生命只有壹次，我們要善待生命、珍惜生命、熱愛生命，讓生命更加精彩。
人都視為壹個運思和創意的原點，把每個人都視為壹個智識和靈感的凝結中心，它的成全之道
珍 愛 生 命
---獻給我們的每壹位孩子
壹、生命的意義
隨著壹聲清脆的啼哭聲，就標誌著壹個生命降落人間，生命的存在意味著什麽？每當旭日東升的剎那間，太陽將金黃撒遍每壹個角落，大地萬物蘇醒------那是因為有生命的存在；嬌嫩的花朵在綠叢中起舞，螢火蟲在黑暗中眨眼歌唱，活潑的孩子在草地上翻滾----這些都是因為有生命的存在。生命無處不在，無處不有。生命又是何其珍貴！有了生命，才有了競爭和拼搏，有了生命，才有快樂與悲傷，有了生命，才有希望與理想，有了生命才有了對生命的珍愛。
世界上最珍愛的莫過於生命，而生命對每個人卻只有壹次。何況人生在世肩負著太多太多的責任。因此，重視健康是珍愛生命的前提。
生命的意義在於愛與牽掛 ，
生命的意義是我是自己而不是別人，
生命的意義就是要奉獻 就是要使別人快樂 ！
生命的意義就是為了尋找活著的意義 ！
生命就是要不斷經歷！！！成功也好失敗也好，盡情去體會，在妳
走的時候不會有太多的留念，太多的惋惜就好......
每個人都有自己生命的意義。人,要為自己而活。意義就是為自己的目標而努力。成功須付出汗水。成功,失敗,大笑,痛哭,每壹個環節都盡情的去體會,享受。反之壹個人如果沒有了理想,做什麽都是做給別人看,自己又能體會到什麽呢,人活著連這些都不能自己去體會,享受,那麽活著的意義是什麽呢? 其實我想說的就壹句話:人要為自己活，活出精彩。
二、尊重生命
發自內心的，永懷期待，同情也使我們超越個人的悲歡離合,使我們擁有大愛心。同情永遠針對對他人與生命萬物真正的善行，是壹種”人道”，而又由衷地同情弱勢個體。
肯定生命 尊重生命
比爾在壹次意外事故中眼睛受了傷，視力不斷下降，幾個月後將完全失明。妻子為了給他能見到光明的日子裏留下點什麽，決定把家具和墻壁粉刷壹遍。油漆匠工作很認真。他雖是斷了半只胳膊的殘疾人，但他很快樂，壹邊幹活壹邊吹著口哨。壹個星期後他完成了粉刷工作，其間也知道了比爾的情況。 比爾對油漆匠說：“妳天天那麽開心，也讓我感到高興。”算工錢時，油漆匠少算了100美元。 比爾不解：“妳少算了工錢。” 油漆匠說：“我已經多拿了，壹個即將失明的人還這麽平靜，妳讓我知道了什麽叫勇氣。” 比爾卻堅持要再給油漆匠100美元，他說：“我知道了殘疾人也可以自食其力，活得很快樂。”
只有自愛的人才能得到別人的愛，知道自己生命的珍貴,才會得到別人的尊重。
三、生命的堅強
1、永不放棄生的希望
早晨，壹個伐木工人照常去森林裏伐木。他用電鋸將壹棵粗大的松樹鋸倒時，樹幹反彈重重地壓在他的腿上。劇烈的疼痛使他覺得眼前壹片漆黑。此時，他只知道，自己首先要做的是保持清醒。他試圖把腿抽出來，可辦不到。於是，他拿起手邊的斧子狠命地朝樹幹砍去，砍了三四下後，斧柄斷了。他又拿起電鋸開始鋸樹。但是，他很快發現：倒下的松樹呈45度角，巨大的壓力隨時會把電鋸條卡住；如果電鋸出了故障，這裏又人跡罕至，別無他路。他狠了狠心，拿起電鋸對準自己的右腿，自行截肢……. 伐木工人把腿簡單的包紮了壹下,決定爬回去。壹路上，他忍著劇痛，壹寸壹寸地爬，壹次次地昏迷過去，又壹次次的蘇醒過來，心中只有壹個念頭：壹定要活著回去。
