每個國家的人都以自己國家的文字所驕傲，認為自己的文字是通俗易懂的，我也不例外。下面我就給大家介紹我與漢字之間的故事吧！
二年級的壹個下午，我在家做家作，寫著寫著，我不禁被我們的漢字給迷住了，原來，漢字並不是壹個個僵硬的符號，而是壹個個飽含魅力的“方塊精靈”。當妳看到“火”字，就會感到燃燒著的熊熊烈火的力量，使人壹下子溫暖了許多；當妳看到“水”字，能感受到水壹般的柔情，能想象到水壹般的涼爽；當妳看到“中”字，我們的眼前立即浮現出解放人民的喜悅，浮現出現代社會的繁茂，我們終於有了“中”字裏的那根撐天立地的脊梁；當妳看到“天”字，能感到天壹般的蔚藍，天壹般的遼闊無墾，心立刻變得十分舒暢，仿佛置身於藍天白雲之中；看到“愛”字，我們看到愛國勇士拋頭顱，灑熱血，愛孩子的母親，在危難中為保護孩子不惜獻出自己的生命，愛令人渾身充滿神秘力量，能突破壹切困難……
妳說，我怎能不愛我們的母語---漢字呢？
2. 我的老師作文350字窗外，大地、小草正在貪婪地吮吸著春天的幹霖，新柳、花朵飽含深情.窗內，老師正在對我們進行諄諄教誨.他教了我們三年，和同學們關系很鐵，不是親人勝似親人.老師很嚴肅，但也不缺開朗.開心時，妳可以和他開玩笑.嚴肅時，就像法官大人，六親不認.妳本想使“壞招”，壹看他的眼神，自然就乖了.老師為了讓我們發表多壹點作文，經常帶我們去圖書室看書，並要求大家每天堅持寫壹篇文章.可是，有些同學卻不領情，說老師作業太多.老師每天要看幾十篇作文，還要從中百裏挑壹，把好的作文打入電腦，再寄向各報刊雜誌社.最讓我感動的是：為了讓我們認真學習，老師還拿出自己辛辛苦苦掙來的工資，獎給有進步的同學，真是難能可貴.俗話話，春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始幹.老師的教誨，是肺腑之言，也是對家長的殷殷期盼，似春風、似細雨，吹拂著祖國未來的花朵，澆灌著我們幼小的心田.合抱之木生於毫末，涓涓細流匯成河，壹條飄動的柳枝代表壹個春天，壹片楓葉預告秋天.想表達對老師的敬愛，又何需繁頊舉例，又何需洋洋萬言？。
3. 怎麽寫我的語文老師作文350字我有壹位老師，她個子不高，瘦瘦的，眼睛總是炯炯有神，與眾不同的是：她的眼睛好像會說話。她就是我的語文老師——饒老師。
饒老師的聲音有點沙啞，我想是老師日夜操勞的緣故吧。我們班同學多，偶爾都會說幾句閑話，為了讓我們每個同學都能清清楚楚地聽到老師的講解，饒老師自己花錢買了擴音器，這樣的老師多好啊！
記得有壹次上課時，同學們都有聚精會神地聽講，只有我和我的同桌陳佳婧低著頭竊竊私語地說著閑話，我突然感覺有人在盯著我們，當擡頭時，饒老師那雙明亮的眼睛正嚴厲地盯著我們，像在說：“上課不能說話，要專心聽講！”我立刻慚愧地閉上了嘴，開始認真聽講了。
還有壹次，饒老師叫饒之秋回答問題，他低著頭慢慢地站起來，結結巴巴地回答著，聲音小得像蚊子壹樣，同學們哄堂大笑，他把頭埋得更低了，臉紅得像壹個紅蘋果。這時，妳不但沒有責任他，反而和藹可親地說：“妳別害怕，也別緊張，就是回答錯了，老師也不會責怪妳，只要妳敢回答問題就是好樣的！”這時，您的眼睛裏流露出鼓勵的目光，他終於鼓足勇氣，用洪亮的聲音、準確、流利地回答了問題，您高興地表揚了他。從此，我們都愛爭先恐後地發言。
我們的饒老師從不以學生成績好壞，天資聰明與愚笨來選擇學生，她常常鼓勵，無私地關心我們，獎勵有壹丁點進步的學生，有教無類，工作兢兢業業，老師受到學生和家長喜愛的重要原因。
2.
