他，壹米五七的個子，窄窄的兩肩上，頂著壹個方方正正的大腦袋。他立著的時候，衣冠不整，衣領像是“強項令”壹樣，總也不肯落下，高昂著。而他的衣服總是嬉弄著壹副“不團結的面孔”，拉鏈總不肯合二為壹。而他本人在淩亂不堪的包裹中直直的立著，極不協調。
他總是頂著壹堆亂“草垛”，而“草”總是黑油油的，那頂“草帽”倒蓋在頭上，掩蓋著亂草下無盡的寶藏，什麽時候草垛整平了，才會顯出無盡的靈氣。
兩只大耳朵，粘貼在腦袋兩邊，好像總是害羞似的，耳朵上掛著壹副眼鏡，透過鏡片能感覺到那雙眼睛折射出比太陽還強的光芒。
大大的鼻子下面往往在寂靜時才能感覺到那張嘴的風采，他長篇大論的演說，就像開了閘的洪水，擋也擋不住，流也流不盡……
2. 六年級寫人作文300字我的爸爸是個個子高高的，眼睛大大的，頭發黑黑的…… 他也是個善良的人，喜歡參加活動…… 我記得有壹次我在考試上考砸了。
但是爸爸並沒罵我還說“以後要好好學習”我現在是個5年級的孩子，還得需要爸爸媽媽的照顧。在我小小的心裏爸爸是多麽偉大呀！爸爸要工作賺錢養活我們，爸爸每天還要起早貪黑的工作。
星期壹到星期五爸爸會很早起來為我們做飯…… 在我小時候的時候爸爸經常會給我講故事比如說：《灰姑娘》《小紅帽》《白雪公主》……其實我小時候很調皮，經常會摔爛東西，弄壞東西，爸爸都會說：下次小心點不要再摔爛東西了，每個孩子都會出錯，知錯就改那是好孩子。這句話深深的印在了我的心裏。
我想對爸爸說：爸爸妳真的很偉大，在我的心目中妳是我的英雄。 我的媽媽 “起床，起床，快點！”又是媽媽的大嗓門在叫了，該起床吃早餐了。
媽媽的河東獅吼壹刻也停不下來，老在人耳邊響，真煩人。有時，我正專心的寫作業呢，媽媽也大叫：“快寫，快——快——” “知道了，知道了！”我不耐煩的回答。
媽媽的大嗓門壹吼，不但我們怕，連爸爸也怕呢！哎，真拿媽媽沒辦法。 不過媽媽也挺忙的，整天忙這忙那的像個“機器人”。
每天天壹亮就起床做飯、洗衣服、整理房子……有壹大堆的家務等著媽媽做呢。不過“機器人”也有她的缺點——粗心。
早晨起來給我們炸豆漿，壹不小心按錯了鈕。要不是爸爸發現並及時拔掉了電源，差點就釀成了大事。
真是個粗心的媽媽。 媽媽雖然粗心，可也像其它媽媽壹樣關心我的學習。
有壹次，我在寫作業時遇到了壹個難題，到九點半了還沒想出來。媽媽就坐在旁邊壹步壹步的引導我，直到我弄懂為止。
這就是我的媽媽！ 我熟悉的人 我熟悉的人有許多，但我最熟悉的人是我的媽媽，我十分了解她。 我的媽媽中等身材，她有壹頭烏黑的頭發，壹雙大眼睛與壹張能說會道的嘴巴。
媽媽的性格很“古怪”，我乖的時候她溫順得像壹頭羊；我做錯事或讀書不用心時卻像壹頭野牛，脾氣十分暴躁。媽媽最愛吃蝦和喝葡萄酒；她還愛在電腦上搓麻將，上網查資料。
媽媽讀書時很用功，常常夜以繼日。媽媽說過：“在家裏壹邊嗑瓜子，壹邊備課也是人生壹大享受！”呢！ 媽媽是個中學生物教師。
她經常教給我有關生物學的知識，也許是因為遺傳基因的關系，我也酷愛生物，在媽媽的潛移默化下，我對生物的知識也明白很多。所以，在班上我可算得上是壹位生物小博士了。
有壹次，老師要教壹篇課文，題目叫——《翠鳥》，她讓我們回家找資料，我壹回家就找媽媽幫忙。媽媽答應了，就振振有辭地說起來：“翠鳥廣東人稱之為釣魚郎。
翠鳥中為數最多、分布最廣的是歐亞翠鳥… …”我聽了媽媽說的好像對翠鳥了如指掌，連連拍手誇媽媽，十分的敬佩她。 媽媽對我很和藹，每當我有問題她便幫我解答；她也是我的生活朋友。