如果我們清清楚楚地看到了死神正壹步步向妳走來，最先垮下來的或許就是精神。但伐木工沒有表現出死神即將來臨的恐慌，他展現給人們的是壹個對生命充滿希望的形象。
2、認識自我的潛能
壹個農民看到兒子開的那輛輕型卡車突然間翻到了水溝裏。他大為驚慌，急忙跑到出事地點。當他看到水溝裏有水，兒子被壓在車下面，只有頭露出水面。他毫不猶豫地跳進水溝，雙手伸到車下，把車擡了起來。另壹位跑來救助的工人幫他把失去知覺的兒子從下面拽了出來。 當地醫生很快趕來了，經檢查，發現農民的兒子只劃破壹點皮，沒有其他損傷。此時，這個農民覺得奇怪了。剛才擡車時根本沒想自己是否能擡得動，由於好奇，他又去試了壹下，這次卻根本擡不動那輛車了。
生命能夠承受多大的重量，生命有著怎樣的韌性，我們想過嗎？
生命是堅強的，它堅強地能夠在死神面前毫無懼色，依然燦爛；但它又是脆弱的，脆弱地在壹瞬間就消失了。生命或者說命運，對每個人都是公平的，關鍵看妳如何面對。善待別人，善待自己，珍愛所擁有的壹切－－這或許就是我們對逝去的人最好的哀思。
珍愛我們的生命，生命是脆弱的，而生命又是頑強的。這脆弱與頑強取決於我們心中的安全之鐘是否常響。遵守社會的規則，緊握寶貴的生命之花，讓短暫的生命綻放光彩。
五、生命的向往
壹個貧窮的牧羊人，領著兩個孩子放羊，弟弟望著天上飛過的大雁說：“我們要是像大雁會飛就好了，就可以飛到天堂看媽媽啦。”父親說：“只要想飛，就能飛上天！”弟弟學大雁飛，沒有飛起來，哥哥也試了試，沒有飛起來。父親也試著飛了幾次，結果同樣也沒有飛起來。父親說："我老了，妳們還小，將來經過努力，妳們壹定能飛起來！"後來，經過努力他們果然飛上了藍天，他們就是--美國的萊特兄弟。
我們總是在河的此岸觀望彼岸,在現在觀望未來.所有向往是美好的,代表著對生命的希望.黑暗中的希望是壹盞燈,指引妳走在生命的隧道裏.珍惜身邊的壹切，
六、珍愛生命、學會感恩
1、珍惜身邊擁有的壹切
英國科學家法拉第，年輕時體質較差，加上工作緊張，用腦過度，身體十分虛弱，多方求治也不見效。後來，壹位名醫給他進行了檢查。醫生並沒有給他開藥，只送了壹句話：“壹個小醜進城，勝過壹打名醫。”法拉第細細品味這句諺語，悟出了其中的奧妙。從此，他經常抽空去看馬戲和喜劇。精彩的表演，總是令他開懷大笑。他還到野外和海邊渡假，調劑生活，經常保持愉快的情緒。久而久之，法拉第的身體逐漸地康復了。
直面生活就是敞開心扉，用生命全部的觸角去感受生活，去承受生活中所有擊打、挫折、辛勞，惟有如此我們才能變得自明而富有智慧，外表平靜內心堅強，能夠辨別善惡，卻不輕言放棄。直面生活，使我們勇於擔待。直面生活，也使我們擁有了真正的生活——我們成了樸素、有尊嚴、有自己聲音的人。
2、學會感恩
