壹、讀拼音寫詞語。（10分）
zīxún jué xǐng cán kuì zhān yǎng róu nèn
（ ） （ ） （ ） （ ） （ ）
二、用√標出帶點字的正確讀音。（4分）
波濤（pō bō） 供（gòng gōng）不應求、
看守（kān kàn） 猜度（dù duó）
三、查字典，按要求填空（5分）
1．“詹”字用音序查字法先查大寫字母（ ），再查音節（ ）。
2．“釋”字用部首查字法應先查部首（ ），再查（ ）畫，第8畫名稱是（ ）
四、圈出下面詞語中的錯別字，改正在括號裏。（4分）
好意難確（ ） 調兵遺將（ ）盛氣凜人（ ） 高瞻遠主（ ）
五、選詞填空。（5分）
指望 渴望 期望 希望
1．凡卡（ ）回到爺爺那兒去，因此給爺爺寫信，在信中，他哭訴：“我的生活沒有（ ）了。”寫完信後，他滿懷（ ）去寄信。
即使……也 盡管……還是…… 雖然……但是……
2．（ ）自己生活艱苦，桑娜（ ）把鄰居西蒙的兩個孩子抱回家來撫養。
六、把畫線部分改成成語，填在括號裏。（2分）
雷鋒叔叔為了別人，為了集體而放棄個人利益的精神，深深地感動了我，教育了我。（ ）
七、造句。（4分）
推測——
與其……不如……——
八、改病句。（4分）
1．雷鋒精神是全國人民學習的榜樣。____________________________________________
2．我們要不斷改進學習方法，增加學習效率。____________________________________________
九、擴句和縮句。（4分）
擴句：小朋友討論問題。____________________________________________
縮句：人們的眼睛都望著周總理靈車將要開來的方向。____________________________________________
十、調整下面排列錯亂的寫作順序（在括號裏標出序號）（4分）
（ ）確定中心，選好材料
（ ）列作文提綱
（ ）審清題意，明確要求
（ ）草稿寫好後，要認真修改
十二、閱讀下文，回答問題。（16分）
好呀！春節期間義務勞動
1 春節前的壹個早晨，我提著裝滿書冊的書包，沈甸甸（diān diàn）的，剛走到車站旁，壹輛（藍，籃）色的漂亮的公***汽車到站停住。我跨上車，只覺得後面有人把我的包（托，拖）了壹下，回頭看時，是個十三四歲的小姑娘。我謝謝她，她笑笑，沒應聲。快到下壹個停車站時，卻聽得她響亮地報著站名，還請要下車的乘客提早準備，註意隨身攜帶的東西。我懷疑了，就問她“妳是售票員嗎？”
2 她壹搖頭。輕聲回答：“不，我是壹○八中學的學生。”
3 我更懷疑了，眼睛直直地（釘，盯）著她……
4 旁邊坐著個（戴，帶）眼鏡的教師，他似乎了解的，用表揚的口吻說：“三好學生嘛！春節期間公***汽車乘客擁擠，售票員忙不過來，他們自己組織分批輪班上各條路線去服務。”說完又補充壹句。“咳，怎不叫人看了心裏甜？”
5 我要下車了，姑娘不由分說替我提了包，自己先跳下去，把包遞給了我，隨後幫著售票員（撿，檢）票，幫著懷抱嬰兒的母親下車，又幫著老大爺帶著小孫子上車，等到乘客全部上車完畢，她最後壹個又上了車……
6 我看在眼裏，喜上心頭。“好呀！春節期間義務勞動。”
7 我轉（zhuǎn zhuàn）身進了胡同。沒走多遠，便望見壹群活潑可愛的少年兒童，挽著袖子，卷著褲腿，興高采烈地在大掃除。他們把200米長的胡同打掃得壹幹二凈，胡同面貌煥然壹新。幾個年齡較大的，還在給軍屬、烈屬家掃院子，擦門窗，洗刷墻壁，運垃圾……幹得幹凈利落。我望著他們笑。他們（察，擦）著流汗的臉，也笑了。我幾乎要大喊出來了：“好呀！春節期間義務勞動。”
