本文是繼上篇文章講“女兒在二個月裏學會1000個漢字”後的下壹篇文章，主要分享我女兒在學會拼音，累積1000個漢字，我 如何在壹個月內，讓女兒由親子***讀，過渡到自我閱讀的過程， 希望能對大家有所啟發。
在三個月裏，從學會拼音，到又刷完壹本1000字的識字書後，女兒從先前不大認字，到壹下子學了這麽多字，內心的自信感壹下爆棚，只要看到哪兒有字都想試試身手，哪怕別人發給我的微信都想看。
我知道，這是壹個培養孩子閱讀的最好契機，必須盡快讓孩子學會閱讀。
我記得孩子識完字後，我跟女兒閱讀的第壹套書是《最美最美中國童話》。
這套書得好好說下，總***36冊，按1到12個月，每月分上中下3冊，每冊10個故事，壹年***362個故事，孩子每天讀壹個故事，可以讀壹年。
這套書是臺灣漢生出版社編撰的，是壹套非常出名的中國民俗故事。
當時，我選這套書的初衷純粹是為了感動自己，想著每天帶孩子讀壹個故事，等壹年後就讀了362個故事，該是壹項多麽偉大的壯舉啊。
並且我個人認為，女兒很小的時候，就聽了那麽多的安徒生童話、格林童話，要是不了解下我們中國自己的童話故事，會不會有點遺憾?
現在回過頭來復盤，我給孩子選的這套書，可能 會存在兩個潛在的問題 ：壹是沒有拼音，碰到不認字的字很麻煩，容易打退堂鼓，二是這套書識字量大，篇幅很長，壹般的孩子根本沒有興趣讀完。
我們當時因為沒有經驗，沒考慮那麽多，拿著就直接就開始讀了，雖然進展得不錯，但是我還是建議，剛開始親子***讀的孩子， 父母選書時盡量註意兩點：
1、盡量要有拼音，難度不要太大。
有拼音的書既可以讓孩子練習拼音，還省去了孩子碰到不會認的字，需要查字典的繁瑣。
2、壹定要根據孩子的興趣選書，而不要按家長的喜愛。
如果孩子不知道自己喜歡什麽書，那家長先幫孩子挑壹些，給孩子試讀壹部分內容，讓孩子自己做決定。
這個儀式感壹定要給到孩子，既表示充分尊重她，也讓她為自己的決定負責，告訴她自己選好的書，買來後就壹定要堅持看完。
我每次都這麽跟女兒說，也這麽要求她，要不然我不會給她買下壹套書。
閱讀氛圍很多時候，決定了孩子閱讀的狀態和心情。
1、壹起***讀的氛圍
很多家長總是抱怨自己的孩子不愛看書，那我冒昧地問兩個問題：家長自己平常看書嗎？妳會每天陪孩子壹起看書嗎？
如果家長自己壹年都看不到幾本書，或者壹天都都抱著手機耍，畢家裏沒有給孩子營造壹個看書的氛圍，那孩子也很難養成愛看書的習慣。
很多愛閱讀的孩子，壹定是先先跟父母學習，先模仿父母看書，才慢慢愛上閱讀的。
2、好玩的閱讀狀態
很多家長壹說到學習的事情，就開始不自覺地嚴肅起來了。
到目前為止，我女兒無論是閱讀，還是當初教她算術，還是學英語，我們歷來都是 采用寓教於樂的教育方法。
在學習上，我們從很少正兒八經，滿臉嚴肅地教她學習，我們所有的學習都是在相對比較輕松的狀態下完成的。
教算術時，我們都是在外面玩或者散步的時候，順便出幾道題讓她練壹下就行了。
練算術效果最好的，是跟孩子壹起玩牌，就玩我們小時候玩的算3、8、24，看誰算得又快有準，女兒跟我們Pk玩牌的過程中，就把算術練習得滾瓜爛熟了。我女兒在5歲時，會100以內的加減法，6歲時就會加減乘除的混合運算了。
跟女兒親子閱讀時，她挑自己喜歡的故事讀，讀到好玩的地方，我會故意誇大有趣的地方，自己先樂起來，她受到我的情緒感染，常常跟我壹起快樂得不行。