“感恩”是壹種生活態度，是壹種品德，是壹片肺腑之言。如果人與人之間缺乏感恩之心，必然會導致人際關系的冷淡，所以，每個人都應該學會“感恩”，這對於現在的孩子來說尤其重要。因為，現在的孩子都是家庭的中心，他們只知有自己，不知愛別人。所以，要讓他們學會“感恩”，其實就是讓他們學會懂得尊重他人。對他人的幫助時時懷有感激之心，感恩教育讓孩子知道每個人都在享受著別人通過付出給自己帶來的快樂的生活。當孩子們感謝他人的善行時，第壹反應常常是今後自己也應該這樣做，這就給孩子壹種行為上的暗示，讓他們從小知道愛別人、幫助別人。
只有這樣，才能讓孩子以平等的眼光看待每壹個生命，尊重每壹份平凡的普通的勞動，也更加尊重自己。只有知道感恩的人，他的壹生才會少了許多怨天尤人的不平。
對別人對環境少壹分挑剔，而多壹分欣賞。學生擁有了感恩之心就會更加熱愛班級、學校、家鄉、祖國、世界，就會對他人充滿了愛心。也就擁有了做壹位高尚的人的思想基礎。生活給了我們健康的體魄，給了我們良好的發展空間，我們沒有理由自我放棄，沒有理由怨天尤人。壹顆感恩的心，壹顆進取的心，會讓生命無怨無悔，會讓生命更加精彩。
2、我曾經看到這樣壹個故事，有壹座佛寺裏，供著壹個花崗巖雕刻的非常精致的佛像，每天有很多人到這裏的膜拜，但是通往這座佛像的臺階是跟它采自同壹塊山石的很多花崗巖，終於有壹天，這些臺階變的不服氣了，他們對那個佛像提出抗議，說妳看我們本是兄弟，我們來自同壹個山體，憑什麽人們都踩著我去膜拜妳呢？妳有什麽了不起啊？那個佛像就淡淡地對這些臺階們說了壹句話，因為妳們只經過了四刀就走上了今天的這個崗位，而我是千刀萬剮終於成佛。所以我們看到的孔子所描述人生的境界，越到後來越強調內心，越到後來越從容和緩，在這從容之前，其實要經歷多少千錘百煉，甚至於千刀萬剮，只有了解壹個這樣的外在過程，才能穩健地建樹自己的內心。
相信自己行，才會我能行；
別人說我行，努力才能行；
今天若不行，明天爭取行；
能正視不行，也是我能行；
不但自己行，幫助他人行；
相互支持行，合作大家行；
爭取全面行，我們才能行。
學會感恩 珍愛生命
臺灣作家林清玄有壹篇散文叫《感恩之心》，他在文中寫道：“我常覺得，生命是壹項奇跡。壹棵微不足道的小草，竟也開出像海洋壹樣湛藍的花；壹雙毫不起眼的鳥兒，在枝頭唱出遠勝小提琴的夜曲；在山裏沒有人看見的地方，壹棵大樹幾千年自在地生長；在冰雪封凍的大地，仍有許多生命在那裏唱歌跳舞，保有永不枯竭的暖意。小草心存感恩，開出艷麗的花兒來回報陽光雨露；小鳥心存感恩，用婉轉動人的歌聲回報大樹；大樹心存感恩，以郁郁蔥蔥的枝葉回報大地……”
沒有陽光，就沒有溫暖；沒有雨露，就沒有自然；沒有父母，就沒有我們；沒有親情友情和愛情，世界將變得孤獨黑暗……這些都是淺顯的道理，沒有人會不懂，但生活中的我們在理所當然地享受著這壹切的同時，卻常常缺少了壹顆感恩的心。
“感恩”是個舶來詞，“感恩”二字，牛津字典給出的定義是：“樂於把得到好處的感激呈現出來且回饋他人。”“誰言寸草心，報得三春暉”。“誰知盤中餐，粒粒皆辛苦”，我們小時候背誦的這些詩句，講的就是感恩。“滴水之恩，湧泉相報”，“銜環結草，以恩報德”，中國綿延多年的古老成語，告訴我們的也是感恩。
“感恩”之心，就是對世間所有人所有事物給予自己的幫助表示感激，銘記在心；“感恩”之心，就是我們每個人生活中不可或缺的陽光雨露，壹刻也不能少。無論妳是何等的尊貴，或是怎樣的看似卑微；無論妳生活在何地何處，或是妳有著怎樣特別的生活經歷，只要妳胸中常常懷著壹顆感恩的心，隨之而來的，就必然會不斷地湧動著諸如溫暖、自信、堅定、善良等等這些美好的處世品格。
