但現在隨著智能手機的發展,很多孩子對於漢字的書寫不太重視。遇見不會的字,在字典上查找的現象已經不多見了,更多的是拿出手機開始搜索,雖然手機搜索方便快捷,但因為少了查閱的過程,讓學生少了探究的樂趣和經驗,對字形的掌握並不牢固,容易遺忘。
特別是漢字中形聲字占大多數。查字典的時候,形聲字中的同音字在壹頁上排列,學生在查字典的時候,查找壹個字的同時,順便也看到了同音,但偏旁不同的其他字體,有興趣的同學可能還會因此收獲壹些意外的驚喜,順便掌握其他字形的寫法和意義,對於形聲字這壹現象,也會有壹個直觀的理解,經過多次的查字典,會在潛移默化中加深對這種造字法的理解和認識,也就學會了通過聲旁辨音,通過形旁辨意的能力和方法。