但現在隨著智能手機的發展，很多孩子對於漢字的書寫不太重視。遇見不會的字，在字典上查找的現象已經不多見了，更多的是拿出手機開始搜索，雖然手機搜索方便快捷，但因為少了查閱的過程，讓學生少了探究的樂趣和經驗，對字形的掌握並不牢固，容易遺忘。
特別是漢字中形聲字占大多數。查字典的時候，形聲字中的同音字在壹頁上排列，學生在查字典的時候，查找壹個字的同時，順便也看到了同音，但偏旁不同的其他字體，有興趣的同學可能還會因此收獲壹些意外的驚喜，順便掌握其他字形的寫法和意義，對於形聲字這壹現象，也會有壹個直觀的理解，經過多次的查字典，會在潛移默化中加深對這種造字法的理解和認識，也就學會了通過聲旁辨音，通過形旁辨意的能力和方法。