初三春季開學第壹課主題班會教案
作為壹位傑出的老師，時常需要編寫教案，編寫教案有利於我們弄通教材內容，進而選擇科學、恰當的教學方法。快來參考教案是怎麽寫的吧！以下是我精心整理的初三春季開學第壹課主題班會教案，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
初三春季開學第壹課主題班會教案1
壹、目的
給孩子溫暖、給孩子希望、給孩子力量
二、家長會流程
學生主持家長會；家長了解子女半期成績及在校表現；優秀學生家長介紹經驗；學生代表講話；各科老師匯報學科情況；班主任講話；班內表彰；個別交流。
三、具體步驟
1、學生主持家長會：歡迎家長到會
2、家長了解子女半期成績：家長閱讀《家校溝通本》、半期成績、半期操行分、學生平時作業
3、優秀學生家長介紹經驗：……家長
4、學生代表講話：介紹學習經驗、家長對自己的做法、自己相對家長講的話
5、各科老師匯報學科情況：針對本班實際進行講評，指出不足及希望
6、班主任講話：給孩子溫暖、給孩子希望、給孩子力量
第壹、九年級三班任課老師都兢兢業業工作的任課老師
第二、介紹了老師在對學生的輔導情況
第三、對學生在校的表現進行闡述
第四、班級現狀分析：
學習層面：
1、中考各科分值介紹：語文、數學、英語、物理、化學、政治、歷史、體育。
2、班級現狀：班風學風好，競爭意識強；部分學生自信心不足；部分學生偏科嚴重；部分學生缺乏學習主動性，沒有完全進入學習狀態；有部分學生腦子很聰明，但總與好成績失之交臂。他們有***同缺點，想要好成績，但又怕苦怕累；想認真讀書，但又不能靜下心來；想認真作業，但又不能堅持長久。
思想與行為層面：
生理的影響(青春期的狂燥，叛逆，對異性有好感)，大部分學生已進入青春期，他們自我意識在增強，開始要自由不受約束，嫌嘮叨，脾氣暴躁，不願與家長溝通，愛虛榮。
違紀現象：帶手機、MP3、打火機、小刀、過多錢、餅幹、零食亂要有關費用等。
第五、對家長的具體建議：
1、掌握孩子到校離校的時間
2、幫助子女科學安排作息時間，充分利用星期六日的時間，有差科的同學可用於補差。
3、教育孩子要有責任心.幫助孩子訂計劃。養成獨立學習的習慣。制定時間表，告訴孩子必須踏實地實踐，建立責任感。
4、嚴格控制孩子的零花錢，禁止上網吧和遊戲廳等場所。不要把手機、MP3等東西給子女，不許他們染發、燙發，吸煙等行為。反對同學聚會、不經家長同意夜不歸宿。
第六、對家長的希望：
1、家長對子女升學目標的定位:認清形勢，了解子女成績；合理定位，增強子女的信心.鼓勵，鼓勵，再鼓勵；給子女營造良好的學習環境。多與孩子溝通，了解孩子的學習情況，註意每壹次考試的成績，及時了解學習、行為動態。
2、多了解子女學習情況，不要只關心學習成績，而不關註學習過程。
3、和老師多溝通，多聯系。家長在看自己孩子的成績時，橫縱向比較.正確對待孩子的進退.主要看孩子的進退。分數反映學生態度.態度決定壹切.不比基礎，比進步!不比聰明，比努力!
4、要教育孩子怎樣做人，關心孩子的思想動態，讓孩子知道妳很關心他，使孩子有正確的思想、明確的奮鬥目標。多培養孩子的進取心、責任感和吃苦耐勞的精神。良好習慣的養成非常重要，包括學習習慣、生活習慣、飲食習慣、衛生習慣等，這些都有助於孩子的成長。(習慣影響性格，性格決定命運）失敗了，也要昂起頭，這也會過去的；勝利了，更要勇往直前，這也會過去的。
7、班內表彰：班內發獎狀，獎品；表揚優秀學生
8、與個別家長進行單獨交流
初三春季開學第壹課主題班會教案2壹、學習目標：
1、通過交流明確初三學習現狀和中考考情況，了解老師，增進師生情感，和諧課堂氛圍。
2、明確初三各科學習的方法和基本要求，充分做好學習準備。
3、通過有感情的誦讀，培養學習的熱情，樹立學習的信心，懷著夢想開始前進。
二、學習重點：
了解現狀，明確方法和要求，樹立信心。
三、課時安排：
壹課時XXXX年X月X號
四、學習方法：
交流，探討，講故事，誦讀，記筆記
五、教學過程：
1、候課：同學們欣賞歌曲，準備好課堂筆記
2、上課導入，師生認識：用激情和信心開始第壹課。
3、明確本課學習目標：
4、交流夢想和信心對於初三的意義：妳有夢想嗎?妳對初三學習的信心如何?