什麽是最神聖職責？是醫生，是科學家，還是明星。。不知妳是否聽過這樣壹個故事：從前，有壹個國王，特制了壹枚最高勛章，要傳授給壹個功勞最大的人。消息傳出去以後，他的大臣，將軍以及國內著名的科學家，文學家，演員都希望得到這壹枚獎賞。但是國王卻把它授給了壹位老師。因為無論是科學家，醫生還是國王都曾經受過老師的教育。飲水思源，不能忘本呀！我想現在妳壹定和我壹樣找到答案了吧。
有人說，壹個人走了，她的壹切也就隨著她的遠去而消失了。這是真的嗎，她雖然不教我們了，但以前和她壹起笑過，哭過的那些日子卻好似近在眼前，是那樣的清晰。因為她總是向學生索取的少，而付出的少。
她就是我以前的語文老師——王老師。壹個中等身材，微微有些發瘦，壹頭烏黑的長發下壹顆充滿智慧的腦袋。
她有點“怪”。同學的路，有時說近。我心想，難道路程會變魔術嗎？
考試卷發到我們手中，看著卷子上鮮紅的分數79分，心裏不由壹酸。下課後，老師叫我去辦公室。我心想：老師平時上課時那麽嚴肅，對我們要求嚴格，叫我會不會要批評我呀！想著想著，覺得好像有壹陣寒風從我身上刮過似的。下課後，我膽怯的走向老師的辦公室。誰知道，她竟沒批評我，而是搬壹個凳子讓我坐下，並語重心長地為我耐心的講解我的錯題。
有時她還有點“傻”。她的媽媽生病了，她還依然像往常壹樣笑瞇瞇地為我們上課。而放學後，她總是為我們講完練習後再去醫院。她每天總是學校醫院兩頭跑。沒過幾天，便消廋了許多。
在學習上，她像壹位導遊，帶領我們在知識的果園裏徜徉，摘取秋天的碩果，品嘗著成功的喜悅，那果汁滋潤著我們求知若渴的心田；在遇到困難時，她就像位大姐姐壹樣，拉著我們的小手，壹同翻山越嶺：當我們犯錯誤時，她總會用她的心血，她的溫和再次洗刷每壹個學生心靈上的灰塵，真不愧為人類靈魂的工程師！
其實還有許多像她壹樣的好老師，他們為學生們嘔心瀝血，日復壹日，年復壹年。不知為我們留了都少汗水，又不知為我們又增添了多少皺紋，知道兩鬢飛雪，他們拿著微薄的工資，任學生踏著自己的肩膀走上領獎臺，卻無怨無悔。他們在平凡的崗位上，做出了不平凡的事跡。
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4. 語文作文“我和老師”350字以上我和老師的故事我從小就崇拜老師，喜歡“老師”——這個太陽底下最光輝的職業，夢想著有壹天自己也成為這個崇高隊伍中的壹員。
因此從上學起，我就處處以老師為楷模。盧老師就是壹位我十分尊敬的老師。
盧老師擔任我們班的班主任兼語文老師。每當她繪聲繪色地講課，啟發我們思考問題時，看到別的孩子都勇敢地舉手發言，積極參與交流討論時，我總是十分羨慕。
但無奈自己生性膽小，從不敢發言。盧老師註意到了我，經常用那會說話的眼睛暗示我、提醒我、鼓勵我。
不僅如此，盧老師還把我叫到了她辦公室裏，與我談心，給我打氣。談話中，她時而同我開開玩笑，讓我感到與老師交談是很輕松，很愉快的事情；時而又用親切的話語同我交流。
盧老師告訴我：“機會掌握在自己手中，勇敢些，講錯了也是壹種收獲呀！”後來，老師還教我壹些發言交流的技巧，不知不覺，我竟忘了我在辦公室，我覺得是壹個朋友在跟我促膝談心。出辦公室時，我的眼睛不禁濕潤了： 多好的老師呀……！我在心裏暗下決心：我壹定要把不發言的缺點改掉，用壹個全新的我來回報老師。
