1課內外閱讀材料建議
高中階段要求學生加強課內外閱讀，培養閱讀興趣和習慣，提高閱讀品位，掌握閱讀方法，提高閱讀能力，使學生開闊視野，領略人類社會的氣象和文化，體驗中華優秀傳統文化、革命文化和社會主義先進文化，提高語言能力和思想文化素養，豐富精神世界。
以下文章僅為示例。這些內容可以作為全書閱讀討論、文學閱讀寫作、中國現當代作家作品研究、中國傳統文化經典研究、外國作家作品研究等學習任務組的備選，也可以推薦給學生課後閱讀。
文化典籍，如《論語》、《孟子》、《老子》、《莊子》、《史記》。
詩歌，如毛澤東的詩歌，郭沫若、戴望舒、艾青、臧克家、何荊之、郭小川的作品；海涅、普希金、惠特曼、泰戈爾等的作品。小說如羅貫中的《三國演義》、曹雪芹的《紅樓夢》、吳的《儒林外史》、魯迅的《吶喊與仿徨》、茅盾的《子夜》、巴金的《家》、老舍的《四世同堂》、沈從文的《邊城》、的《風波》、路遙的《平凡》。塞萬提斯的《堂吉訶德》，雨果的《悲慘世界》，巴爾紮克的《尤金妮亞·葛朗臺》，狄更斯的《大衛·科波菲爾》，列夫·托爾斯泰的《戰爭與和平》，羅曼·羅蘭的《約翰·克利斯朵夫》，海明威的《老人與海》，莫泊桑的短篇小說，契訶夫的短篇小說，歐亨利的短篇小說等等。
散文，如魯迅雜文、朱自清雜文、葉聖陶雜文等。
戲劇，如關漢卿的《竇娥元》、王實甫的《西廂記》、湯顯祖的《牡丹亭》、郭沫若的《屈原》、曹禺的《雷雨》、老舍的《茶館》、莎士比亞的《哈姆雷特》等。
語言文學方面的理論著作，如呂叔湘的《談漢語》，朱光潛的《美論》，埃克曼與歌德的談話等。
當代文學作品，包括反映中國革命和社會主義先進文化的作品，建議老師從國內外各類優秀作品中選擇推薦。
各種理科、人文類的讀物，可以由語文老師和相關學科的老師協商推薦。
2如何閱讀課外讀物
無論妳讀什麽樣的書，妳都必須使用參考書，如字典、詞典、圖表等等。要知道壹個詞的精確解釋和正確含義，妳得查字典和各種學科的詞典。要知道壹個地方的正確位置，妳必須查地圖。要知道各種事物的真實，就得查各種地圖。要了解壹個人的經歷和壹件事的總結，就得查年表和年表。參考書是沈默的顧問，會回答妳所有的問題；參考書是包羅萬象的博物館，可以讓妳查閱各種妳想知道的東西。個人不可能買下所有的參考書。妳必須充分利用學校圖書館和公共圖書館的參考書。在閱讀各種課外書的同時，要熟悉各種參考書，養成查閱的習慣。