《給青年的十二封信》是朱光潛先生留學期間向夏丏尊先生主編的《壹般》雜誌投的稿件匯編，信的對象是中學程度的輕年。他以“篤熱的情感，溫文的態度，豐富的學識”，贏得了青年讀者的感服，給予了很多人以啟迪和力量。
這個系列，將跟大家分享十二封信中的主要觀點，以及閱讀過程中的點滴體會。
作者列舉了壹些人沽名釣譽，花錢花時間去鍍金的做法，對此不予認同。現在這種風氣依然存在，越來越小年齡的出國風是壹個例子。
“ 我們求學，最難得的是誠懇的良師與和愛的益友，所以選校應該以有無誠懇的愛的空氣為準。如果能得這種學校空氣，不論是大學不是大學，我們都可以心滿意足。做學問全賴自己，做事業也全賴自己，與資格都無關系。”
女兒是去年上的大學，在擇校問題上我們頗費了番心思，最終放棄了本地兩所211學校，而是選擇了武漢壹所普通大學。當然我們的理由不是以誠懇的愛的空氣為標準的，我們首選的是壹線城市，“瘦死的駱駝比馬大”，好城市匯聚好資源，所以遇到良師益友的可能性會更大。這是我們的推斷，沒想到現在看來還是有壹定道理的。
看得出，作者所說的“選課”也就是我們所說的選專業，可能他們當時是先進校再選專業。
那麽選課是以社會需要為準還是自己的興趣為準呢。
女兒選的是經濟學，實際上，我們知道近年來經濟並不再屬於熱門專業了，弄不好就會成為“華爾街的打工仔”，但是，女兒說自己對很多專業不感興趣，不喜歡學醫，不想上工科，不想做老師，她只想去銀行上班。基於她的特點，選擇了這個文理兼收的專業。
自己從小的理想是做壹名教師，如願實現後，殫精竭慮，鞠躬盡瘁，累並快樂著。這是興趣帶來的動力。所以對作者的觀點非常認同。
朱光潛先生認為，壹個人做學問，做事業，在人生當中只能算第二樁事，那麽人生中第壹樁事是什麽呢？
人生中第壹樁事是“生活”。
什麽是“生活”呢？在他看來，生活就是“享受”，是“領略”，是“培養生機”。
這句話看得我熱淚盈眶，在我們的字典裏，很少有人告訴我們這些。就像“當很多人關心妳飛得高不高時，很少有人擔心妳活得累不累。”談生活，通常是親人朋友間私下裏的話題。
“假若為學問為事業而忘卻生活，那種學問事業在人生中便失其真正意義與價值。”
我們的確看到不愛自己不顧家人的事業有成者，就這點來看，他們的所謂成功意義和價值是大打折扣了。
“我們不應該把自己看做社會的機械，壹味應迎合社會需要而不顧自己興趣的人，就沒有明白這個簡單的道理。”
這個簡單的道理應該讓更多人看到。“興趣是最好的老師。”選擇沒有興趣的學問和事業，耗費大半輩子在其中，多可悲多可惜。
“早談專門便是早走狹路，而早走狹路的人，對生活常不能見到面面俱到。”
“我最怕和談專門的書呆子在壹起，妳同他談話，他三句話不離本行，他那本行以外旁人所以為興味盎然的事務，他聽之則麻木不能感覺。像這樣的人，是因為做學問而忘記生活了。”
此前提過的“通識教育”或“博雅教育”，這是壹個人青少年時期必須要有的根基。作者的觀點是不要提早談專業。他覺得“職業教育應該有寬大自.由教育做根底。倘若沒有多方面的寬大自·由教育做根底，則職業教育的流弊，在個人方面常使生活單調乏味，在社會方面常使文化膚淺偏狹。”
這個觀點如醍醐灌頂，讓我壹下子明白了“雙減”等政策的意義。社會需要多方面的人才，因此有了普職比，將近壹半的中學生將分流到職業學校。這算是很早分專業了。那麽，如何彌補“根基”的問題，如果還像以前壹樣，只重視文化課，不開齊開足課程，不德智體美勞全面發展，哪來的健康快樂，又哪來的豐富廣博。
作者旁征博引，歷數知名學者都博學多才的例子，說明“自然和學問都是有機的系統，其中各部分常息息相同，牽此而動彼。倘若妳對於其他各部分都茫無所知，而專門研究某壹部分，實在是不可能的。”
因此，朱光潛先生告誡年輕人不要沾染拘於壹隅，不重根基侈談高遠的做法，要把自己的根基打得寬大穩固。他建議“至少在大學頭壹兩年中，妳需得盡力多選功課。在妳的精力時間可能範圍以內，妳須極力求多方面的發展。”
“養其根而俟其實，加其膏而希其光。根之茂者其實遂 膏之沃者其光曄”古人說的這幾句話也可以成為朱先生的佐證。年輕人要在最好的年華裏博采眾長，追求內在的豐盈和充實，為未來人生儲存智慧和能量。