於是，上課前我認真預習，查資料，熟悉內容，品讀課文。課上，我註意傾聽老師和同學的發言。
我要求自己善於思考，善於提問，同時，我不斷給我自己定新目標：今天舉壹次手，明天壹定舉兩次以上……果然，我每天都參與交流發言，我腹中的好詞好句似乎也越來越多，頭腦也越加的靈活。就像盧老師說的那樣：“好好幹，機會掌握在自己手中呢！”盧老師見我進步了，她那美麗的眼裏閃爍著喜悅的光芒，我知道，她信任我、喜歡我，我不能讓她失望。
這就是我，那個曾經膽小如鼠的小姑娘與盧老師的故事。也許，在別人眼裏，這只是壹些平凡的小事，可我卻從這平凡的小事中讀出老師的不平凡。
我和盧老師的故事還會繼續演繹下去，我要把老師給予我的昨天折疊成記憶的小船，任其飄蕩在我感恩的心湖. 我和老師的故事有人說：“老師是辛勤的園丁“，還有人說：“老師是我們第二個父母”，我認為這些比喻，用在老師的身上是當之無愧的。的確，老師對我們的照顧是無微不至的，在我的身邊就有好多這樣的例子。
讀完小學後要上初中了，面臨這個人生的小選擇，爸媽為我選擇了二中。“選擇二中就是選擇成功”這是爸媽告訴我的。
等我上學後，發現這句話不假，我的成績逐漸上升，當然都是老師對我的鼓勵和支持、幫助、教誨。 比如我們班的蘇老師，她對我的學習非常關心，只要我哪裏聽不懂，她都會仔細給我講解，直到我弄懂為止。
還有朱老師，她對我的學習抓得很緊，怕我松懈，只要我有壹次不交作業，她都會立即叫我補上。她還對我說：“妳要好好爭取滾動進（1）班，這樣可以更大程度發揮妳的才智。”
當然，還有對我最關心最疼愛的張老師，她對我就像對待自己的孩子壹般，每件事都關心得體貼入微，簡直像我的母親壹樣，有壹件事讓我到現在都無法忘記。 記得有壹次，我不知怎麽搞的，突然生病了。
早上壹起來就流鼻涕，怎麽擦也擦不完，總是擦了又流。我想自己是感冒了，就用紙巾塞住來上課了。
前壹兩節課還好，不會怎麽流，可第三節課是張老師的，這時我的鼻涕就流得厲害了，而且打噴嚏，眼淚也隨著流了下來。張老師看到我這樣，就走到面前親切地說：“怎麽了？”我說： “沒事，只是有點感冒。
老師壹聽，“怎麽不開藥吃？”張老師詫異地問。我勉強笑著說：“沒事了”。
張老師看我這樣好像放心了，她又繼續講課。但沒過多久，張老師好像有點擔心我，壹不留神，卻把“法律”的“法”寫成了“發”。
同學們提醒說：張老師，字錯了。張老師才恍然大悟，把它改了過來。
為此，我好感動！ 下課後，老師又再次走到我的面前來說：“小兵，妳要不要緊呀？要不要上醫院？”張老師親切問道。這時我被老師的壹言壹行感動了，好想好想哭出來，但我又忍住了。
因為大丈夫是不能輕易掉淚的，這是我小學時，李老師跟我說的。 我激動地說：“老師，我沒事。
請妳幫我買壹點藥就可以了。”老師又問：“真的沒事嗎？”我就勉強笑著說：當然沒事。
老師才放心的離開，到了下午時，張老師把壹小瓶藥遞到了我的手裏，我感謝地問：張老師，多少錢呀？老師說：不用了，妳快去把藥吃了吧！以後要多加註意，不要再感冒了。妳是我們班唯壹的住校生，要學會自己照顧自己才行。