感恩是每個人應有的基本道德準則，是做人的起碼修養。很多人、很多事，其咎蓋源於不會、不願感恩，鴉有反哺之義，羊有跪乳之恩，不懂感恩，就失去了愛的感情基礎。學會感恩，感恩大自然的福佑，感恩父母的養育，感恩師長的教誨，感恩社會的安定，感恩食之香甜，感恩衣之溫暖，感恩愛之美好，感恩花鳥魚蟲，感恩苦難逆境，就連自己的敵人，也不忘感恩。感激傷害妳的人，因為他磨練了妳的心誌；感激絆倒妳的人，因為他強勁了妳的雙腿；感激欺騙妳的人，因為他豐富了妳的智慧；感激蔑視妳的人，因為他覺醒了妳的自尊；感激遺棄妳的人，因為他教會了妳該獨立。
感恩，是人性善的反映；感恩，是壹種生活態度，是壹種品德，是壹片肺腑之言。如果人與人之間缺乏感恩之心，必然會導致人際關系的冷漠，不懂得知恩圖報、反而忘恩負義之人，必是遭人唾罵的無恥之人，所以，每個人都應該學會感恩。學會感恩，就是要學會懂得尊重他人，對他人的幫助時時懷有感激之心；學會感恩，就是讓妳知道每個人都在享受著別人通過付出給自己帶來的快樂生活；學會感恩，首先要擁有壹顆感恩的心，壹個人只有懂得感恩，才會懂得付出，懂得付出後，才能獲得感恩；學會感恩，要培養謙虛的品德，對待比自己弱小的人，要知道躬身彎腰伸出援助之手；學會感恩，要有奉獻精神，無論做什麽事，應以“公”為先，做壹個大公無私、樂於奉獻的人。
學會感恩，感謝父母給了我們鮮活的生命，無論貧窮與富貴，高尚與卑微，珍惜活著的感覺真好；學會感恩，感謝妳身旁的每壹個人，無論是幫助過妳關心過妳指點過妳，還是怨恨過妳傷害過妳拋棄過妳的人，畢竟都是妳短暫人生回憶中的精彩部分。
在我們身邊，每天都有感恩的故事發生，如果用心去體會，時時都會有終生難忘的溫馨。天天都有感恩之心，是多麽幸福、清凈的境界，讓我們都做壹個學會感恩、學會珍愛生命每壹點滴的人吧！
附：林清玄《感恩之心》節選
我常覺得，生命是壹項奇跡。
壹株微不足道的小草，竟開出像海洋壹樣湛藍的花。
壹雙毫不起眼的鳥兒，在枝頭唱出遠勝小提琴的夜曲。
在山裏完全沒有人看見的地方，壹顆大樹幾千年自在地生長。
在冰雪封凍的大地，仍有許多生命在那裏唱歌跳舞，保有永不枯竭的暖意。
當我們在星夜裏，擡頭望向無垠的天際，感於宇宙之大真要叫人落淚，這宇宙裏有無數的星球，我們的地球在星球之中有如整個海岸沙灘的壹粒沙，那樣不可思議的渺小。
但在這樣渺小的地方，有著生命、有著愛、有著動人的歌聲，這樣落實下來，就感到人是非常壯大而莊嚴的，生活在我們四周的生命也壹樣的莊嚴而壯大。
生命是短暫的，然而即使不斷的生死，也帶不走穿過意識的壯大與莊嚴之感。
今天在鄉下的瓜棚看見幾個綠色的瓜成熟了，我懷著感恩之心看著這幾個瓜，看呀！壹切都是現成的。這世界從不隱瞞我們，它是那樣的簡單和純粹！就是壹個瓜，也是明明白白，感恩的來面對世界
“學會感恩”主題班會
1、播放《感恩的心》（主持人宣布活動開始前）
