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如何在最關鍵的階段,為孩子打好英語基礎

我不是甚麽所謂的教育家或老師,我只是壹個學過很多年英文的普通人,曾經去國外留學了壹段時間,受過中西方教育,從中真正感受到中西方教育的異同,所以才會對學英文有些自己的見解,可能說不上獨特吧。我是第壹次寫這樣的文章,也是第壹次坐下來認認真真地思考這些問題。

父母心態要端正 培養興趣很重要

在談到學英文的方法之前,首先要端正父母的壹個態度。畢竟是妳想妳家寶寶學好英文,努力是靠雙方的,孩子究竟是小,不懂事的,要想他/她學得好,妳就得懂得怎麽去指導他/她。這裏說的指導不是說要妳手把手教他/她英文,畢竟不是每個父母都懂英文的,這裏說的是把妳的心態放平,張持有度,然後給他/她指引壹條好路。只要這麽做,寶寶才會跟著妳的感覺走。

很多父母都有壹種“望子成龍”的心態,希望孩子早日成才,於是,從小就讓孩子參加這個那個培訓班的,把孩子的星期六日都安排得滿滿。我有個親戚的孩子,從小就參加各種訓練班,甚麽芝麻街英語班、美術班、鋼琴班、舞蹈班,曾經看過她的壹張日程安排表,星期六日都安排地滿滿的,幾乎沒有了自己的時間。當時我想,這孩子以後可能會是個全才。後來的壹天吃飯,席上,孩子的媽媽說了孩子幾句,說孩子不認真考級(鋼琴)。看她孩子聽得悶悶不樂的,我就陪她出去逛逛,我說:“像妳這樣有這麽好的機會學鋼琴多好啊,我小時候也很想學鋼琴的,可是家裏小,根本就無法放鋼琴。”未料孩子哇的壹聲哭了,似乎是忍了好久的眼淚,山洪爆發,壹發不可收拾,她哭著說:“其實我壹直很討厭學鋼琴,學鋼琴很辛苦很辛苦,我想學小提琴的,可媽媽不讓。”看著她哭,聽她這麽壹說,我的心都酸了,唉,真苦了孩子。

我在這裏不是批判父母的這種做法,其實他們的出發點是好的,都是希望孩子多學點本領,將來能更好地立足於社會。可是他們沒站在孩子那邊想事情,沒聽聽孩子的聲音,而是把自己認為理所當然的事安插到孩子身上。愛,過了度了。大家都知道,把壹些沙子放在手心上,如果輕輕地握著,沙子會很安然地躺在那兒,如果把拳頭握緊了,沙子反而而嘩啦啦地從縫隙間漏出去。愛,同樣是如此道理,如果妳想他乖乖地順著妳的感覺走,妳就不要“太用力”地去愛。如果妳想孩子學好英文,首先妳要多做換位思考,多站在他的角度想問題,而且不要讓他感覺到有很大壓力,不要逼迫他去做壹些不想做的事。換壹種方法去“引導”他/她去做,我相信,他/她會順著妳的感覺走的。父母要扮演的角色不是“教員”,而是“指導員”——引導孩子走父母認為正確的路。要如何才能“指導”好呢?就要從“感覺”開始。我認為初生到學前是培養“感覺”的最好時期。這個時候的孩子,尤其是初生兒,思想很單純很單純,好比壹張白紙,妳寫甚麽在上面都會被統統吸收掉。

培養“感覺”,其實就是培養“興趣”。學英文是壹個很漫長的過程,只要有感覺,才能熬得過去,才可能學好。這裏我們說到的是培養對英文的興趣,對英文的感覺,也就是所謂“語感”了。對於“語感對英語的重要性”,這個我已經在上壹篇文章《學英文要從小開始》就談過了,在這兒也就不再重復。在這兒要深壹步談的是“如何培養語感”。

讓孩子在玩中學習

除了端正心態,父母在培養孩子“感覺”的時候,還要謹記壹點——讓孩子在玩中學習。孩子的字典裏面只有“玩”字,他們不知道甚麽叫學習,他們也很少會有正兒八經坐在那學習的。他們是無憂無慮只顧玩的可愛群體,千萬不能給他/她壓力,要不然會弄巧成拙,反而讓他們討厭起學習來,那樣興趣就難再培養起來了。中西方的玩具設計者在設計兒童玩具時,會考慮到如何把學習和玩融合在壹齊,如何讓孩子既對他們設計的玩具感興趣,同時又能學到東西,以排除父母對“只玩不學”的擔憂。在培養孩子對英語的興趣時,我們要多考慮如何讓孩子在玩的過程中學到英文呢?

玩具是壹種不可或缺的輔助工具,無論是普通的玩具還是有學習功能的玩具,只要利用得當,都能讓妳事半功倍。比如妳要培養他們對英文的興趣,那就多買壹些和英文相關的玩具。芝麻街的布書就是壹種不錯的工具,妳在教他/她“玩”布書的同時,還可以教會他/她各種動作的英文說法,甚至可以按書上的文字(英文)給孩子說故事。

打外語基礎的最佳時期:在還沒熟悉母語的情況下學習

其實學英語說難不難,說容易不容易,只要掌握了要領就知道從哪壹步入手,難的是堅持,漫長地堅持下來了才會有勝利。大人和小孩學英文的吸收程度不壹樣,大人的思想比較復雜,因為他本身就熟悉了壹種語言,所以在學其他語言的時候,難免會有個轉換的過程。小孩不同,是壹張白紙,在壹種語言還沒牢固、甚至還沒懂的情況下去接觸另壹種語言,不會發生轉換這個過程,他/她會通過感官來了解這種語言,所以這個時候學語言是最好掌握的。於是得出結論:學外語的最佳時期是在還沒熟悉母語的情況下學習。