8 我穿出胡同，又遇到二三十個生氣勃勃的孩子，排著整齊的隊伍，舉著小旗，站在街頭宣傳“講文明，講衛生”。他們用揚聲筒起勁地說著、唱著。我不由自主地停住腳步，凝神地望著他們，直到耳邊響起報時的鐘聲，才快步向前走去。走了不遠回頭望了他們壹眼，只見在陽光照耀下的這支小分隊正在熱烈地揮動彩旗，響亮地呼著口號，還唱著“講衛生，最光榮”的歌。這時，我覺得手中那只沈甸甸的包壹點兒也不沈了，我用力地點了點頭，“好呀！春節期間義務勞動！”
1．據詞定音、定字（在文中打√）。（8分）
2．用‖劃分文章段落並概括段落大意。（2分）___________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
3．填空。（2分）
這篇文章記敘了春節前的壹個早晨，作者親眼看到的幾個中小學生（ ）的事，表現了新中國少年兒童（ ）的優秀品質。
4．“好呀！春節期間義務勞動。”這句話在文中出現幾次？這樣反復出現起什麽作用？（2分）__________________________________________________________________________________________________________________
5．“我手中那只沈甸甸的包壹點兒也不覺得沈了。”作者為什麽有這樣的感覺？（2分）__________________________________________________________________________________________________________________
6、請用“滔滔不絕、誇誇其談、贊不絕口、驕傲自滿”寫壹段話。（4分）
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十四、作文（30分）
以《記壹次……活動》為題寫壹篇記敘文。
要求：1．把題目補充完整。2．思想健康、內容明確、具體，條理清楚，語句通順，書寫工整，標點正確，詳略得當。
答案
壹、咨詢、覺醒、慚愧、瞻仰、柔嫩
二、bō、gōng、kān、duó
三、1．Z、zhān； 2．采、5、橫撇； 3．①；②
四、確—卻；遺—遣；凜—淩；主—矚
五、1．渴望；指望；希望； 2．盡管……還是……
六、舍己為人 九、1．雷鋒是全國人民學習的榜樣。
2．我們要不斷改進學習方法，提高學習效率。
十、擴句：三(1)班的小朋友熱烈地討論著老師提出的問題。
縮句：眼睛望著方向。十二、2、3、1、4
十三、1．diàn、zhuǎn；藍、托、盯、戴、檢、擦
2．第壹段（第1—7節）“我”在車上看見壹個同學幫助售票員為乘客服務的情景。十分感人。
第二段（第8節）“我”看到少年兒童在胡同裏大 掃除，使胡同的面貌煥然壹新。
第三段（第9節）“我”看見同學們在街頭宣傳“講文明，講衛生”。
3．義務勞動助人為樂。
4．這句話在文章中***出現3次。這樣反復出現，表達了作者對那些參加義務勞動的少年兒童助人為樂的品質的贊嘆。
5．中小學生們在春節期間義務勞動，他們這種助人為樂的精神使作者深深感動，因而感覺到包袱不重了。
滿分例文： 記壹次語文課上的“我向大家推薦”活動
今天是星期六，上午第四節課的鈴壹打，喧鬧的教室立刻安靜下來。今天要舉行“我向大家推薦（壹本好書）”活動了。同學們要向我們推薦什麽書呢？我默默地想著。
“鈴……”第二遍鈴聲又響了。王宏偉第壹個上場，她拿著壹本好書，落落大方地站在講臺上，“我今天向大家推薦《吶喊》這本書……”她的聲音很洪亮，抑揚頓挫，她的發言的內容豐富，語言簡煉，我給她打了個滿分。
同學們壹個壹個來到講臺上，向大家推薦自己精心挑選的，感到受益不淺的書籍。有介紹學習方法的：《記憶的奧秘》；有教育我們熱愛祖國的：《祖國》；有給我們解答“為什麽”的《十萬個為什麽》；有小說故事，《古塔第三層》等等。真是多種多樣，種類繁多。
下壹個就是張琳了，她在我們班表達能力是很強的，朗誦時很富有感情。
我回頭朝她那兒望了壹下，只見她微微低下頭，手裏翻著壹本書，仿佛在又壹遍地復述自己的發言稿。