聽了張老師的話後，我感動不已。後來我又把錢遞給她，但張老師說：不必了，只要妳好好學習，向妳的理想邁進就行了。
我聽了老師這番話，更加感動了，眼淚在眼眶裏打轉，但我又再次忍住了。因為我知道只有我獲得了成功，才是對張老師的回報。
在我升入初中後，有好多二中的老師在默默地關心著我，他們不要求任何回報，只要自己的學生將來能成才，這就是對他們最大的回報了。 二中的老師，每個都是這樣的辛勤地為同學們服務，關愛每個學生，付出自己的美好青春。
他們每個都是我們的良師，更是我們的益友，我想對所有老師說：老師，我愛妳們！妳們辛苦了！ 於是，上課前我認真預習，查資料，熟悉內容，品讀課文。課上，我註意傾聽老師和同學的發言。
我要。
5. 老師叫我們寫300字的期中語文考試總結,五年級的壹轉眼，大半學期過去了，馬上就要期末考試了，馬上就要開始六年級的學習生涯了，想壹想，在這大半學期裏，我學到了許多知識。
在語文課上我學會了怎樣閱讀壹篇好文章、怎樣寫出壹篇好作文，怎樣猜透出題者的目的……，在數學課上我學會了怎樣計算長方體正方體的體積、怎樣計算分數乘除法、怎樣做百分數應用題……，在英語課上我學會了怎樣用英語表示壹個時間、怎樣用英語介紹壹種職業、怎樣用英語跟別人說活時用上禮貌用語…… 除了在學習方面，我還學會了如何與別人交流、如何破除迷信、如何讀書讓我們快樂、如何用智慧維護我們的尊嚴、如何用壹口流利的英文與別人交流、如何在生活中用上我們在數學課上學到的知識、如何讓我們的生活變得更加美好、如何制作壹個ppt，讓更多的人來了解我們……這些都是在書本上。如何用壹口流利的英文與別人交流。
在語文課上我學會了怎樣閱讀壹篇好文章，不辜負老師們對我的希望。 我們的新課馬上就要講完了，想壹想壹轉眼、如何破除迷信，來完成題目、如何制作壹個ppt，接著就開始了緊張的復習了，在英語課上我學會了怎樣用英語表示壹個時間，好好學習，艱險！我要在絢麗多彩的學習生活中。
我還要認真壹些！成功不是靠夢想來實現，我學到了許多知識，這是沖刺。 我希望我不要做語言的巨人。
除了基礎還有聽力、如何讀書讓我們快樂、怎樣用英語介紹壹種職業，也許會有坎坷、怎樣計算分數乘除法，在數學課上我學會了怎樣計算長方體正方體的體積，馬上就要期末考試了，我要學會在聽力中抓住重點詞句，我壹定會戰勝壹切困難避過所有的淺灘到達成功的彼岸、如何讓我們的生活變得更加美好，而是靠自己的行動、怎樣用英語跟別人說活時用上禮貌用語…… 除了在學習方面，怎樣猜透出題者的目的……，讓更多的人來了解我們……這些都是在書本上學不到的，面向新的征程、在答題的時候不馬虎、如何用智慧維護我們的尊嚴、怎樣做百分數應用題……，馬上就要開始六年級的學習生涯了，回家要多多聽寫，在這大半學期裏，在復習中我覺得我要在基礎這個板塊多下功夫，要成為行動的主人，我還學會了如何與別人交流、怎樣寫出壹篇好作文，大半學期過去了、如何在生活中用上我們在數學課上學到的知識。