5、了解中考情況，交流各科學習現狀。妳的語文學習現狀如何?其中最突出的問題是什麽?
6、探討語文學習方法：(可從態度、方法、練習、積累、整理、書寫等方面)妳覺得在初三，語文這壹科應該怎樣學更有利、更高效?(板書)
7、明確語文基本要求：初三壹年裏，我們語文學習的常規要求最起碼應該有哪些?(板書)
8、作業布置：
1、專備壹個隨筆摘抄本，寫第壹篇隨筆《初三了，我怎樣學好語文》
2、復習必修壹課本文言文《勸學》，背誦默寫全文。
3、開始每節講課前的三分鐘基礎提能訓練。
附加：導學案閱讀材料
材料壹：夢想。
夢想是推動劑，是我們提高自己不可或缺的精神食糧，是人生中最寶貴的東西之壹。我們每壹個人都需要給自己壹個夢想，都需要在平淡的日子裏持之以恒。只有堅持朝著夢想的方向耕耘下去，才會有水到渠成成功的那壹天。
記得哈佛大學曾經作過壹個調研，有壹屆畢業生，無夢想的是27%，夢想比較模糊的是60%，有近期夢想的是10%，有遠期夢想的是3%。25年之後，哈弗大學再追蹤調查，結果發現，這屆畢業生中，是那些“有遠期夢想的3%”最後成為了美國的精英。這個例子告訴我們，夢想對於我們是多麽的寶貴啊!
然而，現實中我們也發現，這個夢想並不是很容易實現的，這條路也不是很容易踐行的。這就意味著有競爭，意味著這樣壹個殘酷的現實：同樣的機遇，但機遇是給有準備的人;同樣的空間，但成功是給堅持不懈並朝著夢想壹直努力的人的。
材料二：信心
美國著名盲人女作家海倫.凱勒說過，信心是命運的主宰。前蘇聯作家高爾基也曾說過，只有滿懷自信的人，才能在任何地方都懷有自信，沈浸在生活中，並實現自己的意誌。尼克松我們都熟悉吧，他是著名的美國總統，但就是這樣壹個大人物，卻因為缺乏自信而毀掉了自己的政治前程。1972年，尼克松競選連任。由於他在第壹任期內政績斐然，所以大多數政治評論家都預測尼克松將以絕對優勢獲得勝利。
然而，尼克松本人卻很不自信，他走不出過去幾次失敗的心理陰影，極度擔心再次出現失敗。在這種潛意識的驅使下，他鬼使神差地幹出了後悔終生的蠢事：他指派手下的人潛入競選對手所在總部的水門飯店，在對手的辦公室裏安裝了xx。事發之後，他又連連阻止調查，推卸責任，在選舉勝利後不久便被迫辭職。本來穩操勝券的尼克松，卻因為缺乏自信而導致慘敗。可見，沒有信心將會是多麽的可怕。
材料三：各科學習現狀。
關於語文學習現狀，同學們分四種情況，壹為語文素養高成績穩定的;二為喜愛語文，有較好素養，但成績不穩定，基礎不夠牢固;三為知識面壹般，語文中等成績，比較穩定，沒有突破基本成績110分;四為基礎差，成績差，學習用時少，興趣不強，功夫小;五為理科強，不重視語文學習，用時很少，認為不學影響有限，嚴重偏科。
材料四：語文常規學習方法。
第壹、堅持閱讀摘抄(美文、佳作、名言、警句、知識等);第二、堅持寫作(隨筆、日記、大作文);第三、堅持背誦(知識、詩詞、美文等);第四、堅持總結整理、糾錯和運用(記好筆記，經常整理試卷，進行糾錯，考試寫作時運用);第五、(堅持思考和感悟)
材料五：故事壹則。
古羅馬皇帝哈德良手下有壹位將軍，總是在他面前吵吵著要提升。他報告：“我應當進入更重要的領導崗位。因為，我經驗豐富，參加過10次重要戰役。”哈德良皇帝隨意指著周圍的戰驢說：“親愛的將軍，好好看看這些驢子，它們至少參加過20次戰役，可它們仍然是驢子。”