媽媽既是我的好媽媽，也是我的好老師，因為她給予了我真誠的愛和沒有止境的知識 壹個令我尊敬的人 在我的腦海裏，有許多人值得我佩服，但有壹個人的品格，使我終生受益――清潔工。 記得在寒冷的早晨，在上學的路上，隱隱約約看到壹個人，那個人拿著掃帚在掃地。
走進壹看，原來是清潔工。就在這時候，我想：這麽冷的天，清潔工在掃地，難道不冷嗎？只見她穿著制服，帶著口罩，左手拿著掃帚，右手拿著簸箕，刺臉的風把她的耳朵都吹紅了。
她左手拿著簸箕，右手拿著掃帚，認真而又耐心的掃著。只見她把這片贓物掃起來，又把那片贓物掃起來，這樣的動作也不知道要重復多少遍。
再瞧，她的雙手配合的多麽默契呀！要是簸箕滿了，就小心翼翼地倒進垃圾車裏，生怕把剛剛掃趕凈的地又弄臟了。倒完了，就又開始掃了。
我從她的眼睛裏看到，她是多麽希望大家不再亂扔贓物，保持道路昔日的幹凈。這時，大風吹來，把道路又吹臟了。
這位清潔工無奈的說：“唉，真沒辦法，我又要重新掃了。”接著，又振起精神說：“沒關系，我壹定能掃完的！”說完又開始掃了，這回，她先把垃圾掃在了壹起，又拿簸箕把垃圾掃進簸箕裏。
滿了就用掃帚擋住口，不讓垃圾掉下來，再到進垃圾車裏。我想：這樣能夠節約多點時間，把垃圾掃完。
想著想著，清潔工就把這些垃圾掃完了。我不猶自住地走進他，笑盈盈地說：“您真好！我要向您學習那種默默奉獻的精神！”清潔工聽了，眼睛笑瞇瞇的。
這就是我最敬佩的人。壹個每天起早貪黑、默默奉獻的壹個人。
難道這個人的品格不值得我去學習嗎？ 我的妹妹 我的妹妹今年4周歲多。她圓圓的臉，黑黑的頭發，淡淡的眉毛下是壹雙炯炯有神的眼睛，忽閃忽閃的，有時東看西看，有時凝望著，似乎正想些什麽。
壹張小嘴，有時滔滔不絕，有時則壹聲不響。只要見過她的人都說她非常可愛。
我的妹妹愛模仿別人說話，特別是別人不“順從”她的時候，她就用這招來教訓別人。有壹次，我在看書的時候，妹妹小聲地對我說：“老哥，我們壹起玩吧！”我正看在興頭上，怎能容忍她來煩，我便對她說：“不行！”她還是想要和我玩，就對我說：“就和我玩了嘛。”
“不行！我要看書！”我斬釘截鐵地說。我沒有想到，她竟然嬉皮笑。
3. 六年級下冊語文描寫武松人物形象的作文300字我最喜歡的水滸人物——————武松
我讀完了這本書，裏面講了許許多多的英雄事跡，其中，我最喜歡為人除害的武松。
講的是有壹天，武松喝醉了酒，想連夜翻過“井陽岡”這坐山。武松上了山，在樹叢中不知不覺得走，來到半山腰，武松停下了腳步，仿拂聽見了什麽聲音，原來，是壹只老虎，武松很有膽量，並沒有逃跑，跟老虎展開殊死搏鬥壹下子，老虎敗下陣來，老虎被武送折騰滿身是血，等到老虎沒有力氣時再松手，又打了五六十拳，老虎危在旦夕，就剩下幾口氣，這時武松再用盡全力打了幾拳這只老虎死了，武松想把老虎拖下去領賞，可沒力氣了……
武松氣呼呼的下了山，在樹叢中突然又發現壹只老虎，於是用盡全身力氣，打了老虎幾十拳老虎就死了，武松太歷害了竟有如此身手，真另人佩服。
讀完故事，武松的英雄形象，浮現在我眼前，不愧是熱血青年，為當地除了壹害，真是又但有謀，令人配服。
4. 6年級作文300字盧梭說過“每壹個正直的人應該維護自己的尊嚴。”
人人都應該維護自己的尊嚴。尊嚴是不因困難而改變的，它需要的是信念。
何為尊嚴？真正的尊嚴又應該是怎麽樣的？ 項羽戰敗，於是他在烏江自刎。多少人稱贊他的英雄氣概，稱頌他的硬漢性格。
“江東弟子多才俊，卷土重來未可知。”在肯定他的同時也有不少人為他嘆惜。
這樣的做法是真正扞衛尊嚴的表現嗎？ 真正的英雄應該是能屈能伸的，越王勾踐臥薪嘗膽，忍辱負重。他的尊嚴受到了侮辱。
