禾苗在微笑，小鳥在唱歌，鳥兒不再傷心，花兒不再憂郁。
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擬人修辭方法，就是把事物人格化，將本來不具備人動作和感情的事物變成和人壹樣具有動作和感情的樣子(就像童話裏的動物、植物能說話，能大笑)。
2.擬人手法是指把事物人格化，把本來不具備人的壹些動作和感情的事物變成和人壹樣的的修辭手法。
範例:
(1)小鳥會唱歌。小樹在招手。字典公公是我們最常見的老師。
(2)太陽在微笑，大地媽媽在哺育她的孩子們。
(3)滿天紅雲，滿海金波，紅日像壹爐沸騰的鋼水，噴薄而出，金光耀眼。
(4)早晨，太陽像個剛出門的新媳婦，羞答答地露出半個臉來。
(5)太陽落山了，它那分外的強光從樹梢頭噴射出來，將白雲染成血色，將青山染成血色。
(6)太陽慢慢地透過雲霞，露出了早已脹得通紅的臉龐，像壹個害羞的小姑娘張望著大地。 ?
(7)燦爛的陽光穿過樹葉間的空隙，透過早霧，壹縷縷地灑滿了校園。 ?
(8)太陽更低了，血壹般的紅，水面上壹條耀人眼睛的廣闊的光波，從海洋的邊際直伸到小船邊沿。
(9)天空被夕陽染成了血紅色，桃紅色的雲彩倒映在流水上，整個江面變成了紫色，天邊仿佛燃起大火。?
(10)春天，那太陽暖洋洋的，它伸出漫暖的大手，摩挲得人渾身舒坦。
(11)陣陣春風，吹散雲霧，太陽欣然露出笑臉，把溫暖和光輝灑滿湖面。?
(12)炎炎的烈日高懸當空，紅色的光如火箭般射到地面上，地面著了火，反射出油在沸煎時的火焰來。
作用:
壹是色彩鮮明;二是描繪形象,使人或事物更生動形象;三是表意豐富. 更利於表達作者鮮明的感情色彩,增強語言的親切感,還可以使被描寫的事物變得生動起來。