善於“分解”困難
江蘇 周如俊
上個世紀80年代，日本長跑運動員山本田壹連續獲得兩屆國際馬拉松邀請賽冠軍。當時，記者認為他的“憑智慧取勝”的經驗之談是閃爍其詞。10年以後，他的自傳問世，世人終於明白了他取勝的“智慧”：起初，他把目標定在終點的那面旗幟上，跑幾公裏十幾公裏下來，想到還有幾十公裏，就感到疲憊和信心不足。後來，每次比賽前，他總是先察看路線，把途中醒目的標誌-----大樹、公寓之類畫下來。他的目標不再是終點的那“壹”面旗幟，而是畫下來的“若幹”個醒目的標誌。比賽時，他努力沖向第壹個目標，然後又鼓足了勁沖向第二個目標、第三個。40多公裏就這樣跑完了。想第壹個跑完40公裏是困難的，但對壹個訓練有素的長跑運動員來說，憋足了勁第壹個跑完壹兩公裏甚至幾公裏（兩個目標之間的距離）就可能是區區小事。三本田壹把長化短、把大化小，然後輕易克服了看似強大的困難。
同樣，我們每天都同困難打交道，我們人生每走壹步都會遇到困難，只要我們變困難為“可分可解”，鼓起戰勝困難的勇氣，就在逐步向成功逼近。這對正在高三學習的同學，也有啟示！
面對困難，不視而不見，不小看它，也不把它放大。高三學習如逆水行舟，不進則退。每個高三學生在總復習時或多或少會面臨壹些困難，關鍵是如何克服，如何給自己制定目標與分解目標：高考的年度目標、中期目標和每個月的短期目標。這實際是學習的目標管理在高三的具體化。同時，把目標進行分解還可以減輕壓力，可以有效防止目標模糊、過程茫然。
學會分解困難，再大的難題對妳來說也是“小菜壹碟”。
“分解”靈魂
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內心思緒千千萬，有種莫名的激動，也有中擔憂在沖撞……
內心總有種很不安的感覺，總覺得，某些東西“壹松手”就會消失，離我而去，並且永遠的逝去……
內心裏，不願意放棄，不甘心放棄，我不想讓自己後悔！因為會成為心底裏的遺憾，會問心有愧！
我不甘心自己低人壹等，我要向前沖，為了心中經久不變的夢想而努力！
化學中學了兩個詞語：化合反應（即合二為壹），分解反應（即由壹分多）。拋開化學中的種種推論，融進文學的容器裏，呈現的是什麽事實呢？
①化合反應。每個人都有兩個靈魂，壹個是魔鬼，另壹個是天使！或者說，壹個是‘善’，另壹個是‘惡’！世界上存在“單質（即由同種元素組成的純凈物）”的人嗎？不存在！聖人已經被湮沒在21世紀的字典了，而今，我們只是‘現代人’，現代的正常人，會憤怒，會高興，會無奈，會手無縛雞之力等多種情緒！其實，人也是爬行動物——善變的蜥蜴，外衣和表情是變換的，而內心，也在不停的切換著“鏡頭”！我們由兩個不同的靈魂組成了個體，形成了或perfect（完美）或imperfect（不完美）的個體！
②分解反應。當疑慮泛濫時，會產生兩種結果，壹種是泛濫成災，另壹種是趨利避害！思想和行動並非是鐘表和指針的關系，不能夠完全相對照，正所謂“口是心非”，究竟是思想附屬在行動上？還是行動附屬在思想上？當我們做事情的時候，總要受到靈魂的驅使，是受到天使的指揮，還是魔鬼的掌控？當我們遇到壹定程度的問題時，會分解出兩種想法，壹種是‘善’意的，壹種是‘惡’意的，而思維的空間裏是不會給我們過多的時間考慮，於是，便在幾分之60幾秒之內做出選擇！