6. 我想對老師說350個字作文1.時光荏苒，轉眼之間，二十年了，老師妳還好嗎？ 老師，我想對妳說：妳的音容笑貌，妳的舉手投足，時常展現在我的眼前；妳的關心，愛護，壹直縈繞在我的腦海裏；妳的循循善誘，諄諄教導，至今銘記在我的心中；妳和我們壹起時的壹切，都如同昨日歷歷在目. 老師，我想對妳說：是妳給了我學習的自信；是妳給了我生活的勇氣，是妳給了我發奮發圖強的動力，是妳給了我奔向好前程的希望. 老師，我想對妳說：妳是我開啟智慧的敲門磚；妳是我打開幸福之門的金鑰匙；妳是我生活航程中的引路人；妳是我奏響人生樂章的指揮者. 老師，我想對妳說：如果沒有妳，或許我就會自暴自棄；如果沒有妳，或許我就會那麽沈迷下去；如果沒有妳，或許就沒有我生活的前景；如果沒有妳，或許就沒有今天的我. 老師，我想對妳說：感謝妳風雨之中為我的遮擋；感謝妳冰天雪地之時給予我溫暖；感謝妳對我的培育之恩；感謝妳對我的知遇之情. 老師，我想對妳說：新年到了，祝願妳健健康康，幸幸福福，和和美美，快樂樂地度過每天！好人壹生平安！ 2.老師，妳會說英語、會有情感地朗讀文章，會唱動聽的歌曲，會畫畫，還會算難度很高的數學題，會……但妳有壹樣不怎麽會，而且是最重要的壹點——笑. 妳每天扳著臉走上講臺，我們剛下課玩後的愉快心情又被破壞了.這時我多麽希望妳能笑壹笑啊！開始上課了，妳壹直眉頭緊鎖，忽然叫起壹個正在開小差的同學回答問題，那個同學丈二和尚摸不著頭腦，答得牛頭不對馬嘴.老師頓時火冒三丈，問他怎麽回事.“後面的同學告訴我的”，他解釋道，全班哄堂大笑，但老師不笑，仍然眉頭深鎖，用箭壹樣的目光盯著我們，我們只好馬上閉上嘴巴，正襟危坐.這時，我們多麽希望老師妳也能笑壹笑啊！這樣，妳的不快、同學們的不認真，也許就會在壹笑之中飄然而去，我們與妳的距離會因這壹笑而變得親近起來. 下課了，有很多同學跑上講臺，想跟妳談談話，可壹頭忙碌的妳壹句：“什麽事？”正欲張嘴的我們不好意思開口了.那時，我們多想妳笑著與我們放松地聊壹聊啊！ “笑壹笑，十年少，我們學習會更好；笑壹笑，真輕松，苦惱、傷心拋腦後.”我以前也寫過這樣的兒歌或小詩，但都沒敢唱，什麽時候能在妳面前開心地唱壹唱呢？ 老師，我們知道妳嚴厲是為了我們好，我們經常會惹妳生氣，但如果妳時時刻刻都調整好心情的話，這點小事妳不會在意的. 今後，我們會好好地學習，拿出良好的表現和最好的成績給老師看，讓老師開心，讓老師微笑！ 3.（詩歌形式，呵呵） 妳說紅蘋果是果樹， 吹出的泡泡 是壹顆顆彩色的小太陽. 老師，我想對妳說， 妳是魔術師， 妳托起了壹個神奇的夢想. 妳說孩子頭上的蝴蝶結 是會轉的螺旋槳. 於是那個愛美的小姑娘， 幻想有壹天能飛到天上. 老師，我想對妳說， 妳是天使， 妳灑下了壹片青春和陽光. 妳說向日葵是朝鮮族小姑娘， 頭上頂著金黃金黃的洗臉盆兒， 笑微微地等待著 田野裏歸來的農民伯伯 洗壹洗曬黑的臉龐. 老師，我想對妳說， 妳是園丁， 妳播下的是種子和希望. 妳說月兒光著腦袋， 沒戴棉帽， 旁邊兩顆星星是凍紅的耳朵， 他有壹位狠心的後娘…… 於是那個愛淘氣的小男孩， 摘下滑冰帽， 眼淚汪汪…… 老師，我想對妳說 妳是聖潔的安琪兒， 妳已經撒下了憧憬和想象. 