該她上場了，她來到講臺上，本來就有些紅的臉更加顯得紅了。她穿著壹件藍上衣，兩條小辮順從地搭在前面，她眨了眨大大的眼睛，環視了壹下教室裏的每壹個人，然後說：“我向大家推薦這本書：《世界珍聞》……張琳講完了書的作者和主要內容後，便有聲有色地講起了書中的幾個小趣聞。哪裏發現了還處在石器時期的猿人，他們終年步出森林，只懂得狩獵，靠鉆木取火……“墨西哥”這個城市的來歷還有哪壹段神奇的傳聞……墨西哥人怎樣吃仙人掌，味道如何等等，聽得我們都入了迷，目不轉睛地看著她。聽到有趣之處，我們和她壹起笑起來；聽到希罕之處，我們又不禁驚呼起來……
“看了這本書，可以了解各地的風土人情，還可以豐富我們的語言，所以，我建議大家來看這本書。”張琳在結束語裏這樣說道。她的發言完了，同學們熱烈地鼓起掌來，贊揚她的發言好。這時的張琳低著頭，臉顯得更紅了，長長的睫毛垂著，仿佛有些不好意思呢！
這種活動既可以鍛煉我們的表達能力，又可以豐富我們的知識，還可以促進我們多讀壹些好書。我喜愛這種活動，希望越搞越好！
語文模擬試卷（2）
壹、看拼音寫漢字。（6分）
xiè Wèi kuí
松（ ） 安（ ） （ ）梧 這樣氣（pò ）雄偉的工程，在世界歷史上是壹個偉大的（qí ）（jì ）
二、識字。（5分） 選擇合適的字組詞，用“√”標在合適的字的下面。
堅（絕 決） （尊 遵）守 （虛 慮）心 （刻 克）苦 （艱 堅）苦
三、詞語。（17分）
1．找出下面句子中的反義詞，寫在括號裏。（4分）
多少勞動人民的血汗和智慧，才凝結成這前不見頭，後不見尾的萬裏長城。（ ）（ ）（ ）
2．判斷下面的說法對嗎？對的打“√”，錯的打“×”。（3分）
①“壹塊”和“壹塊兒”的意思是不同的。（ ）②船是用來運輸的，筆是用來寫字的。（ ）③熱鬧對城市正如安靜對教室。（ ）
3．先把下面的詞語補充完整，然後按要求歸類。（12分）
（ ）羊補牢 （ ）己為人 傾（ ）大雨（ ）強不屈 （ ）風怒號 刻（ ）求劍
歸類：反映人物精神品質__________________________
描寫自然環境___________________________________
借用故事說明道理________________________________
四、句子。（6分）
1．下面的句子是否正確，在正確的句子後面打“√”，在錯誤的句子後面打“×”。(4分)
①清晨，雨不停地下了壹上午。（ ）②中隊長推開門走進教室。（ ）③他戴著壹頂藍帽子，壹件紅色的毛線衣。（ ）④與其坐在那裏說空話，不如實實在在地去幹。（ ）
2．仿照例句，學寫句子。（2分）
例句：天上的星星快活地眨著眼睛。 學寫：_______________________________
五、段。（5分）把下面排列錯亂的幾句話，按照先後順序連成壹段通順的話，將順序號填在括號裏。
( )小姑娘壹絲不茍的精神和精彩的表演，贏得了全場熱烈的掌聲。（ ）隊長連忙跑上舞臺想辦法，不小心把她的鞋子拉下來。（ ）全國雜技比賽正在洪山禮堂緊張地進行著。（ ）小姑娘在沒有穿鞋子的情況下，仍然認真地表演著每壹個動作。（ ）突然，表演《車技》的小姑娘，鞋子的扣子壞了。
六、綜合修改。（7分）默讀下面壹段話，找出需要修改的地方，就在原處改正。（***七處錯誤）
老師叫我們以童年趣事為題，寫壹片文章。怎麽寫呢：老師對我說：“作文因為要寫‘童年’，而且要寫‘趣事’，我們常用的方法就是回憶。”聽了老師的話。我敢緊拿起筆打草稿。不到剛好壹節課，草稿就寫好了。老師看後，誇耀我的草稿寫得好。
七、閱讀。（24分）閱讀下面短文，然後回答問題。
（甲） （10分） 京劇表演藝術家蓋叫天先生談表演藝術時，提出壹個問題要在座的人們思考。他說，有壹條河，河上有壹座獨木橋，只能容壹個人通過。河東河西有兩個人，壹個從東來，壹個往西去，誰也不讓誰。請問怎麽過橋？大家聽了，頓時議論紛紛，雖然反復推敲，還是答不出。大家便請教蓋老賜教。蓋老如此這般三兩句，大家聽罷，頓開茅塞，啞然失笑。
