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所有的三疊字

所有的三疊字如下:

鑫、森、渺、焱、垚、壵、厽、惢、掱、品、舙、瞐、晶、畾、磊、矗、尛、孨、眾、毳、麤、鱻、猋、犇等。

三疊字解釋:

1、鑫:會意字。從三金,表示金多,財富興旺。本義是多金,財富興旺。多用於人名和字號。

2、森:本義是樹木茂密的樣子。後引申為眾多。又由本義引申為陰森,幽暗的樣子。

3、渺:指水大的樣子。

4、焱:本意是指光華,光焰,也指光采閃耀。

5、垚:形容詞,山高的樣子,古同“堯”。

6、惢:釋義為古代的壹種祭祀;沮喪的樣子;古同“蕊”,花蕊。

7、品:本義指眾多,引申指事物的類別和等級,即事物在質量上的優劣之分,由此再引申指人的道德修養即人品的不同。品引申作動詞時,指辨別高下,分出等級,又特指品嘗,如品茶。另外品還轉指東西,即物品、物件。

拓展知識:

記憶漢字方法:

1、看圖識字法:

在學習漢字的初級階段,課本配有大量的插圖和字理圖。可充分利用這壹優勢來引導孩子觀察和思考,幫助孩子學習漢字。可以利用它來搭建孩子記憶漢字的橋梁,使其發揮更大的作用。把漢字放到有生命的環境中,使抽象的漢字形象化,促進孩子記憶。這壹過程能檢驗他們是否真正掌握了漢字,同時也強化了記憶。

2、遊戲識字法:

根據字形特點,編成謎語或兒歌,以猜謎的方法讓孩子記憶生字會起到意想不到的效果。如:雙木不成林—相,人在雲上走—會,牛過獨木橋—生。王老頭白老頭同坐壹塊大石頭—碧。

3、比較識字法:

在低年級獨體字教學中有很多字都是加壹筆,減壹筆,變壹筆的。如:王——主(玉)——土(幹)——壬。可引導孩子觀察,比較兩個字的壹筆變化。然後記住字音,分別組詞,這樣才能記得快,記得牢。而且還有利於學生漢字的積累和記憶。

4、形聲識字法:

漢字是屬於表意文字。因此,正確掌握形聲字是完成識字任務的關鍵之壹。在形聲字的學習中,壹定要註意形旁表意,聲旁表音。形聲字的這壹特點能比較有效地幫助學生理解、記憶字形。例如:蜻是蜻蜓的蜻,所以用蟲字旁,右邊讀qīng,整個字也讀qīng。

5、遷移識字法:

遷移識字法是利用熟字遷移認識熟字加偏旁的字,熟字去偏旁的字,熟字換偏旁的字。這壹識字方法是小學生最易接受的識字方法,因為這種識字利用熟字遷移,降低了識字的難度,熟悉熟字的同時,再記壹個偏旁的變化就可以了。如學習了“見”字再學“現”可用熟字加偏旁記,學習了“娘”字再學“良”可用熟字去偏旁。

6、分散識字法:

以“字不離詞、詞不離句、句不離文”為特征。這種識字教學法有以下幾種具體的處理方式:依在課文中出現的順序,邊讀文邊識字,把課文中的重點字詞提出來先學,其他的隨課文講讀時再學,先學字詞後讀文,在理解課文以後再學字學詞。