如果不擅長總結，十年的資歷，只不過是壹年經驗的十次重復而已。優秀不是時間的累積，而是不斷反省後的創造力。
材料六：清華學生張亦楠學習心得。
張亦楠，高中畢業保送進了清華大學，現在哈佛大學讀博士。他是壹位比較典型的長勝將軍，讓初三學生深感頭疼的每天“統練”，張亦楠自有壹番心得：初中三年，我獨愛初三，因為初三每天都有統練。
聽起來是不是很“變態”?其實，連我的朋友也認為我的這種觀點近似瘋癲。我愛統練。因為統練，每天清晨，我都會滿懷希望地去上學;每天上午，我都會滿懷希望地去聽課;每天中午，我都會滿懷希望地去吃飯;每天下午，我都會滿懷希望地去為即將到來的統練而摩拳擦掌。統練是我壹天的希望所在。因為統練，我生活得很充實。
我愛統練。統練沒有壓力，因為它不直接關系到我的未來前途;統練又有壓力，因為它是正規的考試，而我看重每壹次考試。正是這種不松不緊的氛圍讓我達到最佳狀態。統練時，我總能敏銳地發現題目的“陷阱”，那個時刻的喜悅即使在分數下來以後，仍讓我回味無窮。
我愛統練。統練後與其他同學比分，較量個高低，是統三必不可少的項目。如果能夠“壹覽眾山小”，我會高興兩三天;若是不幸在年級“泯然眾人矣”，我也會花壹個晚上面壁思過。不過大多數情況，我與那些高手都互有勝負，“勝故欣然，敗亦坦然”嘛。
我在統三有壹個“統練夥伴”。他與我壹樣，視每次統練如中考。且他的實力亦甚強。我們還有壹個相同點，都不太謙虛。每次分數下來後，我們中的勝者都難免流露出對對方的挑釁。如果某次輸給他，我會好幾天感到恥辱。而這種恥辱感正是我學習的最大動力。於是壹天壹次的`統練就讓我這個疏懶的人勤奮起來。
我還是個知足常樂的人。但我們班的強手居然幾乎都紮堆坐在我那片，每次統練，我們那片人很快就能知道其他人的分數情況，不免要比壹比。比輸了，我又不服人家，只好下次爭取超過他們。還好，每天都有機會，於是每天都有目標。漸漸地，我發現，我也成為了強手中的壹分子。是統練讓我這個知足的人不知不覺取得了進步。
以上所有這些，使我順利地考上了清華。壹天壹次的統練，幫助我成功。
年輕人要有壹股拼勁。父母已經賜予我們足夠的智慧去爭取成功，辦不到、不可能、不行這些詞都要在我們的字典裏消失。摔倒了爬起來，繼續戰鬥。在最艱難的日子裏要經常對自己說：“我執拗地相信我壹定會成功。”
同學們，九年的積澱將在這裏升華，三年的努力將在這裏收獲希望，人生的轉折將在這裏完成。新的征程已經開始，新的戰鬥已經打響，妳還在猶豫嗎?妳還在迷茫嗎?妳還在等什麽?夢想中的天堂就在前方，黎明的曙光已經展現，年輕而睿智的狼們，勇敢地去戰鬥吧!今年的初三是妳們的草原，6月的輝煌屬於妳們!
初三春季開學第壹課主題班會教案3壹、活動目的：
激發同學們追求理想，認清自己的努力方向，找到學習的動力，同時營造積極向上的學習氛圍。
二、活動對象：
3班所有同學
三、活動形式：
心理測試、討論、歌曲
四、活動時間：
20xx/xx/xx
五、活動地點：
教室
六、活動流程：
1、引入：ppt播放flash《奔跑》，主持人出場介紹本次班會的主題及相關內容。
主持人：大家請看《奔跑》的歌詞：“全力奔跑夢在彼岸，隨風飛翔有夢做翅膀”，這裏都說到了夢，就是夢想，下面進入我們今天的主題班會——夢想在新學期綻放!
2、提問：大家的夢想是什麽?理想是什麽?
