壹、語文學習準備
1、工具書:如:《新華字典》《現代漢語詞典》《漢語成語小辭典》《學生古漢語詞典》
2、課本
3、筆(三色:紅、藍、黑)
4、默寫本
5、筆記本
6、練習本
7、糾錯本
8、日記本
9、摘錄本
10、隨記
二、語文學習原則
⑴循序漸進。語文學習應註重基礎,切忌好高騖遠,急於求成。每天,能認真的練幾十個字,每周能熟練的背幾首詩,仔細的讀幾篇文章;壹個學期讀幾本名著,做幾本讀書筆記,語文水平就會大有長進。
⑵熟讀精思。就是要根據記憶和理解的辨證關系,把記憶和理解緊密結合起來,兩者不可偏廢。“熟讀”,要做到“三到”:心到、眼到、口到。“精思”,要善於質疑問難,最終解決問題。
⑶自求自得。就是不要為讀書而讀書,應當把所學的知識加以吸收,變成自己的東西,做到讀寫結合。
⑷博研結合。堅持博研結合,壹是要廣泛閱讀,二是精讀,二者不能缺壹,又要有機結合。
⑸語文學習的外延與生活的外延相等。《紅樓夢》語雲:事事洞明皆學問,人情練達即文章。語文學習,如果只局限於課堂是學不好的。
三、語文學習幾大訣竅
能夠具備並熟練地運用聯想和想象能力:
聯想和想象伴隨學習語文的始終,聽說讀寫都離不開聯想和想象。
例如:
A,壹個小女孩。
B、壹碗湯。
C、壹個破舊的玩具。
D、壹輪朝陽。
請妳根據這些元素描述壹段故事
積極主動的參與課堂活動
養成自控式學習習慣
語文學習尤其要養成良好的學習習慣:
字要規規矩矩的寫,課文要仔仔細細的讀,練習要踏踏實實的做,作文要認認真真的完成;要用心聽講、作業書寫規範、獨立完成作業、主動制定學習計劃、多讀、多背、多思考、經常練筆、看報等。
學會快速閱讀
閱讀技能並不是指能簡單的讀,而是指在閱讀的同時能思考,在思考的同時能閱讀的能力,是指能夠根據文章的不同的文體、內容、表現形式迅速分清文章主次、把握書中內容的壹種技能
作好筆記
作筆記是壹種與動手相結合的學習行為,有助於對知識的理解和記憶,是壹種必須掌握的技能。初中生的學習筆記主要有課堂筆記、讀書筆記和復習筆記等。
課堂筆記應註意結合課文對老師所講內容進行記錄,不能全抄全錄老師的板書,讀書筆記應註意做好圈點勾畫,所謂“不動筆墨不讀書”。復習筆記應註意做好知識的歸納整理,如經常讀錯的字音、寫錯的字形,常用文言實、虛詞等,理清知識結構和聯系。需要特別指出的是,不論哪種筆記都要做好疑難問題的記錄,便於集中處理
五遍讀書法
第壹遍,是指上課前對老師要講的課文先預習壹遍。
第二遍,是指上課完了後,把課文再認真的研讀,並把老師講過的書上的內容復習壹遍。
第三遍,是當學完壹個單元之後,從單元第壹課到單元最後壹課仔細的看壹邊遍。
第四遍,是當壹本書全學完之後,結合教師的復習指導,把整本書再讀壹遍。
第五遍,也是最後壹遍,即在考試前幾天,與學習筆記和平時的單元檢測相配合,把課本粗略的翻看壹遍,復習平時老師在課堂上講的重點、難點。
寫讀書筆記
寫讀書筆記有助於提高同學們的思維能力和寫作水平,但要註意以下幾點:
⑴應是從讀書(報刊)中引起的`,離開了書,就成了別的文體。因此,筆記壹般都要註明材料出處。
⑵最好壹則筆記記壹個問題,如內容和感想多,可寫成幾則,不要混在壹起。這樣便於整理和以後使用。
⑶壹個故事、壹句話、壹個數據、壹段議論,不論大小均可寫成讀書筆記。但決不能肢解原文、歪曲原意,也不要把自己的感想或增添的材料與引用的原文混雜在壹起。
⑷筆記積累多了,最好能分類整理,編出目錄索引。
制作卡片
卡片是積累資料的壹種有效手段,同學們應學會做好以下兩種卡片的制作。
壹是記憶卡,主要是記錄需要背誦的詩詞、名句、短文等。
二是心得卡,主要是記載讀書心得,實際上是壹種特殊的讀書筆記,它偏重主觀感受,寫法也極為多樣,但總要從所看到的材料中引出來,所以也要註明出處。
讀名著
閱讀名著的要求:
1、給名著提問題。
2、給名著作點評。
3、精彩片段詩歌朗誦會。
4、名著讀書筆記展覽。
5、讀書報告會。
6、講故事比賽。
7、名著知識搶答比賽。
8、搜集整理有關名著的評論文章。
9、與寫作結合。
10、編劇、表演。
語文常規學習必知
1、語言積累及運用:包括的內容有:漢字的形音義,標點符號及詞語的使用,辨析並修改病句,擴展語句、壓縮語段、續寫句子,選用、仿用、變換句式,語言表達簡明、連貫、得體,使用常見修辭方法等。
2、文言文學習:誦讀、翻譯、理解和背誦
3、現代文閱讀:
1)整體把握文章內容
2)段落閱讀的能力.
3)理解詞語在上下文中的含義和作用
4)歸納概括全文的中心意思的能力
5)分析寫作方法作用要扣住中心
寫作
1、學會確立中心。
2、學會恰當地運用描寫、議論等表達方式。
3、要有語言的儲備庫。
4、要有語言的實踐訓練,大作文、小作文、讀書筆記、壹定量的日記,壹個也不能少。
5、要精寫和多寫相結合。(要學會修改自己的作文)
6、卷面整潔。