人體是由物質組成的，也可以說，存在化合和分解的魔術師。分解反應可以由壹變多，但是，對於我們而言，是壹分為二。
這也許可以稱得上是“怪誕的想法”或者“無厘頭的歪理”，不過，不管怎樣，事實就是事實！做壹套計算題吧，化合反應可以為2-1=1，分解反應可以為1-2=-1，而1和-1想乘除均為-1，那也就是說結果總會是分解反應了。
那麽，結論就是：無論我們多麽猶豫不決，都要做出最終的抉擇。
2. 小學生作文關於“動作分解”描寫的文章哪裏能找到少年作文輔導描寫人物的行動是寫好人物的關鍵。怎樣把人物的動作寫具體呢？將動作進行分解是寫具體的壹個行之有效的方法。分解法即把描述某人做某件事時連續的幾個動作壹壹分解開，使每壹個動作寫得具體、生動。然後再將分解的動作連接起來。
1.如《爸爸刮胡子》可分解成打水潤胡子———刮“人中”、兩邊的胡子———刮下巴上的胡子。具體分解如下：1.爸爸打了壹盆熱水，用毛巾把嘴巴周圍潤濕，然後擦上肥皂。2.爸爸用左手拿著鏡子，照著自己的“人中”兩邊，右手拿著刮胡刀把，使刮刀緊緊地貼著“人中”，眼睛斜看著鏡子，上下左右刮了…
2. 哭的動作分解
有個電影導演找了個演員。剛開始拍攝時，演員表演得還不錯，導演挺滿意。可是到後來，需要拍攝哭的鏡頭，卻出了問題。這演員怎麽也哭不起來，拍了好幾次都沒成功。導演很為難，換個演員吧，原先拍攝的鏡頭就得作廢，怎麽辦呢？後來，導演終於想出了辦法。他對演員說：“我把哭分成幾個動作階段，妳按分解動作表演；到時候請人配個音就行了。妳聽好：我喊壹，妳把上唇拉進去把下唇伸出來；我喊二，妳把下巴哆嗦起來；我喊三，妳開始抽泣；我捅妳壹下，妳就張大嘴——哭。”導演邊講解邊示範。接著演員按導演的指導表演了壹遍。導演看了滿意地說：“行，行。就這樣，開拍！”前三個動作，表演還算順利。該第四個動作了，導演捅壹下演員。那演員不但沒哭，反而哈哈大笑起來。導演忙喊：“停，停！叫妳大哭，妳怎麽大笑了？”“妳捅在我的胳肢窩裏，我以為妳在嗄我呢！”結果，需要的鏡頭還是沒拍成。
同學們，這位導演煞費苦心，把哭作了細致的動作分解，演員還不沒哭成，這是什麽原因呢？原來這位演員沒有進入角色，缺乏真實情感，靠裝腔作勢、無病呻吟來演戲，導致表演的失敗。我們寫文章也壹樣，要“進入角色”，表現真情實感。要做到這壹點。就得把自己想寫的事老老實實地寫下來，寫真心話，寫樸實的話。否則就會像上面說的那位演員壹樣，雖然導演煞費苦心，但是徒勞無功。、
3. 關於分解目標的作文馬拉松世界杯冠軍山田本壹在談成功的經驗時說：起初我並不懂得分段實現大目標這個道理，把目標定在40多公裏外的終點上，結果跑到十幾公裏就疲憊不堪，被前面那段遙遠的路程嚇倒了。後來，我把40多公裏的賽程分為幾小段，每小段做為壹個小目標，然後依次奮力沖向壹個個目標。經分解成幾個小目標後，我輕松的跑完了全程。
山本田壹“段實現大目標”的經驗，對我們的工作和生活也有壹定的啟迪意義。有的人做事之所以會半途而廢，往往不是因為難度大而是覺的成功太遙遠。確切的說，這些人不是因為失敗而放棄，而是因為倦怠而矢敗。
在人生的道路上，沒有追求目標的人幾乎沒有，但沒有實現目標的人也不少。導致他們矢敗的原因很多，其中壹些人面對目標急於求成，渴望壹口吃成壹個大胖子，結果欲速則不達；有的人東壹榔頭西壹棒子，什麽都幹不了，什麽都沒幹徹底，白費力氣；還有的人剛起步時鬥誌昂揚，信心百倍，堅持不了幾天便被遙遠的征途所嚇倒。這些然人如果象山田那樣善於分段實現大目標，也許會少些懊悔和惋惜。
