我結合自身的教育教學行為，針對《小學教師專業標準（試行）》的具體要求進行了反復對照學習，我感到自己在絕大部分的基本要求方面做得比較好。但仍然有值得自己進壹步加強的方面，
下面我就結合自身實際談談我在教師專業標準方面有待加強的地方。
首先我渴望有更多的機會參加關於教育教學、
教研教改方面的高端培訓、學習、觀摩等活動，學習、吸收前沿的先進的小學教育理論、策略方法，了解國內外小學教育改革與發展的經驗和做法，以優化知識結構，提高文化素養；使自己具有終身學習與持續發展的意識和能力，做終身學習的典範，並積極參加了縣組織的相關專業培訓，收獲頗豐。我將外出培訓學習獲得到先進教育教學思想、理念、策略和方法運用於教育教學實踐之中，並不斷學習、實踐、反思、改進、提高。使自己的師德素養、專業知識和專業能力有了長足的發展和提高。
我積極爭取機會參加培訓學習，包括國家和省組織的遠程培訓，以提高自己的專業知識和業務能力。同時堅持自主研修學習，向書本報刊學習、向網上學習、向專家名人學習、向有經驗有成效的壹線教師學習、向學生學習、在教育實踐中學習。不斷更新觀念、改進教育教學方法，使自己緊迫時代和教育發展的脈搏，不斷提高教學質量，不斷提升、完善自己的專業知識和專業能力，以適應教育發展的需要。其次，
我要進壹步學習、
掌握現代信息教育技術，
將現代教育技術手段滲透、
運用到教學活動之中，這將有效地促進教育教學質量的提高。
第三，
我要加強普通話和三筆字基本功的訓練。
所以我將下苦功夫磨礪自己，
讓自己的普通話和三筆字更上壹層樓，
以便更好地起好表率作用，
同時促進自己
專業素養的提升！
總之，身為壹名教師，不能有倦怠的思想，我們的態度將決定我們的命運。
在今後的工作中，我會壹邊學習，壹邊反思，懷抱著自己的理想成長。