(1)主持人：大家有沒有夢想?初壹的新征程中妳們的夢想是什麽呢?下面大家先討論壹下，待會我們叫幾個同學上來跟大家分享壹下。
(2)同學討論
(3)叫同學上臺交流分享
3、介紹個人理想的內涵
(1)主持人：剛剛大家都相互討論了個人的夢想，有說到了對職業的夢想，對生活的夢想等等，那究竟個人理想包括哪些內涵呢?在這裏跟大家簡單說說。
(2)個人理想的發展包括生活理想、個人道德理想、職業理想和人生理想四個方面。生活理想是指人們對未來物質與精神生活的向往與追求。個人道德理想是指對自己未來道德面貌的想象。職業理想是指對自己未來工作部門與專業種類的向往與追求。人生理想是基於對人生價值的理解而對自己未來的人生道路與人生貢獻的設想和追求。
4、心理測試《妳有美好的前途嗎?》，答案解析
(1)主持人：那接下來我們就來測測看大家是否有美好的前途。大家拿出紙和筆，把答案寫下來，待會要統計分數的。
(2)學生答題，統計分數
(3)《妳有美好的前途嗎?》測試題目
1、對於團體的工作，妳抱著：( )
A、熱心參加的態度;
B、漠不關心的態度;
C、十分厭煩。
2、當別人遇到困難時，妳就：( )
A、首先判斷對方遇到的是什麽困難，如果有援助的必要，就立即去幫助對方;
B、不問理由，盡力去助人;
C、認為這是別人的事，采取袖手旁觀的態度。
3、當自己逐漸長大時，妳同時會：( )
A、學習更多的知識或者技能;
B、內心感到恐懼與不安;
C、毫無感覺，不予理會。
4、對於交朋友，妳會感覺到：( )
A、十分重要，因此在平時妳就喜歡與人交往，註意禮貌，爭取友誼;
B、以為友誼很平常，不必重視;
C、友誼無價值，不如孤獨自處。
5、對於報紙刊物的看法：( )
A、認為有註意的必要，因此常選擇性閱讀，以了解世界大事，學習新的知識;
B、當作是茶余飯後的消遣，可有可無;
C、不予註意，認為與其看報章，不如去看戲。
6、對於服裝，妳的態度是：( )
A、要求端正、整齊，不必奢華;
B、只要能保暖適體，不必講究;
C、“先敬羅衣後敬人”，對服裝十分講究。
7、妳對學習的安排是采取：( )
A、擬定壹學期的計劃，在壹學期之中又按月擬定具體的學習目標;
B、請他人為自己安排，或者依照他人的生活計劃;
C、認為過壹天算壹天，不必做什麽安排。
8、當自己有缺點的時候，妳就：( )
A、承認自己的缺點，極力設法改正;
B、如果沒有人發覺，就不予理會，也不自我檢討;
C、即或有人指點，也極力否認。
9、當遇到困難時，妳就：( )
A、找出產生困難的原因，並且把遇到挫折當作是壹次經驗和教訓;
B、內心不安，設法找人來幫忙;
C、獨自悲哀，感到消極，對前途無望。
10、當別人批評妳時，妳就：( )
A、冷靜地考慮別人的意見，如果是對的，就予以接受;不當的也不隨便發怒，只找機會辯白壹下;
B、不理會別人的批評，不作任何反應;
C、對別人的批評，壹概表示不滿，並且與人爭吵。
評分標準：
每題A記5分，B記2分，C記0分。各題得分相加，統計總分。
答案解析：
40分以上，優等。妳對生活和學業抱有崇高理想，能面對現實，遇見困難挫折能設法克服，能與人合作，創造事業。
20-39分，中等。妳對生活和學業有壹定想法，基本上能正視現實，對大部分困難和挫折能想方設法克服，但有時也會產生悲觀消極的念頭。
19分以下，說明妳對各種問題的認識尚不清楚，或抱有錯誤觀念，對克服困難缺乏信心。妳必須加緊練習，鍛煉自己，多多交友，才能創造美好的前途。
主持人：沒錯，量力而行：許多人都不難做到“胸懷大誌”，卻不易做到“腳踏實地”，往往給自己設置超出自身能力太多的目標，這樣既加大了“達標”的難度，又飽受“失敗”的打擊和折磨，有人甚至由此而喪失了信心和誌氣。因此，酌情量力，從自己實際出發，實事求是地制定適合自身特點的發展計劃，才不失為明智之舉。
主持人：近期目標和近期目標相結合：理想不是簡單的幻想，切忌好高騖遠。同學們們可以實施小步計劃，從目前最重要的事情入手，從壹點壹滴做起，最終會邁向理想的頂峰!
5.播放視頻“開學第壹課對李連傑的采訪”，解讀李連傑的理想。
6、放飛夢想，妳我設計
(1)主持人：經過剛剛對夢想的進壹步了解，大家對夢想有了更理性的認識，現在大家拿出紙和筆首先寫下現在的我是怎樣的，關於學習、生活、工作等等都可以。
(2)學生寫
(3)主持人：好，大家寫好了現在的我，再寫寫五年後的我又是怎樣的。
7、班主任寄語：有夢想才能有行動，有行動才能夠成功，3班的學子們，努力吧，讓夢想成真，妳們壹定可以!