分段實現大目標含有深刻的哲理。大目標的實現是壹個漸進的過程，必須腳踏實地壹步步前進，急於求成是不行的；壹環套壹環的前進，前壹段是後壹段的基礎，必須依次做好每壹段的事。分段實現大目標不僅有利於避免急於求成的心態，也有助於消除倦怠心理，增強克服困難，戰勝搓折的勇氣和信心。因此，我們在制定自己的奮鬥目標時，不要光著眼於最終目標，還要考慮到它的長期性，艱巨性，並把它分解為若幹個階段性目標然後依次完成，直至最終實現大目標。
可以嗎？
4. 分解寫景的作文範文妳欣賞過日落嗎？如果妳不記得了，那就去看看今天的日落吧！無論這日落是在群山之巔、大洋之中、沙漠或草原之上，還是在城市的上空。
每壹次日落都充滿了奇妙的色彩，從熱烈的紅，到炫目的金，到平和的橙，再到低沈的灰，最後在天際泛出壹片靜謐的紫，直到慢慢步入黑暗。
光輝燦爛的日落美得無與倫比，就如同絢爛綺麗的人生。
小孩子的笑臉往往是最明媚最熱烈的，因為他們有這個特權。孩子們的思維很幹凈，這使他們在很多事的看法上與成人大相徑庭，但是他們卻固執地堅持自己的看法。我想這應該是因為他們相信這個世界總是簡單而美好的，每個人臉上都泛著友善而熱烈的紅暈。
接下來就步入了炫目的青春。這是壹段光芒四射的回憶。我們在這裏盡情地飛揚著我們的個性，展示我們的活力。雖然在這個年齡我們已經現實了很多，但仍是幹勁十足，對未來充滿希望，並且全力向著自己的理想拼搏——畢竟仍是沒有顧慮的大孩子，做什麽事總帶著壹股闖勁兒。卡萊爾說：青春是壹生最快樂的時光，但這種快樂往往是因為它充滿希望；大仲馬說：自信和希望是青春的特權，這些都是青春最真實的寫照。我們的青春眩亮了每個人的眼睛，然後在天地間舞出壹片金色的光影。
人到了中年就與平和的橙色作了夥伴，這段時間波瀾不驚，壹切都安排好似的沒有懸念，缺少那麽壹點刺激。在這個年齡段裏人們的閱歷迅速增長，青年時的棱角也早已被世事磨平，剩下的就只有平平淡淡的生活、平平和和的性格，就像夕陽西下時籠罩在大地上的那層柔和的橙光。
再到五十歲，生活更是鮮有波折。但是許多人又會陷入壹個人生的低谷。快要進入暮年的年齡讓他們無端生出了壹種巨大的緊迫感，這使得他們會在壹段時期裏變得煩躁易怒或是情緒低落、無精打采。總之，這是壹段灰色時期。
後來，人就老了。老人們壹下子閑下來，最開始也會感到不習慣的，總覺得心裏壹下子多出了大片大片的，無法填補的空白，但後來也會慢慢地適應。老了的人反而把壹切都看開了，他們會像小孩子壹樣，開始無憂無慮地享受人生。他們紫色的心湖是如此靜謐，靜謐得讓人不忍涉足，因為稍有風吹草動就會破壞這份寧靜。所以老人的心是最難懂的，卻也是最容易受到傷害的，讓妳永遠不知道他們恬恬靜靜的笑容下隱藏著怎樣的心緒……
再後來？妳要問再後來嗎？
再後來呀，天就黑了，人的生命之火也漸漸熄滅了。
5. 有關分解的作文300字“規則“是人生命中的壹個重要的部分.人常說、：“不以規矩不成方圓”就是指人人都要遵守規則，假如妳違背了規則，就會造成終身的遺憾.
我們小學生更要遵守規則，交通規則，學校規則，還有很多很多……關於規則的事，有壹件是我記得最深的，這件事讓我終生難忘，也給我壹個深刻的教訓.
