“讀書從不是壹件功利的事情，世界上任何書籍都不能帶給妳好運氣，但妳要知道，書能讓妳悄悄成為最好的自己。”
閱讀要多靠自己的力，自己能辦到幾分就務必辦到幾分。不可專等老師講解，直到自己實在沒法解決，再去請教老師或其他人。因為閱讀是自己的事，這樣專靠自己的力才能養成好習慣，培養真能力。
要靠自己的力閱讀，不能不有所準備。特別定壹段時間，壹個課程來學習，不但不經濟，而且很無聊。只要隨時多用些心，不肯馬虎，那就是為將來做了準備。譬如查字典，如果為了做準備，專看字典，從第壹頁開始，壹頁壹頁順次看下去，這不是辦法。只須在需要查某壹字的時候看得仔細，記得清楚，以後遇到這個字就是熟朋友了，這才是做好了準備。不但查字典如此，其他都如此。
留心聽人家的話。
寫在書上是文字，說在口裏就是話。聽話也是閱讀，不過讀的是“聲音的書”。能夠隨時留心聽別人的話，對於閱讀能力的長進大有幫助。聽清楚，不誤會，固然第壹要緊；至於人家用詞的選擇，語調的特點，表現方法的優劣，也須加以考慮。他有長處，好在哪裏？他有短處，壞在哪裏？這些都得解答，對於閱讀極有用處。
留心查字典。
壹個字往往有幾個意義，有些字還有幾個讀音。翻開字典壹看，隨便取壹個讀音，壹個意義就算解決，那實在是沒有學會查字典。必須就讀物裏那個字的上下文通看，再把字典裏那個字的釋文來對勘，然後確定那個字何音何義，這是第壹步。
其次，字典裏往往有些例句，自己也可以找壹些用了那個字的例句，許多例句聚在壹塊兒，那個字的用法以及限制就可以看出來了。如果能找近似而不壹樣的字兩相比較，辨明彼此的區別在哪裏，應用上有什麽不同，那自然更好了。
留心查辭典。
壹個辭也往往有幾個意義，認真查辭典，與上面說的壹樣。那個辭若是有關歷史的，最好根據自己的歷史知識，把那個時代的事跡想壹回。那個辭若是個地名，最好把地圖翻開來辨認壹下。那個辭若是涉及生物理化等學科的，最好把自己的生物理化的知識溫習壹遍。那個辭若是來自某書某文的典故或是有關某時某人的成語，如果方便，最好把某書某文以及記載某時某人的話的原書找來看看。
以上說的無非要真個弄明白，不容含胡了事。而且，這樣將辭典作鑰匙，隨時翻檢，閱讀的範圍就擴大了，閱讀參考書的習慣也可以養成了。
留心看參考書。
參考書範圍很廣，性質不壹，未可壹概而論。壹種參考書未必需要全部看完，但是既然與它接觸了，它的例子總得弄清楚。目錄該通體壹看，書上的序文，別人批評這書的文章，也該閱讀。這樣，多接觸壹種參考書就如同多結識壹個朋友，以後需要的時候，還可以向他討教，與他商量。
以上說的準備也可以換成“積蓄”兩個字。積蓄得越多，閱讀能力越強。閱讀不僅是中學生的事，出了學校仍需要閱讀。人生壹輩子閱讀，其實是壹輩子在積蓄中，同時壹輩子在長進中。
閱讀時候的心情很重要。
認為閱讀好像還債務，那壹定讀不好。要保持著這麽壹種心情，好像腹中有些饑餓的人面對著甘美膳食的時候似的，才會有好收獲。
閱讀總得“讀”。
出聲念誦固然是讀，不出聲默誦也是讀，無論怎樣讀，起初該用論理的讀法，把文句中詞、句切斷，讀出它們彼此之間的關系來。這樣讀了，就好比聽作者當面說壹番話，大體總能聽明白。最忌的是不能分解，不問關系，糊裏糊塗讀下去，這樣就算讀三五遍，也許還是壹片朦朧。
讀過壹節停壹停，回想壹下這壹節說的是什麽。
讀過兩節三節，又把兩節三節連起來回想壹下。這個辦法可以使自己經常清楚，並且容易記住。
回想的時候，最好自己多多設問。
文中講的若是道理，問問是怎樣的道理？用什麽方法論證這個道理？文中講的若是人物，問問是怎樣的人物？用怎樣的筆墨表現這個人物？有些讀本在課文後面提出這壹類的問題，就是幫助讀者回想的。壹般的書籍報刊當然沒有這壹類的問題，唯有讀者自己來提出。
讀壹遍未必夠，而且大多是不夠的，於是讀第二遍第三遍。
讀過幾遍之後，若還有若幹地方不明白不了解，就要翻查參考。
總之，閱讀以了解所讀的文篇書籍為起碼標準。所謂了解，就是明白作者的意思情感，不誤會，不缺漏，作者表達些什麽，就完全領會他表達的意思。必須做到這壹步，才可以進壹步加以批評，說他說得對不對，合情理不合情理，值不值得同情或接受。
在閱讀的時候，標記全篇或者全書的主要部分。
標記或畫鉛筆線，或做別種符號，都壹樣。隨後依據這些符號，可以總結全部的要旨，可以認清全部的警句，可以辨明值得反復玩味的部分。
說理的文章需論理地讀，敘事敘情的文章最好要“美讀”。
所謂美讀，就是把作者的情感在讀的時候傳達出來。美讀的方法，所讀的若是白話文，就如戲劇演員讀臺詞那個樣子。所讀的若是文言，就用各地讀文言的傳統讀法，盡情發揮作者當時的情感。美讀得其法，不但了解作者說些什麽，而且與作者的心靈相感通了，無論興味方面或受用方面都有莫大的收獲。
讀要不要讀熟？這看自己的興趣和讀物的種類而定。
心愛某篇文字，自然樂於讀熟。對於某書中的某幾段文字感覺興趣，也不妨讀熟。讀熟了，不待翻書也可以隨時溫習，得到新的領會，這是很大的樂趣。
閱讀當然越快越好，但是得以了解為先決條件。
糊裏糊塗讀得快，不如通體了解讀慢些。練習的步驟該是先求其無不了解，然後求其盡量地快。出聲讀須運動口腔喉舌，總比默讀僅用“目治”來得慢些。為閱讀多數書籍報刊的便利起見，該多多練習“目治”。
最要緊的，閱讀不是沒事做閑消遣，無非是要從他人的經驗中取其正確無誤的，於我有用的，借以擴充我的知識，加多我的經驗，增強我的能力。就是讀文藝作品如小說詩歌等，也不是沒事做消遣。好的文藝作品中總含有壹種人生見解和社會觀察，這對於自己的立身處世都有極大的關系。