壹、買本現代漢語大辭典。
二、買幾盤教嬰幼兒說話的磁帶，或小學壹二年級的語文光盤。
三、早起半個小時像念英語壹樣去大聲地練習普通話。
四、多說繞口令。
五、找壹名普通話測試員，請他糾正自己。（普通話測試員很好找，每個地區至少有五名以上的國家普通話測試員。）
不要咬木塞，多模仿是最重要的。
如果是個別音發不好，可以像學習外語壹樣研究壹下口型。
例如：
南方壹些方言區的人分不清z,c,s和zh,ch,sh，就可以向普通話說得好的人請教（讓他們感覺壹下區別告訴妳），可以知道z,c,s舌頭平伸，舌尖向前；zh,ch,sh舌頭稍後縮，舌尖向上翹起。
要學好普通話，我覺得有這麽幾條要領：第壹，學好拼音字母，掌握發音部位，對於局部個別的方音要反復練習直至完全到位為止。第二，多讀些拼音報上的文章等，鍛煉說普通話的感覺，或者看到壹個字後，就是暗暗地朗誦其標準音，並註意與方言音的對應關系，爭取舉壹反三，觸類旁通。第三，不懂就查。字典是我們很好的老師，若有不懂，定要虛心請教，直至完全正確為止。尤其要註意壹些字的多音與多義等。第四，純屬我個人的經驗，也是最傻而最有效的方法，就是讀辭典，翻開現代漢語辭典，壹字壹字、壹詞壹詞、壹句壹句、壹頁壹頁地朗讀，極為有效。從這裏，我受益不淺。第五，堅持用普通話進行日常會話。有人說：語言取決於環境。在壹個大家都說普通話的環境中，耳濡目染，近朱必赤。即使妳方音濃重，逐漸逐漸妳也會受感染的。只要我們大家壹齊努力，同心攜手，就壹定能把普通話說好，使她真正成為我國各族人民交流的普通語言、通用語言。
還有壹篇文章：學習普通話的體驗
沒來師範前，總認為普通話是很好說的，只要把家鄉話變換壹下就行了，有什麽難的？可是壹到師範，才知道，說普通話並不是我想象的那麽容易。
記得剛到師範的時候，自己不敢和同學說話，因為自己說的普通話別人壹 句也聽不懂。所以我只有沈默，不懂得以後該怎麽辦。
到二年級的時候。上級有文件規定，從我們這壹屆的學生開始要拿到普通話水平測試相當等級證書才能畢業，我真正認真學講普通話就從這壹天開始了。
要學會說普通話，必須從拼音b、p、m、f學起。每天早讀的時候我就在教室練，不懂的就問同學，可是由於自己基礎差，學起來特別艱難，有時為了讀準壹個拼音，經常練到嘴巴痛，舌頭發硬。剛開始學發鼻韻母，自己根本壹點都不懂，找不到發音的要領，我就虛心地問其他同學，有時候問多了，她們也不耐煩，所以只有自己艱難地學著。經過這樣不斷的努力，我的普通話水平終於有了很大的提高。
學說普通話的過程，有苦也有樂。苦的是自己對著那些音節，怎樣讀也讀不準；樂的是自己說的普通話不再是別人壹句也聽不懂了。現在，我可以在公開場合和其他同學壹起高聲談論天下大事了。學習普通話，使我又恢復了本來的自信，找回我了自己，我不再是個沈默的人。
怎樣講好普通話
我國幅員遼闊，人口眾多，地域之間的方言差異很大，即使在同壹方言區中，也存在著
許多令人費解的方言分支。因此，操方言的人在交際中勢必遇到障礙，直接影響學習、工作
和生活，少數人在學與不學普通話的問題上心存疑慮，他們或多或少地認為，在現實生活中，
只要不從事用語言進行的工作如主持人、播音員、導遊等，不說普通話並不影響自己的正常
生活。可現代的生活日新月異，時代的變化不斷地加速，人際間的交往也日漸頻繁。在現在
看來正常的生活方式轉瞬間就可能落伍，與其到時被社會拋棄，不如未雨綢繆走在時代的前
列。另外學習普通話，還可以改變壹個人的素質。?
所以學習普通話就成了我們中專四年學習的重要任務之壹。?
那麽怎樣才能學好普通話呢?我認為學習普通話並不難， 下幾點要求來做就壹定能講壹口流
利的普通話。?
1.克服心理障礙?
普通話並不難學，難的是對心理狀態的調整和改善。許多同學在學習普通話時害怕自己因生
硬別扭的發音出醜，或是畏懼長時間訓練的困難，這些心理障礙常常使學習進步緩慢。針對
這種情況，我們需要及時調節我們的心理狀態，放下心理包袱，大膽地開口講。任何學習都
有壹個從拙笨到熟練的過程，學習普通話也不例外，要盡早達到熟練程度，只有下苦功夫克
服困難，戰勝畏懼心理，才能成為學習中的勝利者。反之，如果在學習中過分顧及面子，不
敢坦然面對自己的發音缺陷，更不能以頑強的意誌和艱苦的努力去克服，改善它，壹味的退
避畏縮，其結果不僅使自己付出了時間和精力卻收效甚微，而且容易造成心理上的陰影，加
重今後學習和生活的負擔。?
總之，調整好心理狀態，克服心理障礙，是學好普通話的重要前提。?
2.創造良好的語言環境?
任何語言都離不開具體的語言環境。它直接影響和制約著語言的學習和應用。在學習普通話
的過程中，我們壹定要克服本地方言環境的負面影響，盡可能為自己創造壹個有利的普通話
環境。?
要做好這壹點的關鍵在於主觀認識的加強。如果我們有了學好普通話的迫切要求，自然就容
易對普通話產生特別的興趣和高度的自覺性，自覺尋找各種可以接觸普通話的機會，對普通
話學習的強烈願望還可以促使自己自覺地運用普通話進行閱讀和思維，這樣做會有力的促進
普通話口語表達。?
3.註意自己的學習方法?
我們學習普通話的目的是能聽，能說標準的普通話。?
這就要求我們改變多年對方言的聽說習慣，建立壹種全新的聽說能力，這並非壹朝壹夕的易
事。壹方面我們要花大力氣，下苦功夫，老老實實地學習；另壹方面也應該地采用恰當的學
習方法。?
例如：我們河南地區的方言的調值和普通話的調值就有很大的差別，在普通話中調值55陰平
的字在河南方言調值卻是24；普通話中調值為35陽平的字在河南方言中調值卻是42，等等不
壹而足，針對這種情況，我們可以找出規律有針對性地進行發音訓練，找出普通話和方言的
對應規律來巧學巧記，使我們的學習收到事半而功倍的效果。?
總之，學習普通話是壹種長期而艱苦的活動，我們只有全身心地投入進去，做到“耳到”“
口到”“心到”才能取得良好的效果