童年趣事
童年是純真、難忘的歲月。身處童年，我們每天都在編織著美麗的故事。壹些看起來微不足道的小事，卻包含著我們的快樂、夢想和追求。在童年生活中，每個人都會有幾件趣味橫生的事，我就有壹件趣事與大家分享。
那是在我六歲時的夏天。因為父母忙，沒時間管我，所以我常壹個人在家。那天，又只有我壹個人。爸媽走得匆忙，忘記給我開了電風扇，我壹個人在家熱極了，當時長得不高，夠不到電風扇開關，又找不到空調遙控器（就算找到也不會開，當時在瞎找）。當時我還想：幹脆找後羿把這個太陽也射了算了，最討厭夏天了，太熱了，爸媽也不在家。唉——怎麽辦呢？這時，我想到了壹件電器——冰箱。因為棒冰是從冰箱裏拿出來的，所以裏面壹定有冷氣。我立馬跑到冰箱前，打開冰箱門，冷氣頓時迎面而來。哇！還愜意，好涼爽！我貪婪地享受著，我又壹想，讓舌頭也涼快壹下，不是更好？於是，我把舌頭伸進冰箱四面結的霜上。哇！和棒冰差不多，好涼爽啊！我認為自己太聰明了，大概只有我壹個人知道這辦法！當我覺得舌頭太冷，已經發麻時，我趕緊把舌頭往回收。呀！怎麽凍住了？我使勁拔，呀！好疼！流血了！舌頭是拔下來了，可它卻流血了，我慌了，嗚嗚地哭起來。~~~~（>_<；）~~~~ 媽媽下班後，聽說了我做的這件事，O（∩_∩）O哈哈大笑，眼淚都笑出來了，我且還在壹旁不知所措。
是啊，現在回想起來，我也忍不住會笑起來。這種傻事，我不會做了，可這件事，卻壹直讓我難以忘懷，不知是為什麽。也許是因為羨慕當時的天真吧？從當時幼稚的兒童蛻變到壹個能說會道的女孩，我已經經歷了許多，寫著我的日記，想著小時候的趣事、傷心事，覺得童年其實永遠都在，不會因為時間流逝而失去，只要有壹顆童心……
參考資料：
這是本人原創，本人6年級 2. 作文場景描寫場景描寫即場面描寫，就是對壹個特定的時間與地點內許多人物活動的總體情況的描寫。它往往是敘述、描寫、抒情等表述方法的綜合運用，是自然景色、社會環境、人物活動等描寫對象的集中表現。常見的有勞動場面、戰鬥場面、運動場面以及各種會議場面等。 場面描寫要表現出壹種特定的氣氛，單壹的表達方式和寫作手法是不夠的，要 綜合運用記敘、描寫、抒情、議論等表達手段，以及映襯、象征等多種手法，這樣才能使場面變成壹幅生動而充滿感染力的圖畫。
例句：
1新中國成立整整60周年了，普天下的中華兒女為之歡欣、鼓舞、雀躍。
2殘陽如血，彤雲翻滾，胭脂凝紫，地平線 *** 出高度發達的、要塞化的城市群黑色的巨大剪影，城際軌道呈放射線在荒原上奔馳。近處黃沙漫卷，重裝部隊鐵灰的輪廓反射著壹絲凜然的粹金，揚起浮塵蔽日，開赴遠方，機械的轟鳴炙熱而粗礪。這壹切固化成色調沈厚濃烈的油畫，壹如戰爭本身，凝聚了人類太多的愛恨情仇，壯誌雄心，榮耀夢想。
3天灰蒙蒙的，又陰又冷。長安街兩旁的人行道上擠滿了男女老少。路那樣長，人那樣多，向東望不見頭，向西望不見尾。人們臂上都纏著黑紗，胸前都佩著白花，眼睛都望著周總理的靈車將要開來的方向。壹位滿頭白發的老奶奶，雙手拄著拐杖，背靠著壹棵洋槐樹，焦急而又耐心地等待著。壹對青年夫婦，丈夫抱著小女兒，妻子領著六七歲的兒子，他們擠下了人行道，探著身子張望。壹群淚痕滿面的紅領巾，相互扶著肩，踮著腳望著，望著……