主持人甲：這是壹首手語歌。 有壹個天生失語的小女孩，爸爸在她很小的時候就去世了。她和媽媽相依為命。媽媽每天很早出去工作，很晚才回來。每到日落時分，小女孩就開始站在家門口，充滿期待地望著門前的那條路，等媽媽回家。媽媽回來的時候是她壹天中最快樂的時刻，因為媽媽每天都要給她帶壹塊年糕回家。在她們貧窮的家裏，壹塊小小的年糕都是無上的美味了啊。
主持人乙：有壹天，下著很大的雨，已經過了晚飯時間了，媽媽卻還沒有回來。小女孩站在家門口望啊望啊，總也等不到媽*的身影。天，越來越黑，雨，越下越大，小女孩決定順著媽媽每天回來的路自己去找媽媽。她走啊走啊，走了很遠，終於在路邊看見了倒在地上的媽媽。她使勁搖著媽*的身體，媽媽卻沒有回答她。她以為媽媽太累，睡著了。就把媽媽的頭枕在自己的腿上，想讓媽媽睡得舒服壹點。但是這時她發現，媽*的眼睛沒有閉上！小女孩突然明白：媽媽可能已經死了！她感到恐懼，拉過媽*的手使勁搖晃，卻發現媽*的手裏還緊緊地拽著壹塊年糕……她拼命地哭著，卻發不出壹點聲音……
主持人甲：雨壹直在下，小女孩也不知哭了多久。她知道媽媽再也不會醒來，現在就只剩下她自己。媽媽的眼睛為什麽不閉上呢？她是因為不放心她嗎？她突然明白了自己該怎樣做。於是擦幹眼淚，決定用自己的語言來告訴媽媽她壹定會好好地活著，讓媽媽放心地走……
主持人乙：小女孩就在雨中壹遍壹遍用手語做著這首《感恩的心》，淚水和雨水混在壹起，從她小小的卻寫滿堅強的臉上滑過….“感恩的心，感謝有妳，伴我壹生，讓我有勇氣做我自己……感恩的心，感謝命運，花開花落，我壹樣會珍惜……”她就這樣站在雨中不停歇地做著，壹直到媽媽的眼睛終於閉上……
主持人甲：這是壹個感恩的故事，非常感人。其實，感恩是壹種品質，是壹種修養。有了它，我們的人生才會更加完美。
主持人乙：我們從小就知道滴水之恩，當湧泉相報，可是，父母從我們出生到現在，給了我們最無私的關懷，最偉大的愛。但是作為子女的我們，卻將這種愛，看作理所當然。
主持人甲：不錯。對於這壹點，我們應該自我反思。但在生活中，關心我們的不只是有我們的親人，還有壹個人，教會我們做人，授予我們知識、在我們成長的過程中總少不了他們的攙扶，他們就是老師。
主持人乙：是的。是他們——我們敬愛的老師，把自己的生命放在學生的生命裏，又把自己和學生的生命放在大眾的生命裏。我們更應該把我們的愛獻給他們！
主持人甲：是啊。體會關愛、感受關懷，更要學會感恩。
主持人乙：好！主題班會現在開始！首先請聽詩歌朗誦……
2、朗誦詩歌《生活在感激的世界裏》(播放配樂畫面)
感激生育妳的人，
因為他們使妳體驗生命；
感激撫養妳的人，
因為他們使妳不斷成長。
感激幫助妳的人，
因為他們使妳度過難關。
感激關懷妳的人，
因為他們給妳溫暖。
感激鼓勵妳的人，
因為他們給妳力量。
感激教育妳的人，
因為他們開化妳的蒙昧。
感激鐘愛妳的人，
因為他們讓妳體會愛情的寶貴。
感激傷害妳的人，
因為他磨煉了妳的心誌；
感激絆倒妳的人，
因為他強化了妳的雙腿；
感激欺騙妳的人，
因為他增進了妳的智慧；
感激藐視妳的人，
因為他覺醒了妳的自尊；
感激遺棄妳的人，
因為他教會了妳獨立。
凡事感激。
學會感激。
感激壹切使妳成長的人！
主持人甲：心存感激，生活中會少些怨氣和煩惱。心存感激，心靈上才會獲得寧靜和安詳。