使得，如果他也像項羽那樣壹死了之，那麽越王最終還是以失敗的自刎收場，而不是再度戰勝吳王。更不會留下臥薪嘗膽的美談。
越王沒有扞衛他的尊嚴嗎？不，他扞衛了。他的忍辱負重，他的忍氣吞聲是為了實現更大的目標，是為了東山再起。
有時候，低下頭，忍下那壹口氣，未嘗不是另壹種維護尊嚴的方式。 “珍視思想的人，必然珍視自己的尊嚴。”
蘇霍姆林斯基的話道出了思想於尊嚴的聯系。是可忍，孰不可忍，古人有許多的不可忍之事。
“太上不辱先，其次不辱身……最下腐刑”司馬遷在遭受宮刑後，仍勇敢地活了下來。 司馬遷的尊嚴受到了踐踏，然而他的隱忍茍活完成了“史家之絕唱，無韻之離騷”的《史記》。
他的偉大在於受戮後的頑強。那些將尊嚴看得比壹切都重要的人不懂什麽才是真正的尊嚴。
而只能說是盲目的尊嚴。 退壹步，忍壹忍。
讓思想分析何為真正的尊嚴，讓理智告訴自己該如何扞衛自己的尊嚴。 “垂下頭顱，只是為了讓思想揚起，妳若有壹個不屈的靈魂，腳下就會有壹片堅實的土地。”
是啊，垂下頭顱，揚起思想，讓信念支持自己，讓真正的尊嚴在心中燃起不屈的火焰。等待終有壹天卷土重來。
5.蜘蛛記 今天，我獨自躺在床上，眼睛半張半合，無意間，我看到墻壁上有壹個黑乎乎的東西，我想：這會不會是壹只蜘蛛啊！我懷著好奇心，便站起身，走上前去，想看個究竟，沒想到，它竟然動了起來。
啊！它真的是“八腳怪”！我嚇得“哇”地壹聲叫了出來，要知道，我最怕的蟲子就是蜘蛛了，何況這只蜘蛛又黑又大，怪嚇人的。 媽媽聽到叫聲，便走過來問：“什麽事啊？”我結結巴巴地說：“這兒有…蜘…蛛。”
說完，便指了指墻壁上的蜘蛛，誰知，媽媽卻若無其事地說：“我還以為什麽事呢，大驚小怪的，不就是壹只蜘蛛嗎，它又不會咬人，妳怕什麽呀？”說完便走了出去。我想：壹只小小的蜘蛛怕什麽呀，我比它大好幾百倍呢！用壹根手指頭就能把它壓成肉餅。
想是這麽想，可我的眼睛卻始終盯著那個“八腳怪“，怕它爬到我的小床上來。只見它爬呀爬，當它爬到空調的邊上時，忽然掉了下來，我心裏“咯噔”壹下，目不轉睛地盯著蜘蛛，沒想到它蕩在了半空中，原來蜘蛛用它吐出的絲在做雜技表演呢，等它玩夠了，又像彈簧 壹樣“嗖”的壹下上去了，我長長地籲了口氣，幸虧沒掉到我的床上來，唉，真是有驚無險啊。
6. 小學6年級作文300字頭發烏黑發亮，嘴巴和鼻子小巧，頭方正.知道她是誰嗎？她就是我的同窗—申偉新.
申偉新是壹個天真、可愛又文靜，整天笑嘻嘻的小姑娘.她非常喜歡學習.她上課認真聽老師講課，壹句悄悄話也不講，壹個小動作也不做.老師提出的每壹個問題她都不會放過.到了下課時間，別人都出去玩了，只有她還在教室裏看書.每次寫課堂作業時她都壹絲不茍，安安靜靜的認真寫作業.同桌的她是多麽喜歡學習呀！
申偉新還有點淘氣，是個開心果，經常把我們逗得捧腹大笑.每當我不開心的時候，她總是想辦法把我逗樂，我壹看到她那滑稽的樣子，就忍不住開懷大笑，壹下子就把煩惱拋到九霄雲外去了.
她還熱愛勞動，只要座位底下有紙，她就撿起來扔到垃圾筐子裏，我每次都看見只有她的座位底下幹幹凈凈、毫無壹絲紙片.有時不該她掃地，她也拿起笤帚幫助別人掃地.我的新同桌真勤快.
她的優點可不止這些.關心和幫助別人時，她從來都表現的那麽積極.有壹次我碰到壹道關於數軸的數學題，肆個選項中我認為有兩個是對的，左思右想之後，我還是拿不定註意，於是去向她求助.她熱情地幫我分析了壹番，我還是不太懂，她又去請教老師，回來後她又耐心地給我講解，直到我懂了為止.
爽朗的笑聲，勞動的背影將永遠留在我的腦海.