事情發生在去年冬天的壹個早晨，就在我家門前的十字路口發生了壹起交通事故，有三個小孩背著書包去上學，他們壹路上說說笑笑的，感覺非常開心，做夢也沒想到噩運降臨到他們身上了，迎面開過來壹輛大卡車，因為是早晨，經過壹夜的奔波，司機已經感到非常疲勞，他也沒有註意到前面的小孩，更沒有註意到他的車速已經嚴重超速，壹頭就撞上了前面行走的小孩，等司機聽到壹身慘叫，才醒悟過來，可是已經晚了，慘劇已經發生，三個孩子有兩個當場死亡，另壹個也在搶救無效後死亡，年幼的生命就這樣夭折了，這是壹件多麽悲慘的事情.他們的離去讓家長及同學感到無比的悲痛，可是這世界上終究沒有賣後悔藥的，壹切都不能挽回了，可憐這三個孩子，他們的人生才剛剛開始，就死在了無情的車輪下.這都是因為司機不遵守交通規則造成的嚴重後果.
這壹次慘痛的教訓讓我們反思，想壹想，壹個幼小的生命和無法限量的潛力就這樣被毀滅了，真的是多麽可惜啊！如果說壹個人連自己的生命都不愛惜，還談什麽理想，談什麽報效祖國呢？
2、美麗的規則
我總是認為，那些規則只是來約束人們的，使人們做起事來不自由，從沒想過它有什麽美麗之處，但是，自從經歷了那件事，徹底改變了我的看法.倒使我覺得，規則是最美麗的！
那是去年冬天，我聽說洛陽龍門石窟因為被認定為世界文化遺產，所以免費開放兩天，還正好是星期天，這可樂壞了我，天上終於掉餡餅了，還有這等好事？星期日，我整裝待發，上午八點多，我踏上了往車站的車，途中想起壹件事，這次龍門石窟開放，肯定有成千上萬人前往，要是到車站坐不上車怎麽辦？我不禁憂心忡忡，錯過了這個好機會可沒法彌補，壹路上我的心都提著，直到車站，我看到這般景象，不禁大吃壹驚.還沒到車站，長長的隊伍就排到了看不見的地方，人何止千萬？從遠處看，簡直就是就是壹條無尾之龍，前面壹輛壹輛車有序的載著乘客，後面壹個個人整齊的排著隊，沒有壹個“聰明人 ” 試圖破壞這樣的秩序.
盡管我沒能走到龍門石窟，雖然眼前這種景象沒有絲毫美感可言，但我認為這是最美麗的景觀之壹，我從這條長龍中，看到了規則之美，人性之美以及規章之美！
十號風球000212 2014-11-25
6. 寫壹篇關於“分解目標”的議論文,初三作文600字左右我的玩具小熊
我心愛的玩具-小熊布娃娃，全身烏黑光亮、毛絨絨的、胖呼呼的、摸著非常的柔軟、舒適.它的眼睛小巧玲瓏鼻子大大的顯得
非常可愛！還有哪雙圓溜溜的小手和小腳非常的惹人喜愛.我很愛我的小熊，常常把它洗得壹層不染.每當我不開心的時候，小熊就會出現在我的面前，給我帶來壹
次又壹次的快樂.在家裏我還給小熊建了壹座學校，晚上有時它住在學我的玩具小熊
我心愛的玩具-小熊布娃娃，全身烏黑光亮、毛絨絨的、胖呼呼的、摸著非常的柔軟、舒適.它的眼睛小巧玲瓏鼻子大大的顯得
非常可愛！還有哪雙圓溜溜的小手和小腳非常的惹人喜愛.我很愛我的小熊，常常把它洗得壹層不染.每當我不開心的時候，小熊就會出現在我的面前，給我帶來壹
次又壹次的快樂.在家裏我還給小熊建了壹座學校，晚上有時它住在學校睡，有時它跟我壹起睡在床頭，壹同進入夢鄉.記得有有壹天晚上，我夢見媽媽和小熊壹起
來接我放學，小熊擡起頭望著我是那麽的可愛、親切.我還每天都想著小熊能活起來和我壹塊玩耍.還有壹次我夢見我和小熊都被海盜抓走啦，我和小熊都被綁在哪”就這樣小熊被海盜活活的燒死啦.醒來後我的眼淚還掛在臉上.小朋友們，這下妳們可知道我對小熊是多麽的喜愛了吧！校睡，有時它跟我壹起睡在床頭，壹同進入夢鄉.記得有有壹天晚上，我夢見媽媽和小熊壹起