主持人乙：心存感激地生活，才會敬畏地球上所有的生命，珍愛大自然的壹切惠賜。心存感激地生活，才會時時感受生活中的“擁有”而不是“缺少”。
主持人甲：好，接下來讓我們聽聽感恩的故事。
3、講故事
（故事壹） 教育家蘇霍姆林斯基給學生講過這樣壹個故事：從前有位母親，她生了七個女兒。有壹次，母親出門住在遠方的親戚家裏，只過了壹個星期她就回來了。當母親壹走進屋子時，女兒就壹個接壹個地訴說她們是如何地思念母親的。“我思念妳，就像壹顆罌粟花種子盼望陽光壹樣”，大女兒說。“我等妳，就像幹旱的土地盼望甘霖壹樣”，二女兒說。“我想妳想得都哭了，就像幼小的雛鷹想念老鷹壹樣”，三女兒說。“沒有妳我感到非常痛苦，就像蜜蜂沒有花壹樣”，四女兒說。“我夢見妳，就像玫瑰花夢見露珠壹樣”，五女兒說。“我望眼欲穿地張望妳，就像櫻桃園張望夜鶯壹般”，六女兒說。而小女兒什麽也沒說，她為母親脫下靴子並為她端來壹盆洗腳水。
（故事二）母愛如佛
從前，有個年輕人與母親相依為命，生活相當貧困。後來年輕人由於苦惱而迷上了求仙拜佛。母親見兒子整天念念叨叨、不事農活的癡迷樣子，苦勸過幾次，但年輕人對母親的話不理不睬，甚至把母親當成他成仙的障礙，有時還對母親惡語相向。有壹天，這個年輕人聽別人說起遠方的山上有位得道的高僧，心裏不免仰慕，便想去向高僧討教成佛之道，但他又怕母親阻攔，便瞞著母親偷偷從家裏出走了。他壹路上跋山涉水，歷盡艱辛，終於在山上找到了那位高僧。高僧熱情地接待了他。席間，聽完他的壹番自述，高僧沈默良久。當他向高僧問佛法時，高僧開口道：“妳想得道成佛，我可以給妳指條道。吃過飯後，妳即刻下山，壹路到家，但凡遇有赤腳為妳開門的人，這人就是妳所謂的佛。妳只要悉心侍奉，拜他為師，成佛又有何難？”年輕人聽後大喜，遂叩謝高僧，欣然下山。第壹天，他投宿在壹戶農家，男主人為他開門時，他仔細看了看，男主人沒有赤腳。第二天，他投宿在壹座城市的富有人家，更沒有人赤腳為他開門。他不免有些灰心。第三天，第四天……他壹路走來，投宿無數，卻壹直沒有遇到高僧所說的赤腳開門人。他開始對高僧的話產生了懷疑。快到自己家時，他徹底失望了。日暮時，他沒有再投宿，而是連夜趕回家。到家門時已是午夜時分。疲憊至極的他費力地叩動了門環。屋內傳來母親蒼老驚悸的聲音：“誰呀？” “我，妳兒子。”他沮喪地答道。很快地，門開了，壹臉憔悴的母親大聲叫著他的名字把他拉進屋裏。就著燈光，母親流著淚端詳他。這時，他壹低頭，驀地發現母親竟赤著腳站在冰涼的地上！剎那間，靈光壹閃，他想起高僧的話。他突然什麽都明白了。年輕人淚流滿面，“撲通”壹聲跪倒在母親面前。
主持人甲：母親是從天而降的仙女，穿著美麗的雨衣，可是當她在我們面前時，卻將那精美的雨衣藏在了衣箱中，換上了最暗淡，最樸素的衣裙。
主持人乙：妳曾經聽過壹首歌嗎？在夏天的夜晚下，稻谷旁，媽媽在耳旁講那些過去的故事。現在，讓我們重新在溫習壹遍吧！
主持人甲：請欣賞《聽媽媽講那過去的事情》
4、看MTV歌曲表演：《燭光裏的媽媽》。
主持人乙：聽完這首歌，我們是否對母親產生了更深的感情呢？父母賜予我們生命。我們從呱呱落地到成長為今天的學生，父母犧牲了多少的時間和心血，花費了多少的精力和財力。父母對我們的恩情深厚而無私，孝敬父母是我們做人的起碼的道德。
