出自二年級語文上冊《語文園地六》。二年級語文上冊《語文園地六》中這樣寫道：這棵樹葉子真奇怪，是什麽樹。樹古漢語字典解釋，動詞栽種，種植。
小學二年級的語文註重多識字，帶註音發聲讀文。到了三年級，學生開始進入默讀課文的壹個階段，還要帶著問題思考著去朗讀，這就使讀文進入了更高級的壹種形式，邊讀文邊思考。
從二年級語文課文的學習目標上看，基本就是識字、寫字，還有根據課後題進行壹兩個知識點的學習。隨著孩子們年級的增高，到了三年級之後學習目標難度有所增加，範圍更廣，也更註重於思維的培養。
課文的字數增多，我們學習的總時長不變，也就是說課文長了，課上還是那40分鐘，還是按照那幾個步驟去學習，這就意味著學生的能力應該是越來越強的，在假期中，我們可以讓孩子多讀壹讀新學期要學的課文，做壹個簡單的預習。
所以我們壹定要教孩子語文學習的壹個思維，看到這個詞語，想找出它的近義詞，就在句子中如何進行替換，比如用其他詞語替換、分析，或者是把其中壹個詞的壹個字組成其他詞再去試壹試等，這樣的思維就是我們的語文學習思維了。