4還沒有進市場大門，只見裏面人頭攢動，人聲喧嘩。市場分蔬菜區、魚肉禽蛋區和商品區。我們隨著人群走進了蔬菜市場。只見裏邊的蔬菜、水果，鮮嫩豐富，琳瑯滿目。蔬菜攤上綠油油的青菜，白裏透青的蘿蔔，水靈靈的芹菜，紅潤潤的番茄，綠衣帶刺的黃瓜，各類農副產品應有盡有。人們在攤位上可以任意挑選自己喜歡的鮮嫩蔬菜，價格比國營菜場的稍貴壹些。
3. 場景描寫作文500字秋日將盡，冷雨微寒，窗外是潺潺的雨聲，蕭蕭的雨幕，象落葉飄飛，似靜夜飛花；燈下是清清的茶水，淡淡的書香，令詩情濃郁，讓心緒飛揚，那就讓我且隨先人詩詞的牽引，撥雲穿霧，去感受雨為何物，竟能使晝短，能讓夜長，能被人千古吟唱。
對於雨的描寫，自古以來，佳句甚多。蘇東坡的“水光瀲灩睛方好，山色空蒙雨亦奇”，溫庭筠的 “鹹陽橋上雨如懸，萬點空蒙隔釣船”，還有韓愈的“天街小雨潤如酥，草色遙看近且無”都描繪出了潮潮潤潤的雨給人們帶來的美好享受。只要雨不直落，風不斜吹，撐傘走在雨中，任雨點敲在傘面，再將傘柄輕旋，雨珠向四方噴灑，既而旋成了壹圈飛檐。這樣的雨中即景我們壹生又能趕上幾回？！
驟雨初歇，景色清冽，詩人們難免會感慨萬千，王維有《山居秋暝》：“空山新雨後，天氣晚來秋。明月松間照，清泉石上流”，仿佛將我們帶到了世外桃源，這裏不見喧囂的車流，混沌的天空，只有風爽月明松清，讓心情得到片刻的沈澱，也是不錯。蘇軾有《浣溪沙》：“軟草平莎過雨新，輕沙走馬路無塵”，是壹種雨後揚鞭的快意，軟草，輕沙，讓詩人策馬趕路心自閑，揮灑文字雲雨間。
雨，很奇妙，當妳高興的時候，它象壹首歡快的歌，隔了窗子聽去，歡快悅耳，清韻悠揚；當妳落寞的時候，它又變成壹首憂傷的詩，雨打窗欞，憑填感傷。詩人們也常常借雨抒情，移情於境，將愛，雨，情，愁，織就成壹張細細的網，網住了壹顆顆孤獨驛動的心。陳與義的《春寒》“海棠不惜胭脂色，獨立蒙蒙細雨中”，看似贊花，意在贊人，落筆生花，意味深長。晏幾道的雨中落花：“落花人獨立，微雨燕雙飛”、“相尋夢裏路，飛雨落花中”，都將這揮之不去的刻骨銘心托入了雨中，仿佛把獨立的人、雙飛的燕、飄灑的雨、雕零的花都融入了時空，化作了永恒。唐後主李煜的“窗外雨潺潺，春意闌珊”，含思淒婉，未幾下世。詩人身陷北國，中宵羅衾似鐵，細雨潺潺盈耳，心緒無比哀傷，種種愁情，豈是壹聲對雨長嘆所能承載！
雨不但可觀，更可以聽。聽聽冷雨。李清照的“梧桐更兼細雨，到黃昏、點點滴滴。這次第，怎壹個愁字了得”（《聲聲慢·尋尋覓覓》），聽上去是那麽淒涼，淒清，淒楚。還有她的《添字采桑子·芭蕉》描繪到坐聽雨打芭蕉聲的情景：“傷心枕上三更雨，點滴霖霪，點滴霖霪，愁損北人不慣起來聽。”淒楚之外，更添淒迷。聶勝瓊的“枕前淚***階前雨，隔個窗兒滴到明”（《鷓鴣天》），可謂寄雨托思極品，恍惚中似見雨點敲在鱗鱗千瓣的瓦上，由遠而近，輕輕重重輕輕，滴滴點點滴滴，細細瑣瑣屑屑，間間密密歇歇，夾著壹股股的細流沿瓦槽與屋檐潺潺瀉下，各種敲擊音與滑音密織成網。無論是疏雨滴梧桐，或是驟雨打芭蕉，雨，都象是壹顆濕漉漉的靈魂，在屋前窗外，呼喚呢喃。
窗外，秋雨還在飄飄灑灑，如煙似霧地籠罩著冥冥眾生，想著重聚遙遙無期，往事過眼雲煙，掩書長嘆“青鳥不傳雲外信，丁香空結雨中愁”。當雨聲響起時，兀然獨坐，靜聽天籟，只有聽憑“古往今來多少事、都隨風雨到心頭”了。