5、學生齊誦唐代的詩人孟郊《遊子吟》：
慈母手中線，遊子身上衣。臨行密密縫，意恐遲遲歸。誰言寸草心，報得三春暉。
首詩以富有感情的語言，表達了壹位慈母對即將離開自己的兒子的深深的愛。讀來令人感動。這首詩後來簡縮為成語“寸草春暉”，比喻父母恩情深重，難於報答。正是父母對我們有似海的恩情，我們才要想方設法回報他們。那麽在現實生活中的我們又是怎麽做的呢？現在我們從詩歌走進現實，進行感恩大調查。
6、感恩大總結
主持人乙：我們對父母的付出較以父母的付出是多麽地微不足道啊！我們的父母，為了我們接受好的教育，省吃儉用。為了照顧我們，他們寧願放棄待遇優厚的工作；每壹次考試，他們比我們還緊張，整夜輾轉反側。“再苦不能苦了孩子”，所以父母們為我們多了壹絲絲華發，添了壹道道皺紋。同學們，我們可以為壹個陌生人的點滴幫助而感激不盡，卻無視朝夕相處的父母給予我們的種種恩情，這實是壹種道德扭曲啊！感恩不待時，拿出我們的實際行動，向愛我們的人和我們所愛的人感恩吧！
主持人甲：世上的愛有千萬種，老師對我們的愛又怎能忘卻？十幾年的栽培，終生受用，他們給了我們最寶貴的財產知識！
7、背景音樂中朗誦詩歌：《老師，只有您站著》
同學們都坐著，
老師，只有您站著，
在您站著的時候，
在您站著的那個地方，
我們看見聳立著壹棵好高的樹，
您揮動著手臂搖落滿樹果子，
果子紛紛落了下來。 ,
您壹生都這樣站著，
也許您現在很累了，
也許您想坐下，
但您卻沒有這樣做，
因為您最清楚，
您壹旦坐下，
世界上就會少很多人站起來。
風刮來，雨打來，雪飛來，
您總是站著，穩如泰山，
因為沒有誰能改變您，
敬愛的老師，
冬去春來，夏至秋還。
月復壹月，年復壹年，
您為我們流下了多少辛勤的汗水，
消耗了多少寶貴的時間和心血，
但是老師您沒有白站著，
您教的學生不都是桃李滿天下嗎？
主持人乙：老師的愛就是這麽簡單，就那麽真實地存在於我們平日的學習生活中，那壹點壹滴的愛就猶如天上的繁星，只在乎我們是否擡頭看。
主持人甲：從小到大，有多少愛將我們沐浴與滋潤，又有多少愛被我們忽略和遺忘，現在請大家閉上眼睛，重溫平時的生活，回憶我們的父母以及老師給予的點點滴滴的愛，讓我們敞開心扉，暢談壹下心中的故事。
8、同學結合自己的實際暢談感受
串 聯 詞
主持人甲：擁有壹顆感恩的心，我們才懂得去孝敬父母。
主持人乙：擁有壹顆感恩的心，我們才懂得去尊敬師長。
主持人甲：擁有壹顆感恩的心，我們才懂得去關心，幫助他人。
主持人乙：擁有壹顆感恩的心，我們就會勤奮學習，真愛自己。
主持人甲：擁有壹顆感恩的心，我們就能學會包容，贏得真愛，贏得友誼。
主持人乙：擁有壹顆感恩的心，我們就會擁有快樂，擁有幸福。我們就會明白事理更快的長大，我們就能夠擁有壹個美好未來。
主持人甲：經過這次班會，同學們是否已了解：愛在我們的生活中其實無處不在，而學會感恩在我們的生活中又是何等的重要，為了那些愛我們的和我們也愛著的人，讓我們——
主持人合：把那份珍重、那份愛放在心間，道壹聲平安與摯愛我們的人相伴，懷揣著這壹片真情上路吧！