灰無非是既白且冷
無非是春去秋來
妳能不能為我
在藤椅中的千種盹姿
各起壹個名字？
晚報扔在臉上
睡眼中
有
鳥
飛
過
…………………………
竹。
青峭，枝翠。
莫幹山，清風贊。
梢動西北，蒼瘦劍葉。
疏疏綠徑處，綿綿雅竹魂。
高低不拘小節，搖頭晃腦滿山。
題居歸山正此意，千竿立根不關春。
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格律詩歌就不說了。