老師啊，我想對妳說， 在孩子中間， 妳是想象的風， 妳是幻想的旗， 率領著天真， 率領著勇敢， 蕩起如雲的秋千， 登上開滿鮮花的山崗…… 4.（書信形式） 敬愛的王老師： 感謝多年來對我的辛勤培育.如今，我即將離開妳，離開‘**小學’，我心中真是有無比的激動、感激和舍不得. 說實在的，妳是我在小學階段最敬佩和喜歡的壹位老師.這不僅因為您的博學多才，還源於您對我的每壹張笑臉和敢於承認錯誤的精神. 記得前幾天，我不停拿著不懂的問題去打擾您，而您不僅不斷的耐心為我講解，而且臉上總掛有壹絲笑容，在我們倆意見不和時，妳不是壹味的強調您是對的，而是與其他的老師討論之後，認真的又壹次給我講解，使我心服口服.有壹次，我在學校問妳題，題沒講完，就放學了，我心想：算了，明天再問吧！可您卻邀請我到您家，這是我想都不敢想的願望.那天晚上，我壹進您家，您臉上照舊掛著笑容迎接我，然後又關掉電視，給我講題，講完題，我又和您說了壹會話，我知道，您是用自己休息的時間為我講題的，壹天下來，您壹定很累，但還幫我講題，這可能就是我敬佩您的原因吧！ 還有壹點，就是您敢於在學生面前承認錯誤. 前幾天，同學和您在壹個詞語上發生了分歧，您下課後，就和我們壹起翻了字典，結果我們說對了，而您卻沒有壹絲的不快，當時就對我門說：“這個詞語非常特殊，單個放著，這個模樣的模讀‘mú’，但在大模大樣裏，這個模就讀‘mó’，妳看，我把這個都沒搞清楚，妳們可不要像老師壹樣犯下著個錯誤哦！”這時，您的臉上出現了壹種滑稽的表情，弄的同學們哈哈大笑，在笑中，我感到，作為壹位老師，能如此誠懇對待自己的錯誤，真是太了不起了，不過，我壹定不會忘記您的！ 最後：祝您身體健康，工作順利. 您的學生：強薇 5. 各位老師好`我是壹名師大的學生！我新來到這。
7. 寫語文老師的作文350字,圍繞字寫得好,上課生動有趣,6點前要交我的語文老師叫陳小燕.背上披著長長的頭發烏黑發亮，有時還紮著壹個高高的馬尾辮，顯得特別有精神，臉上掛著笑容，她是教我時間最長的老師，也是最理解我的老師.陳老師很瘦，因為她為了我們學到更多的知識，不知付出了多少的辛勞和汗水. 陳老師的臉變幻無常.每當看到我們表現好時，陳老師會燦爛地笑壹下.可是我們表現差了，暴風雨就來臨了.陳老師臉壹沈，壹陣電閃雷鳴，把同學們都給震住了. 陳老師也很幽默.有壹次，陳老師看到壹個胖男孩經過我們教室門口，就對我們說：“妳們看看，他的肚子那麽大，裏面壹定有個大西瓜.我們把西瓜取出來，大家壹起分著吃.”同學們聽了哈哈大笑.剛才想打嗑睡的同學頓時精神振作起來，原來陳老師講笑話的目的是為了活躍壹下氣氛. 陳老師有時為了幾個基礎差點的同學弄懂壹個問題，不厭其煩的壹遍又壹遍地講解，直到他們理解為止.在生活中，陳老師像媽媽壹樣關心著我們，時刻提醒我們天涼了要加衣服，吃飯不要挑食…… 是，初中三年已經消失了，在那些令人難以忘懷的日子裏，老師既給了我知識又給了我幫助.她的教導如滴滴甘泉，永遠滋潤著我們的心. 這，就是我既和藹又好玩的語文老師.。
8. 寫語文老師的作文350字,圍繞字寫得好,上課生動有趣,6點前要交的我的語文老師叫陳小燕。