①解釋詞語。（2分）頓開茅塞：__________________________
啞然失笑：_____________________________________
②“蓋老如此這般三兩句”這“三兩句”是說的什麽呢？（2分）______________________________________________
③這壹段文字說明了什麽？（簡答）（2分）______________________________________________
④結合學習語文的實際，談談妳的聯想。（簡答）（2分）______________________________________________
（乙） 情誼(14分)
1 昨夜，壹場無情的大火，把我家的壹切都燒成了灰燼。第二天壹早，媽媽催我去上學。書沒了，書包也沒了……叫我怎能去上學呢？我帶著悲傷和疲勞，慢慢地朝學校走去。‖
2 教室裏，同學們都在讀書，我低著頭走進了教室。不知是誰小聲說了聲：“玲玲來了”。同學們不約而同地放下課本，擡起頭用同情的目光看著我。大家都沒有說話，但分明看得出大家又都想說些什麽。教室裏出奇的靜，好像沒有人壹樣。這時，中隊長方萍手拿壹個大紙包走過來，對我說：“別難過！這些都是同學們送給妳的學習用品。我給妳買了壹條紅領巾和中隊委員的標誌。來，我給妳戴上”。
3 “玲玲，妳收下吧！”
4 “玲玲，這是我爸爸給我買的精致的彩色筆，我把它送給妳。”
5 “玲玲，這個多功能文具盒是我姑姑給我的生日禮物，妳拿去用吧！”
6 壹聲聲感人的話語，壹張張親切的面容，壹雙雙同情的眼睛，溫暖了我那顆極度悲傷的心。‖
7 “當當當……”上課鈴響了，班主任走進教室。她愛撫地摸著我的頭，關切地問：“玲玲，妳爸爸媽媽好嗎？”我點點頭。接著，她給我壹套課本和壹件嶄新的連新裙。並深情地對我說：“這連衣裙是給我女兒買的，妳和我女兒差不多大，穿在身上壹定很合身。還有什麽困難只管說，有我們大家呢！”我雙手接過連衣裙，含著眼淚深深地給老師鞠了壹個躬。‖
8 我雙手捧著課本，看著桌上的學習和生活用品，我真想大哭壹場。我用力咬著嘴唇，極力控制自己。可是不知為什麽那大顆大顆的淚珠還是不停地滾落下來……‖
1．寫出下列詞語的近義詞。（3分）悲傷（ ） 疲勞（ ） 關切（ ）
2．用“~~~~”線畫出描寫同學們神態、動作的語句。（2分）
3．用“——”線畫出描寫老師神態、動作的語句。（1分）
4．短文用“‖”線已分為四段，請寫出各段段意。（4分）
________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
5．概括短文的中心思想。（2分）_____________________________________________________________
6．概述文章中“我”的內心活動。（2分）__________________________________________________________________________________________________________
八、作文（30分）《_________發生的事》。這壹題可在“突然”、“不該”、“晚上”“學校”、“冬天”“同學之間”……中任選壹項，填在“______”處。
要求：①先把題目補充完整。②思想健康，中心明確，條理清楚，內容具體，語句通順，書寫工整，會用標點符號。
