金逸銘的《字典公公家裏的爭吵》是典型的童話詩。
金逸銘的童話詩《字典公公家裏的爭吵》另辟蹊徑，讓眾多的“標點符號”活了起來，在“字典公公”家裏展開了壹番爭論。這首詩對孩子的教喻作用十分明顯，卻又並不是枯燥的說教。
這就得益於擬人化手法的成功運用。無論是有生命的動植物，還是無生命的物體，甚至觀念、現象，都可以用擬人化的手法表現出來，寫成壹篇好的童話。
介紹：
《字典公公家裏的爭吵》入選新課程人教版小學語文第五冊教材。這首童話詩以字典公公的家庭為背景，講了壹些標點符號只想當這個家庭的主人、主角，為擡高自己，貶低別人而爭吵不休。
諷刺了那些只看到自己的長處、優點，而看不到他人的長處、優點的行為；教育人們要團結協作，既要看到自己的長處，也不要貶低他人的價值。