整個閱讀的過程，壹定要讓孩子感到好玩，有趣，輕松，不要不停地提問題考查孩子，不要孩子讀錯了就板著臉孔批評，更不要因為孩子沒有認真傾聽，就動不動發火。
考查、批評和發火都會影響孩子閱讀的狀態和興趣，這些都背離了培養孩子閱讀的目標。
最初的閱讀目的，就是為了讓孩子發現閱讀原來是很好玩的，是很有趣的，進而不可自拔地愛上閱讀。
至於通過閱讀獲得更多知識、提升理解能力，那是後面的事情，如果壹開始就給閱讀設置很多條條框框，閱讀之路估計很難開啟了。
1、誘女兒入坑
當女兒刷完壹千字的識字書後，我跟女兒壹起讀的第壹套書就是《最美最美的中國童話》。
這套書我看完別人的推薦後，我是真的很愛，無論是裏面的文字，還是配圖，我都喜歡得不行。
在買這套書前，我就在在女兒面前，使勁把這套書吹上天了，所以當開啟這套書的閱讀時，我們完全是開著美顏濾鏡讀的。
起初，我讀給她聽，她看我讀得那麽投入，那麽起勁， 她就跟我開啟了下面的對話 。
“媽媽，我也想讀，我會讀。”女兒說。
“這個書有點難，妳估計不行哦，還是媽媽讀給妳聽吧。”我假裝不同意。
”真的，我會讀，我都學了那麽多字了。“女兒不願放棄。
”那先這樣，妳跟媽媽輪著讀，壹人讀壹頁，先讀壹下再看吧。“我故意裝得勉為其難的樣子。
女兒見我答應她的要求，很珍惜爭取來的朗讀機會，自然讀得格外認真。當她讀到不會的字時，我就幫忙讀壹下， 就在我的逐步誘敵深入中，女兒就入了閱讀的坑。
我們倆就這樣，每天晚上壹起閱讀，她讀壹頁，我讀壹頁， 我會假裝迫不及待地表現出，想讀的模樣，女兒也會模仿我，讀得特別賣力。
我們就這樣堅持了壹個月左右，女兒閱讀得越來越流利了，把很多識字書上學過的字又鞏固了壹番。
2、學會適當放手
當親子***讀壹個月後，我發現女兒認字越來越多，自我閱讀基本上沒有什麽問題了。
我就開始琢磨著如何不著痕跡地悄悄退場，讓她過渡到自我閱讀。
自從每天晚上跟女兒壹起讀書成了習慣後，壹到閱讀時間，她就把書拿出來讓我陪她壹起讀。
我知道她有能力獨立閱讀後，我就開始找借口說有事情，有點忙，讓她自己先看。
她見我壹時半會忙不完，她又被書上的故事迷住了想接著看，便沒有耐心等我壹起讀了，就開始自己壹個人的閱讀之旅。
當她第壹次獨立閱讀後，我就使勁誇她，把能誇的詞都用上了，我還假裝很驚喜地打電話告訴孩子爸爸”她們乖女兒能自己閱讀了。”
女兒經我這麽壹誇，也特別驕傲和自豪，感覺能自我閱讀就是壹件特棒的事，後面在我的鼓勵下，她就每天開始自己閱讀，慢慢實現了自我閱讀。
很多家長可能會問：“要是妳們女兒不入閱讀的坑怎麽辦？”
我想說，就算用這種方法沒有讓女兒入閱讀的坑，我也還有壹百種辦法讓她入閱讀的坑。
在教育孩子的過程中，家長只要為了定下的目標，願意花心思去琢磨，花功夫去思考，可能花的時間久點，過程會曲折點，但最終都是能實現的。
總結：壹個月，我讓女兒從親子***讀過渡到自我閱讀。
這個過程中，最重要的有三點：壹是給孩子選的第壹套書壹定是孩子喜歡的；二是讀的過程中，要讓孩子覺得輕松有趣，盡量讓孩子也能參與進來讀；三是孩子讀得不錯的時候，家長要找機會退出，讓孩子自己獨立閱讀。
下壹篇我將分享 如何保護孩子自我閱讀的興趣，以及如何讓孩子在閱讀路上走得更好？
感謝您認真閱讀我的文章！ [玫瑰]