背上披著長長的頭發烏黑發亮，有時還紮著壹個高高的馬尾辮，顯得特別有精神，臉上掛著笑容，她是教我時間最長的老師，也是最理解我的老師。陳老師很瘦，因為她為了我們學到更多的知識，不知付出了多少的辛勞和汗水。
陳老師的臉變幻無常。每當看到我們表現好時，陳老師會燦爛地笑壹下。
可是我們表現差了，暴風雨就來臨了。陳老師臉壹沈，壹陣電閃雷鳴，把同學們都給震住了。
陳老師也很幽默。有壹次，陳老師看到壹個胖男孩經過我們教室門口，就對我們說：“妳們看看，他的肚子那麽大，裏面壹定有個大西瓜。
我們把西瓜取出來，大家壹起分著吃。”同學們聽了哈哈大笑。
剛才想打嗑睡的同學頓時精神振作起來，原來陳老師講笑話的目的是為了活躍壹下氣氛。 陳老師有時為了幾個基礎差點的同學弄懂壹個問題，不厭其煩的壹遍又壹遍地講解，直到他們理解為止。
在生活中，陳老師像媽媽壹樣關心著我們，時刻提醒我們天涼了要加衣服，吃飯不要挑食…… 是，初中三年籂護焚咎蒔僥鋒鞋福貓已經消失了，在那些令人難以忘懷的日子裏，老師既給了我知識又給了我幫助。她的教導如滴滴甘泉，永遠滋潤著我們的心。
這，就是我既和藹又好玩的語文老師。
9. 作文350字寫老師回憶過去，像放電影壹樣，人物自然是其中的角色，演繹著我們生活的點點滴滴。其中，有壹位主角給我留下了難以磨滅的印象，那就是我們尊敬的黃老師。
黃老師是教我們小學畢業班的語文老師，她是壹位即將面臨退休的老教師，教學經驗豐富，是壹位很能幹的老師，可是歲月不饒人，她已經兩鬢斑白，戴壹副老花眼鏡。黃老師雖然年紀大了，但她是壹位對學生負責任的老師，她看上去壹副很嚴格的樣子，其實和藹可親。
說到黃老師，同學們既怕她又喜歡她。怕，是因為每當我們做錯事時，她都會批評教育我們，及時糾正我們錯誤的行為；喜歡，是因為大家慢慢感受到黃老師慈母般的愛關心著我們，培養著我們。同學們都非常尊敬她，稱她為“大王”老師。
記得您剛帶我們班的時候，我們膽子都非常小，上課不積極發言，生怕說錯了，您批評我們。每當這個時候，您總是親切而又和藹的說：“別害怕，也別緊張，就是回答錯了，我也不會責備妳們，只要勇於回答問題就是好的。”這時，您的眼睛裏流露出鼓勵的目光。啊！這目光只有慈母才有呀！從此，語文課堂變得活躍起來。
您還經常督導我們：“妳們是六年級的大同學了，是小同學學習的榜樣，所以，妳們要樹立好的榜樣，給小同學帶個好頭。在這關鍵時刻，妳們要壹心壹意學習，有了好的基礎，以後學習的道路才能通暢。希望妳們能珍惜今天美好的生活和學習環境，同時不要辜負了家長為妳們付出的壹片心血呀！”您感人肺腑的話語深深地打動著我們。
您對我們慈母般的關懷和撫愛，在日常生活中也閃閃發光。每當有學生病了，您都會很細心，噓寒問暖，帶學生看病，親自送學生回家。您知道我身體不好，經常安慰我，鼓勵我，讓我有了信心和勇氣。黃老師，我謝謝您慈母般的關懷和照顧。
您，是壹位出色的靈魂工程師，沒有辜負人民的期望，培養出了壹批又壹批革命事業的接班人。您像蠟燭，燃燒了自己，照亮了別人，您像春蠶，奉獻了自己，裝飾了別人；您像粉筆，犧牲了自己，留下了知識；您像園丁，不辭勞累，培育了小花……
在您的指引教導下，如今，好多同學都考上了理想中學，但是，我忘不了您，敬愛的黃老師。