壹年級孩子孩子們學習拼音，聲母，韻母，音調都能順利掌握，兩拼音節，聲韻輕輕壹碰就成了。韻母帶調法是壹年級家長們初次接觸到，所以如果輔導孩子千萬要註意這壹點。
三拼音節，比如jia，就是三拼音節，只要聲母介母和韻母帶調後依次讀出就可以了，但孩子們還是得多加練習，也可習得方法，不算有難度。
然而，像b和e這樣的聲母和韻母是不能拼讀的，孩子們不知道，通常老師會提醒，但孩子們常犯這樣的錯誤。把＂佛＂拼讀成＂fe＂，再比如＂桌＂的拼音正確的應該是＂zhuo"孩子們可能會拼成"zho"，這樣顯然是不對的，但孩子們暫時分不清。
那麽，怎麽樣才能幫助孩子們分清楚哪個聲母和韻母不能拼讀呢？下面這六張表做了很好的歸納，壹年級的家長朋友們壹定要為孩子們收藏起來，在孩子拼讀錯誤時及時糾正。
學好拼音可以提前閱讀，多多識字，為閱讀帶來便利，也為將來查字典做好了準備，所以，拼音是壹年級第壹學期的重中之重，家長老師壹定要合力，把孩子們的拼音基礎打紮實，孩子們將來受益無窮。
基於部編本對壹年級識字400個，寫字量100個的重新調整，拼音的學習時間充足。家長們只要留心，在生活中，讓孩子們看見什麽拼讀什麽，時刻鞏固，孩子們在興趣盎然中壹定會順利掌握拼讀規則。