4. 場面描寫的作文熱鬧的春節 壹年壹度的新春佳節又要來到了，想必每個小孩都很急切地盼望著過春節，都有壹些讓自己喜歡的事情吧！例如：收到長輩給的壓歲錢，四處逛街買新衣服，去親戚家串門拜年，去旅遊等等，而我最喜歡的事情就是放鞭炮和煙花了。
每到過年，我都會纏著爸爸帶我去放鞭炮，現在城裏都不能放鞭炮了，所以爸爸只好帶著我到郊外去放鞭炮。每次我們都會買很多不同種類的鞭炮和煙花。
我們把鞭炮插在土裏，用香點燃引線，我雙手緊緊地捂住耳朵，躲在大人身後，探出半個腦袋，看著嗞嗞燃燒的引線，心裏想：我到底是把手放開，跳到前面做出壹副勇敢的樣子，還是就像現在這樣害怕的樣子呢？我還在猶豫中，鞭炮已經“嘭”的壹聲爆炸了，頓時紙屑四散，塵土飛揚，空氣中彌漫著壹股硝煙的味道。
我也高興得大叫起來！ 當然，最壯觀的還是晚上放的煙花。有的煙花放上天像壹朵盛開的菊花，有的煙花放上天先是壹個小圓圈，接著像水波壹樣壹圈壹圈地放大，而且每壹個圓圈的顏色都不壹樣呢！有的煙花放上天就像噴泉壹樣“嘩”地散落下來。
..各種五顏六色的煙花交織在壹起，此起彼伏，五光十色，把夜空妝扮得如同燈火輝煌的宮殿壹樣，十分美麗。
看著滿天的煙花，聽著四處劈裏啪啦的鞭炮聲，熱熱鬧鬧的新年又來到了。
5. 壹篇關於場面描寫的作文開始了，場面由低潮轉向 *** ，同學們的歡呼聲，跺腳聲融成壹片，好不容易挨到了我們班，男同學們馬上上陣，站好了，擺好了姿勢，成“工”部式，用腳頂著腳，勾住腳；身子住後傾，雙手像只鐵鉗似的，用力抓住大麻繩。
等待哨聲壹響，同學們便使出吃奶的勁，像壹只只猛虎似的。我們手上的筋脈突兀。
肌肉緊繃，身上的汗毛發直，頭發豎起，額頭上縮成壹圈，手心被繩子勒得發紅，有的甚至起泡了，汗珠滾滾。盡管這樣，我們還是使勁地拔著，越拔手上就越“狠”，我們咬緊牙關，忍著疼痛，心想：壹定要堅持下去，不能放松，要贏，壹定要贏。
我們的腿不斷地往後移，越挪越遠，紅領巾從中點慢慢地向我們這邊移近。眼看我們就要勝利了，六15班也不甘示弱，個個使出九牛二虎之力，腮幫子鼓起，面紅發腫，像壹個個鋼鐵戰士。
我們原本以為我們贏定了，所以不註意對方了，可六15班的同學們趁我們不甚留意，來了個突然“襲擊”。這下，可把我們搞得暈頭轉向，搖搖晃晃，像是喝了 *** 似的。
紅領巾離對方愈來愈近，怎麽辦呢？周圍的壹些老師為我們鼓舞，為我們加油，同學們也開始鎮定，振作了起來，啦啦隊也給我們助威：“六16班，加油，六16班，加油……”聽了啦啦隊的助威聲，我們頓時渾身充滿了力量，用力把繩子往後拉，紅領巾慢慢地向我們靠來，“贏了！”我們歡呼道。
6. 關於場面描寫的作文深秋，感懷於落木蕭蕭，胸中湧起壹絲愁緒。
於是，忙趁壹個風和日麗的天氣，重訪童年時迷人的小河。幾株老柳，身姿婀娜，風拂柳枝如老者的長髯。
河水微蹙，揉碎壹彎金光。粼粼波光，倒映垂柳稀疏的倩影。
若是夏天，小河宛若壹位慈祥的老人，把我們揣在河裏，輕輕撫摸。到了晚上，它便酣睡了壹般，令壹切都感到溫馨與寧靜，漿聲唉乃，把我從美好的回憶中拉回。
眼前這深秋的小河，在颯颯秋風中如壹位幹瘦的老人，深沈而莊重。黃葉落水，隨波飄蕩。
河水輕吻著溫柔而多情的沙岸，似乎是在為它擦拭創傷。兩岸的垂柳已不是枝繁葉茂，而是枝幹葉寥………壹切仿佛病態，連枯草，連沙丘，連周遭那曾經巍然不屈的楊樹、榆樹。
