五年級上冊珍珠鳥怎麽預習如下:
1.朗讀課文3遍,給自然段標上序號,能用文中的話回答課後的問題。
2.能按老師要求查字典預習字詞。讀準生字字音、認清字形,能試著在書上給生字組詞。
3.能聯系上下文理解有關詞語的意思,試著在書上解釋有關詞語。
教材分析:
《珍珠鳥》以細膩親切的語言寫出了珍珠鳥由怕人到信賴人的情感變化過程,表現了作者與珍珠鳥之間的情意,表達了“信賴,往往創造出美好的境界”的感受。
課文結構緊湊、線索清晰。珍珠鳥從怕人到信賴人的情感變化,是文章敘事的線索在這個變化過程中,小珍珠鳥每靠近壹步都和作者的舉動有著密不可分的關系。
作者介紹:
馮驥才,1942年出生於天津,祖籍寧波慈溪。中國著名作家。代表作品有《義和拳》《神鞭》等。
句子解析:
1、小鳥的影子就在這中間隱約閃動,看不完整,有時連籠子也看不出,卻見它們可愛的鮮紅小嘴從綠葉中伸出來。
“影子”“小嘴”是小鳥的剪影,透過剪影可以看出它們的自在。從“可愛、鮮紅”等詞語可以看出“我”很喜歡這對珍珠鳥。
2、我很少扒開葉蔓瞧它們,它們便漸漸敢伸出小腦袋瞅瞅我。我們就這樣壹點點熟悉了。
由於“我”給珍珠鳥創造了舒適、自由的生活環境,不去打擾它們,得到了它們的信任,這種關愛使珍珠鳥這種十分怕人的鳥與“我”越來越熟悉。
3、它小,就能輕易地由疏格的籠子裏鉆出來。瞧,多麽像它的父母:紅嘴紅腳、灰藍色的毛,只是後背還沒生出珍珠似的圓圓的白點。它好肥,整個身子好像壹個蓬松的球。
這是“我”對出世不久的小珍珠鳥的外形描寫,此處連用兩個比喻,生動形象地描繪出小珍珠鳥可愛的樣子,流露出對小珍珠鳥的喜愛之情。