來接我放學，小熊擡起頭望著我是那麽的可愛、親切.我還每天都想著小熊能活起來和我壹塊玩耍.還有壹次我夢見我和小熊都被海盜抓走啦，我和小熊都被綁在哪”就這樣小熊被海盜活活的燒死啦.醒來後我的眼淚還掛在臉上.小朋友們，這下妳們可知道我對小熊是多麽的喜愛了吧！
7. 以分解任務為主題的作文議論文體上個世紀80年代，日本長跑運動員山本田壹連續獲得兩屆國際馬拉松邀請賽冠軍.當時，記者認為他的“憑智慧取勝”的經驗之談是閃爍其詞.10年以後，他的自傳問世，世人終於明白了他取勝的“智慧”：起初，他把目標定在終點的那面旗幟上，跑幾公裏十幾公裏下來，想到還有幾十公裏，就感到疲憊和信心不足.後來，每次比賽前，他總是先察看路線，把途中醒目的標誌-----大樹、公寓之類畫下來.他的目標不再是終點的那“壹”面旗幟，而是畫下來的“若幹”個醒目的標誌.比賽時，他努力沖向第壹個目標，然後又鼓足了勁沖向第二個目標、第三個。40多公裏就這樣跑完了.想第壹個跑完40公裏是困難的，但對壹個訓練有素的長跑運動員來說，憋足了勁第壹個跑完壹兩公裏甚至幾公裏（兩個目標之間的距離）就可能是區區小事.三本田壹把長化短、把大化小，然後輕易克服了看似強大的困難.
同樣，我們每天都同困難打交道，我們人生每走壹步都會遇到困難，只要我們變困難為“可分可解”，鼓起戰勝困難的勇氣，就在逐步向成功逼近.這對正在高三學習的同學，也有啟示！
面對困難，不視而不見，不小看它，也不把它放大.高三學習如逆水行舟，不進則退.每個高三學生在總復習時或多或少會面臨壹些困難，關鍵是如何克服，如何給自己制定目標與分解目標：高考的年度目標、中期目標和每個月的短期目標.這實際是學習的目標管理在高三的具體化.同時，把目標進行分解還可以減輕壓力，可以有效防止目標模糊、過程茫然.
學會分解困難，再大的難題對妳來說也是“小菜壹碟”.
8. 作文 分解目標帶來成功 600字左右馬拉松世界杯冠軍山田本壹在談成功的經驗時說：起初我並不懂得分段實現大目標這個道理，把目標定在40多公裏外的終點上，結果跑到十幾公裏就疲憊不堪，被前面那段遙遠的路程嚇倒了。後來，我把40多公裏的賽程分為幾小段，每小段做為壹個小目標，然後依次奮力沖向壹個個目標。經分解成幾個小目標後，我輕松的跑完了全程。
山本田壹“段實現大目標”的經驗，對我們的工作和生活也有壹定的啟迪意義。有的人做事之所以會半途而廢，往往不是因為難度大而是覺的成功太遙遠。確切的說，這些人不是因為失敗而放棄，而是因為倦怠而矢敗。
在人生的道路上，沒有追求目標的人幾乎沒有，但沒有實現目標的人也不少。導致他們矢敗的原因很多，其中壹些人面對目標急於求成，渴望壹口吃成壹個大胖子，結果欲速則不達；有的人東壹榔頭西壹棒子，什麽都幹不了，什麽都沒幹徹底，白費力氣；還有的人剛起步時鬥誌昂揚，信心百倍，堅持不了幾天便被遙遠的征途所嚇倒。這些然人如果象山田那樣善於分段實現大目標，也許會少些懊悔和惋惜。
分段實現大目標含有深刻的哲理。大目標的實現是壹個漸進的過程，必須腳踏實地壹步步前進，急於求成是不行的；壹環套壹環的前進，前壹段是後壹段的基礎，必須依次做好每壹段的事。分段實現大目標不僅有利於避免急於求成的心態，也有助於消除倦怠心理，增強克服困難，戰勝搓折的勇氣和信心。因此，我們在制定自己的奮鬥目標時，不要光著眼於最終目標，還要考慮到它的長期性，艱巨性，並把它分解為若幹個階段性目標然後依次完成，直至最終實現大目標。