說到這裏,有些父母可能會擔心:會不會影響了孩子對漢語的學習呢?答案是不會的。我們生活在周圍都是說漢語這樣壹個大環境,除非妳不讓他/她經常接觸說漢語的人,要不然走到街上、在家裏、和朋友玩時,他們接觸的漢語信息絕對比英語多得多。我們的漢語,就壹個動作而言,也會有多種不同的表達方法,學了英文,其實就相當於多學了壹種表達方法,不會說學了英文就忘了中文的。語言是考積累的,不同的表達方式的辨認和應用是要靠孩子長期的體會、領悟。我們要培養的是他們最基礎的感覺,也就是興趣!只要基礎穩固了,學英文就像學中文那樣簡單。

學英文的要領

學外語的要領很簡單,就是我們常說的“聽說讀寫”。妳們可能第壹時間反應:“不是吧?這也叫要領?說了等於白說!”可是這裏面是有道理的,請允我說說。我們通常都是說“聽說讀寫”,而不會說“讀說聽寫”,為什麽呢?因為語言是從“聽”入手,也就是從抓“感覺”入手。聽多了,不懂也會懂。打個比方,我身邊有很多會聽粵語的外省朋友,他們來廣州有段時間了,從來沒接受過粵語培訓,但他們能聽懂粵語,只是不大會說,如果要他們完全學會說是不難的,他們已經對這種語言的發音有了感覺,就要憑感覺模仿壹下,再多點跟別人說就很快掌握了。所以,“聽”的基礎打好後,離“說”也就不遠了。

聽多了自然還會有壹種想模仿的感覺。我在國外學外語的時候,老師就主張我們多聽,聽電臺,聽電視,不準看字幕,不懂也照樣聽。久而久之,聽多了,意思也越來越明白多了,還會不自覺地模仿他們說話,尤其是看電視,雖然沒有字幕,但看著畫面,即使有不懂的詞句,也大概能猜到他們的意思。現在很多用到的詞,都是那時候聽回來的,而不是老師教的。其實小孩比大人更善於模仿,他們剛來到這個世上,對壹切都很好奇,別人怎麽說怎麽做,不管對不對都想有樣學樣的,這個時候容易學好,也是最容易學壞的時候。所以父母的正確指導是不可少的,教他們壹個好的學習方法、指引壹個正確的方向,比教他們學東西要強。因為要學的知識是無窮無盡,不可能壹下子教完,要經常很漫長很漫長的時間,而學習方法是可以比較快速地掌握的,相當於壹張地圖,走丟了,還可以翻開找找丟在哪了。

通常來說,聽和說比讀和寫都重要,為什麽呢?我們從生活中就能體會到。妳平常說的話多呢還是讀和寫的時候多呢?妳是希望成為壹個能說會道的人呢,還是壹個只擅長動筆的人呢?而聽和說,也是語言的基礎。

該如何給孩子營造壹個“聽”的環境呢?從小,越小越好,就經常放英文給他/她聽,最好放些歡快點的英文動畫,通過電視臺啊、DVD啊,或者是電臺裏的英文兒童故事。我個人建議是多聽聽英國式的英文,發音清晰,小孩子也好模仿。不要讓他們聽有粗俗語言的動畫,比如《南方公園》,以免還沒學好就先學壞了。不管他們聽沒聽懂,妳有事沒事就放放,聽的感覺是潛移默化的,會逐漸刻在他們腦子裏。如果妳會英文就最好不過了,經常跟他/她說說,邊說邊做動作,讓他/她自己去領會意思。我們這樣做的目的,是為了讓他們打好基礎,以後學“說讀寫”就不難了。

我們說“說”離“聽”不遠。當妳發現妳的孩子開始躍躍欲試想模仿別人講英文的時候,妳就要想辦法多讓他/她開開口了,懂英文的父母除了平時可以對他/她說外,還可以采用壹些比較生動的形式,比如用手偶或指偶或普通公仔去給孩子講故事,先是反復說同壹個故事,說了幾回後,嘗試讓孩子補充其中的壹些語句,甚至充當其中壹個角色去表演。如果父母不懂英文也不用著急,繼續多給他們聽英文,有了感覺有了基礎,將來到學校正式學英文就很容易上手了!如果父母時間允許的話,最好可以和孩子同步學習英文,而且妳這邊學到壹點後還可以立刻或學活用在孩子身上,口把口教,妳來勁了,孩子也會來勁了。如果可以的話,讓孩子認識壹些國外小孩,小孩子之間喜歡互相模仿學習,經常接觸,孩子也會很容易學會英文的。

有壹點要註意的,跟孩子談英文的時候,不要讓他們做思想轉換、語言轉換,不要跟他們點明:shake your hands就是擺動妳的小手,取而代之,要多用肢體語言去代替。

至於讀和寫,可以比較後期,從5、6歲才開始培養,甚至從小學開始培養都未遲,只要打好聽和說的基礎,再花點兒功夫,讀和寫也就很容易攻破。而且,中國式的教育,妳根本就不用擔心他們會缺少這方面的鍛煉。只是要註意的壹點是,在讓他們學讀和寫的時候,不要忘了繼續讓他們多聽多說。