7. 作文300字六年級（關於我身邊熟悉的人片段）是她滋潤著我們這些嬌嫩的祖國之花，她就像辛勤的園丁壹樣，哺育我們成長，傳授我們知識.她，中等身材，有壹頭棕色的卷發，潔白的瓜子臉，高高的鼻梁上架著壹副眼鏡，罩著她那雙沈穩得來又明亮的眼睛.還有壹張能說會道的巧嘴以及壹對靈敏的耳朵.她平易進人，上課非常認真.講課時，她常把難題用生活中的事例或者壹些歷史故事來分析給我們聽，讓我們壹邊聽故事壹邊學知識，使我百聽不厭.
有壹次，有位同學在課堂上講悄悄話，被她發現了.那時她正面對著黑板寫字，我不知道她是怎樣發現的，可能是她的耳朵真的像順風耳壹樣吧.那位同學被她罰站了，可我看得出那位同學很不情願站起來，是啊，有誰又想被老師批評呢！但面對著她，他還是無奈地站了起來.
無時無刻，都是她晝夜不停地為我們操心：深夜裏，我們已經進入了甜美的夢鄉，而她卻在皎潔的月光下，微微的燈光下為我們批改作業；白天，她又站在講臺上，引領我們進入知識的海洋，在知識的海洋裏遨遊.她認真地去把每壹粒種子傳播給我們，並讓它發芽、開花、結果，結出壹堆碩大、飽滿、甜美的果實……她是誰，不用說妳們已經知道，她就是我們最敬佩、最熟悉的人——老師.
8. 我的理想 6年級 400字作文我們每壹個人都應該有著自己不同的理想、夢想，但是，有的壹些人為自己的理想、夢想去努力、去奮鬥。壹直到理想和夢想實現。而有的壹些人只是空想，就像在做白日夢壹樣，不去為自己的理想、夢想去努力、去奮鬥！
我認為我對我的理想和夢想就不算太上心，不努力，不去奮鬥。但是理想和夢想對我們的成長是很有幫助的。它可以使人奮發圖強，努力的去學習，也就是說理想和夢想是動力！鼓勵人們去努力的前進，前進，在前進！
所以說我們每壹個人都要擁有壹個理想和夢想，只有這個樣，我們才能不斷地進步，進步，再進步。。。。。！如果我們沒有理想和夢想，我們的生活也就會變得非常無味，沒有意義，也就是說妳可以收拾東西去死了。
所以我們每壹個人都要擁有壹個理想和夢想！
特別是在現在的社會上，我們更要有壹個理想，壹個夢想，要不然就無法從這個競爭這麽激烈的社會中，有壹個好地位。
我認為我說的不錯，也就是很好。
9. 六年級 我的同學作文300字妳可以參考下面的作文 我的同學
我現在已經是六年級的學生了。這六年，我認識了不少同學，其中壹個同學，讓我不知說他什麽好。
我這個同學高高的個子，長臉型，眼睛很小，嘴巴很大。名字嘛，保密！
他擅用激將法，害我每次都敗在他手下。那次，我新買了壹個悠悠球。我拿到他家去玩，他看見了說：“給我玩玩。”我搖搖頭。他又說：“我用我的這個給妳換著玩，壹會換過來？”我又搖了搖頭。這時他故意說：“知道妳不幹！不幹算了！真不夠朋友！”我沒辦法，只好給他玩了。
他呀也十分關心同學。壹次課間，同學們都在玩“鬥雞公”遊戲。大家蜷著壹條腿，只站壹只腳在地上，跳著去撞別人。玩遊戲時，許多人都去撞班上那個最小的同學。結果，那個同學被撞到地上摔傷了。他二話不說，馬上把那個摔傷了的同學背到了學校醫務室。
他也很愛幫助人。還是我們剛認識的時候。美術課，我忘了帶水彩筆。大家都在塗顏色，就我壹個人坐著幹著急。他看見我著急的樣子，主動把他的水彩筆借給我用。那次我的美術作業還得了A加“好”呢！要不是他，我的A加“好”可就沒了。
但，我這個同學有個小小的缺點，那就是比較小氣。壹點點事，他就有點不高興的樣子。壹次，我們班的幾個同學出去玩，他說：“我發現壹個人屬什麽就象什麽動物！”過了壹會，他又以我為例說：“妳們看聶浩，象只老鼠，跑得很快！”我反駁了他壹句：“妳象個豬！豬頭豬腦！很笨很笨！”就這句話，我把他得罪了，他連續幾天都不理我。
我這個同學的典型事例可多了，特別是好的方面。不過，他就是小氣這壹點讓同學們對他的印象不太好。
如果他能改掉小氣這個毛病，我就覺得他是班上最好的同學