答案壹、漢語拼音依次是：懈、慰、魁、魄、奇跡。二、選字組詞，依次是（決）（遵）（虛）（刻）（艱）三、詞語。（13分）1．反義詞：（多）—（少）（前）—（後）（頭）—（尾）2．判斷。、（√）（√）（×）3．詞語填空 依次是：（亡）（舍）（盆）（頑）（狂）（舟）歸類：“人物”頑強不屈 舍己為人“環境”狂風怒號 傾盆大雨“道理”亡羊補牢 刻舟求劍 四、句子（14分）1．判斷。①（×）②（√）③（×）④（√） 2．仿句兼語句、擬人句。學句（略）五、段。（5分）順序為：(5) (3) (1) (4) (2) 六、綜合改錯。改的地方依次是：“以《童年趣事》 為題”；“寫壹篇文章” “怎麽寫呢？”；“不但要寫童年”：“趕緊”：“不到”或“剛好”保留壹處。“誇獎” 其中，如把“而且要寫趣事”畫掉，改成“所以，我們常用的方法就是回憶。”也視為正確。
七、閱讀（25分）閱讀（甲）1解釋：頓開茅塞：像被茅草堵塞的心忽然打通了。比喻受到啟發，思想開竅，立刻領會，理解某種道理。（2分）啞然失笑：忍不住笑出聲來（1分）2“三兩句”：壹個從東來，壹個往西去，誰也不礙誰。（2分）3說明不管做什麽事要仔細弄清真實情況，具體分析，動腦子，然後從中找出解決問題的辦法。如果僅從表面看問題，盲目判斷往往就會事與願違。（3分）4聯系作文，仔細審題。或閱讀中準確理解文章內容均可。（表述要具體）5順序：D、C、B、A（5分）（乙）1．近義詞：悲傷（“難過”、“傷心”等）疲勞（“疲倦”、“疲乏”、“疲憊”、“勞累”等）關切（“關心、關懷”）4、第壹段要抓住“大火”和“上學”；第二段抓住“同學們送給我”；第三段抓住“老師送給我”,第四段抓住“我流下了眼淚。”5．中心思想：表達了老師對“我”的關懷和愛撫之心，同學們對“我”的 純潔而真摯的情。抒發了“我”對老師和同學們的感激之情。6．“我”的內心活動：①因“大火把我家的壹切燒成灰燼，內心是悲傷的。”②中隊長和同學的神態、動作、語言的描寫，表達了我內心的悲傷受到安慰。內心是感謝的。被大火“燒”得“冰涼”的心得到了同學們的溫暖。③老師的神態、動作，特別是說的那壹段話，不僅僅溫暖了“我”的心，而且也體會到了同學、老師對“我”壹家的關心，更體會到了老師對“我”的壹片愛心。其內心是感激的，無法用語言表達，所以“含淚”“深深”的“鞠了壹個躬”。④“捧著”、“看著”、“咬著”“極力控制”等描寫，表達了“我”的感激之情，所以不禁流出淚來。概述要點：悲傷——感謝——感動——感激（可給2分）表述：內心活動：遭大火內心悲傷，受安慰內心感謝，得愛撫內心感動。看著眼前所發生的事，思前想後，感激之情無法表達情不自禁流下眼淚。（可給3分）
滿分例文： 不該發生的事
臨近考試了，偏偏就在這個節骨眼上，我的手骨折了。不怨天，不怨地，只能怨我自己，如果我不悄悄偷看電視，這件倒黴的事不會栽在我身上。
那是星期五晚上，電視臺正在熱播武打片《雙劍合壁》。武打片是我最喜歡看的，我迫不及待的打開電視機，準備壹飽眼福，我津津有味地欣賞起武打動作，隨之，我的全部註意力也進入了電視情節中。
“嚴琦嘯，快把電視機關了，復習功課去！”媽媽在壹旁催促我。
媽媽說的話壹定得做到，不然要被媽媽揍屁股的。我只得關了電視機，回書房復習功課。
過了好壹陣子，外面又傳來了歌聲。我再也坐不住了，說實話，雖然我人在書房裏，但是心還在電視情節中啊！壹聽到聲音，心裏癢癢的，我環視了壹下四周，又望了望天花板，眉頭壹皺，計上心來。於是我故意提高聲音說：“媽媽，別進來，我要做作業啦！”隨後我用椅子把門掩住，輕手輕腳的爬到門上，又津津有味地看起了著電視。
“沙沙沙……”門外響起了腳步聲，我的心壹下子繃緊了，可是，過了壹會兒又沒動靜，我的心又放松了。
突然，撐門的椅子倒了，我心壹驚，慌忙從門上爬下來，不知是心慌，還是手軟，沒有抓住門框，“啪！”的壹聲，我重重地摔了下來，手撐在水泥地上，手臂疼得要命。媽媽壹個箭步跑過來，背起我，把我送到了醫院，經過醫生的檢查、診斷：手臂骨折了，需要休息靜養。
快要考試了，耽誤了學習，能考好嗎？這件事是我自作自受，同時，我也默默地告戒自己：以後再也不要做這樣的傻事了！
不該發生的事
