初三學生要學好語文，就必須養成善於積累的習慣，凡是有疑惑的、把握不準的，都應當全面積累。語文學習成績的提高並不是在壹朝壹夕就能實現的，初三學生提升語文成績，需要從這四方面加強積累。
壹、學好教材，積累基礎
教材選文要具有典範性，文質兼美，富有文化內涵和時代氣息，題材、體裁、風格豐富多樣，難易適度，適合學生學習。
初三學生學好語文，積累知識要立足於教材。教材介紹了要掌握的文學常識，初三學生需要從課前提示、課文、課後練習以及單元知識的總結中，積累語文基礎知識。課本中的課文都是精選的各類文體的典範，認真分析課文有助於我們掌握文體知識，熟悉各種表達技巧。教材上的詞語積累、語段理解、詩詞誦讀、文言名篇都需要重視理解，全面積累
二、課外閱讀，拓展知識面
學習語文，初中生要想取得理想的成績壹定要進行課內知識的擴展和延伸。平時可以多讀壹讀散文、詩歌，細細體味優美的詞句、精巧的文章構思、高明的表達技巧，反復咀嚼，摘抄記憶，化為己用。對於閱讀，初三學生需要學會吸收，不動筆墨不讀書，養成隨時提筆在手，及時地畫壹畫精彩處，摘壹摘精美句，寫壹寫批註、評點或讀後感的好習慣。對於閱讀，初三學生需要學會運用，要讀而有記，讀而有思，讀而有疑，讀而有悟，讀而致用，讓閱讀成為知識的發酵劑。
三、用好工具書，提升能力
隨著互聯網的迅猛發展，人類社會正處在壹個信息大爆炸的時代，如何在海量的信息中快速地找到所需內容已成為語文學習的重要內容。因此，培養學生良好的檢索習慣，教會學生檢索技巧十分必要，利用工具書解決學習中遇到的難題，才能提高學生語文學習效率，提升自主學習能力。工具書是積累語文知識的重要途徑。初三學生學習語文要養成勤查詞典資料等工具書的習慣。最常用的工具書為字典、詞典、辭典，如《新華字典》、《現代漢語詞典》、《古漢語常用字典》、《唐詩鑒賞辭典》、《宋詞鑒賞辭典》等。
初三學生要養成“究根問底”的學習習慣，勤查詞典、字典。學習過程中碰到的任何壹個不認識的字、詞都不要放過，務必翻閱字典，做到準確辨認字形，準確讀出字音，精確理解，培養勤查字典的好習慣。工具書不僅可以在碰到疑難問題時查閱，而且也可以作壹般書籍壹頁壹頁地讀下去。
四、勤於練筆，善於表達
初三學生需要堅持多練筆，平時多認真觀察，感受自己身邊的生活，堅持語言積累，培養語感，在寫作文時就能做到文思如泉湧。把自己的所言所行、所見所聞、所思所感有選擇、有重點地記錄下來。練筆形式可以十分靈活，可長可短，可敘可議，可描寫，可抒情，可說明，而且內容也非常廣泛，可以海闊天空，無所不談。練筆是練習對客觀事物的表現力和對自己思想感情的表達能力。
練筆要註意把觀察能力的訓練和感受能力、思考能力的訓練結合起來。從瑣事中表達出自己的思想感受，反映出自己的觀點、看法，需要把壹些不引人註意的小事、瑣事寫得具體、生動，並能從中揭示出壹定的道理。
初中生有了良好的語文知識積累習慣，才能為學好語文打下堅實的基礎，這是學好語文的關鍵。