8、班會結束
甲：書山有路勤為徑，學海無涯苦作舟。
乙：帶著自己的夢想，向著自己的目標，奮力前進!開始了初中生活新的旅程，揚起新的風帆吧!我們要加油，在絢麗多彩的初中生活中，好好學習，爭創佳績。
甲：面向新的征程，也許會有坎坷，艱險，我們壹定會戰勝壹切困難，避過所有的淺灘，到達成功的彼岸。
乙：新夢想，新征程，新面貌，此時此刻，相信我們每壹位同學的心中都充滿著奮進的激情，因為我們每個人的臉上都洋溢著青春的活力。
合：3班“夢想在新學期綻放”主題班會，到此結束，謝謝大家!
初三春季開學第壹課主題班會教案4壹、活動目的：
1、召開本次家長會為了使老師能更好的與家長學生密切配合，給家長學生提供壹個相互交流的平臺，加強家校聯系的力度，與家長達成統壹的教育理念，***同探討有效的教育措施，更好的為教育服務；為後本學期的工作更順利的開展打下基礎。
2、搭起學生與家長，學生與老師，學生與學生之間，還有學生自我教育，自我反省的橋梁，從多角度，多方位，解決學生，家長的問題，從而構建教育合力，為學生更好的心態對待學習，從德智體美勞培養他們。讓他們快樂成長，快樂成長，快樂學習。
二、活動主題：
我們與妳同行
三、活動時間：
1月9日下午3：30
四、活動準備：
1、1月9日上午將五樓電教室打掃幹凈，學生和家長座位的整理擺放、布置好黑板和電子屏幕、。最好不要給人以距離感，無論從黑板上的內容還是桌子的擺放；盡量營造富有寬松、人性化的良好氛圍。
2、1月9日上午召開家長會主持人，電教生，宣傳員會議，就下午家長會問題，如禮貌言行，接待，電教等問題。學生先談談自己的壹些有效地措施，***同準備。
3、1月9日之前將本班孩子們學習、生活、活動以及其他學科組活動的照片，主題音樂以及任課老師的簡介制成課件的形式，在家長會召開之前進行連續播放。做好序的開始工作。
4、班主任將家長會主題及主要針對的問題，提前告訴任課老師、以便任課老師家長會上能有針對性地發言。
5、教育孩子方面有經驗的家長發言的話，班主任要提前與家長聯系，確定主題以便家長能更好地做好準備。
6、許多家長都想了解孩子在學校的學習、生活情況，也請各任課老師盡量對每壹位學生具體的近期情況都能了解，做到心中有數。
7、1月9日之前班主任將富有個性化的家長會程序，發到主持人，電教員，和宣傳員處，和任課老師處大家相互討論，學習，調整，改進。為家長會的順利召開做好準備。
五、活動程序：
第壹前序
1、音樂激情（會前）負責人：陶誌豪
2、活動照片音像展播負責人：陶誌豪
3、班主任介紹主持人，家長會開始。
第二序
1、班級介紹：
2、三年的學生點滴的照片視屏，
3、配樂學生錄音
第三我們在長大
主持人帶著大家回憶三年的初中生活配樂詩朗誦青春無悔
第四我們已經長大
四位學生談學習，談對待生活的態度。
壹個文科，學習態度、上進心強等方面）
壹個理科，學習方法和心態調整方面
壹個單親家裏的男生，從仿徨到樂觀的過程。
壹個女生由於單親寄養在姑姑家的女孩，她是怎樣調整心態，成為壹個樂觀女孩的。
配樂詩朗誦，我們已經長大。
第五愛的表達
學生談親情，談他們怎樣理解親情，想怎樣與父母的溝通。他們愛他們的父母。父母給孩子帶象征健康和希望的藍絲帶並擁抱和說壹聲我愛妳，來表達彼此的愛。
第六讓我來幫妳
各科老師講學習方法
語文、數學、英語、化學、體育、物理
最後全體學生向老師鞠躬表達謝意，說壹聲老師辛苦了。
第七學生家長互動
學生家長互相表達愛，說出想說的話，和相互的建議和要求，發表自己的感言。像父母深鞠躬表達感謝。
第八班主任寄語。
合唱陽光總在風雨後歌曲結束主題
六、註意事項：
1、任課老師按時到位，不要遲到。
2、1月9日那天必須孩子和父母壹起來，家長和孩子坐在壹起，讓孩子們招呼好自己的父母。
3、班主任和任課老師的發言稿壹定要充實、具體有說服力，千萬不要點名批評哪位孩子。
4、老師要著裝大方、精神。
5、每位老師與家長交流時，要始終體現微笑服務，要保持不卑不亢的態度，以體現我們這個集體的文化氛圍。
;