放學走在回家的路上，這時，壹個似曾熟悉的身影閃過，隨著壹陣鈴聲，我轉身看去，壹個身穿時裝，濃妝艷抹的女“青年”手扶著壹輛嶄新的自行車，佇立在那裏，沖著我甜甜地笑著。那是誰呢？我可沒有這麽闊氣的壹個朋友呀！銀鈴般的笑聲傳過來，她向我走來。那刺目的壹顆黑痣給了我啟迪：是她，不，不！她才不過十六七歲，可面前的這個“她”卻是個十足的社會青年呀！
那是我上初中的時候，我們家隔壁搬來了壹戶人家，他們家也有壹個上初中的女孩，叫雅子，我們很快成為好朋友。在我心中，她是壹個壹塵不染的天使，可我怎麽能把她與眼前的摩登女郎劃上等號呢？
她又是壹笑，打了個響指，把我從困惑中喚起：“怎麽了，不認識了？我們以前可是好朋友呀！”“妳……是雅欣？”“對！想不到妳這還記著我。”我心中壹顫，她的語調帶有壹絲淒涼。“妳怎麽……，怎麽成了這樣？”“這樣不好嗎？”她反問了壹句，沒等我答話，她又有些自豪地說：“現在我做了個體戶了，手頭有幾個。”邊說，邊用食指與大拇指擦了幾下，做了個數錢的動作。“妳不上學了？”我驚詫了：以前她學習可好了，我總是羨慕地望著她考卷上鮮紅的“100”分。“念書？還不如上舞廳來幾回霹靂舞呢？”“妳父母同意嗎？ ”要知道，她父母都是名牌大學的知識分子。
也許是我的話勾起了她的回憶，她用低沈的語調，帶著悲淒的神情，哽咽地敘述了那難以回首的往事。那是上初二時，她爸爸調動工作，她便轉學走了，搬家不久，後來，她父母離異了，她就和母親相依為命，偏偏禍不單行，壹年後，母親出車禍身亡。父親已再婚，而後繼母又容不下她，十四歲後她只好和叔叔生活，從此輟學經商，直至現在。
說完後，她的眼淚禁不住奪眶而出，淚水沖刷了臉上厚厚的脂粉，重現了那張童稚未泯的面孔，我終於明白了：是辛酸帶走了她昔日的純真，她——壹個聖潔的小天使已變成了沾滿銅臭的“商婦”，還確實是不該發生的事實，我究竟該對她表示些什麽呢？是鄙視，是憐憫，還是……
我忘不了這件事
年復壹年，時間過得真快，轉眼之間我已經13歲了，可是童年時代做過的那件蠢事卻至今記憶猶新。
那是在我的老家鐘山縣清塘鄉門樓沖發生的事。那時，我剛滿4歲，什麽也不懂，但對什麽事都感興趣。
那天，我和小夥伴們四處閑逛，不知不覺地到了別人的菜地裏。我和小夥伴們跑著，跳著，嬉鬧著。突然，壹個小夥伴大叫起來：“呀！妳們看，那是什麽？”我和其他小夥伴壹看，只見在壹個四方形的坑裏，燃著熊熊大火。原來那是在燒草木灰肥料。我和小夥伴看了看，正準備走開。忽然小夥伴小剛說：“妳們誰敢跳下去，再爬上來？”他壹邊說著壹邊從兜裏掏出幾顆糖來，“如果誰敢，我就把這幾顆糖給誰！”小夥伴們妳看著我，我看著妳，誰也不作聲。我看了看坑，只是比我高壹點，心想，這坑不深，而且只是跳下去馬上又爬上來，只壹瞬間，容易！雖然有火，但是我不怕！
於是我轉身對小剛說：“妳說話可要算數呀！”“那當然，不算數就是小狗！”小剛回答。我拍拍胸膛得意地大聲嚷著：“餵，妳們看著，我要跳了！”小夥伴們這時都用既驚奇又佩服的眼光看著我。我當時更得意了，便縱身壹跳。“媽呀！”剛跳下去，小腳就被火燒得痛起來。我大叫壹聲，趕緊扒住坑的邊沿往上蹬，但是連蹬幾次都沒有蹬上去。小夥伴們以為我是鬧著玩的，不理會我，只顧拍手笑。這時，我的腳痛得厲害，大火還無情地燒著了我的衣裳。我慌了，嚇得大哭起來，大聲地嚷起來。小夥伴們這時才感到情況不妙，趕緊來拉我，但火太大了，他們拉不住我，也急得大叫起來。正當我快要昏倒時，壹只大手突然抓住我的胳膊往上壹拉，把我拉出了火坑。我嚇昏了，朦朧中只覺得那人幫我拍打著身上的火，之後，壹把抱起我拼命地跑，大概是趕往醫院吧！
等我醒來，發覺自己的雙腳被白紗布裹著，正躺在醫院的病床上。爺爺、奶奶和媽媽壹見我醒來，齊問：“怎麽樣？”我模模糊糊地應了壹聲，就問：“我怎麽到了這裏？”“唉！剛才妳掉進火坑爬不上來，幸虧五叔公救了妳。不然……”媽媽含著眼淚說。聽到這裏，我明白了，是五叔公救了我。這件事雖然已隔九年之久了，但是壹想起當時自己逞“英雄”的熊樣，就覺得自己太幼稚可笑了。