但我分明看見了小河強勁的骨骼，不屈的個性和昂揚的尊嚴。
7. 場面描寫的作文熱鬧的春節 壹年壹度的新春佳節又要來到了，想必每個小孩都很急切地盼望著過春節，都有壹些讓自己喜歡的事情吧！例如：收到長輩給的壓歲錢，四處逛街買新衣服，去親戚家串門拜年，去旅遊等等，而我最喜歡的事情就是放鞭炮和煙花了。
每到過年，我都會纏著爸爸帶我去放鞭炮，現在城裏都不能放鞭炮了，所以爸爸只好帶著我到郊外去放鞭炮。每次我們都會買很多不同種類的鞭炮和煙花。
我們把鞭炮插在土裏，用香點燃引線，我雙手緊緊地捂住耳朵，躲在大人身後，探出半個腦袋，看著嗞嗞燃燒的引線，心裏想：我到底是把手放開，跳到前面做出壹副勇敢的樣子，還是就像現在這樣害怕的樣子呢？我還在猶豫中，鞭炮已經“嘭”的壹聲爆炸了，頓時紙屑四散，塵土飛揚，空氣中彌漫著壹股硝煙的味道。
我也高興得大叫起來！ 當然，最壯觀的還是晚上放的煙花。有的煙花放上天像壹朵盛開的菊花，有的煙花放上天先是壹個小圓圈，接著像水波壹樣壹圈壹圈地放大，而且每壹個圓圈的顏色都不壹樣呢！有的煙花放上天就像噴泉壹樣“嘩”地散落下來。
..各種五顏六色的煙花交織在壹起，此起彼伏，五光十色，把夜空妝扮得如同燈火輝煌的宮殿壹樣，十分美麗。
看著滿天的煙花，聽著四處劈裏啪啦的鞭炮聲，熱熱鬧鬧的新年又來到了。
8. 含有場面描寫的文章雪
雪是壹種能夠令人產生多種情緒的東西…… 當窗外那像柳絮、像蘆花般的雪花，正在紛紛揚揚地從天而降的時候，當大地被雪花裝飾得像鋪上白色的地毯壹樣的時候，站在窗戶邊上，望望它們，會有許許多多的感覺：它們使我心情愉快，即使是遇上了不痛快的事情，我也會感覺到心情很通暢。
雪花很白很白，白得那麽純潔。它們把大地變得也很純潔、很美麗。我有種這樣的感覺：雪不僅僅使萬物變得純潔，也使人們的心靈變得像它壹樣美麗、純潔。
這時，壹片雪花沾到窗戶上，又立刻化了。我想：雪也許會在停了以後，很快就化了。我真有點舍不得它們化掉。但是，雪終究會化的。但它短暫的“生命”卻能夠保護植物、濕潤並清潔空氣。我認為它是最無私的，它在默默地奉獻著它的“壹生”。
“雪絨花，雪絨花……”當我看著雪花正在洗禮著這個世界的時候，《雪絨花》的旋律會在我的腦子裏回蕩。這曲子那抒情的旋律，能夠準確地表現出雪的美好。但願雪能夠真的如《雪絨花》中說的，祝福我們的祖國、祝福全世界和平。
我留戀這些雪，因為它們也曾有過美麗的時候。當雪停了，陽光又壹次照射著大地。壹陣風吹來，把地上、樹枝上的松雪吹起，在藍藍的天空中飛揚，陽光使它變得更加晶瑩。我這時感覺到了雪正用這最後時間，把自己最後的美麗全部展現出來，然後就默默逝去，化為水去滋潤大地。
這是冬天的第壹場雪，也是2005年中的第壹場雪。
早晨六點多鐘，我剛起床，就聽見爸爸說外面下雪啦！我聽後，連忙跑到窗外壹看，啊！只見天地之間白茫茫的壹片，雪花紛紛揚揚的從天上飄落下來，四周像拉起了白色的帳篷，大地立刻變得銀裝素 裹。我不禁想起壹句詩“忽如壹夜春風來，千樹萬樹梨花開”真美呀！
那雪花潔白如玉，它是天宮派下的小天將，還是月宮桂樹上落下的玉葉呢？雪花像美麗的玉色蝴蝶，似舞如醉；像吹落的蒲公英；似飄如飛；像天使賞贈的小白花兒；忽散忽聚，飄飄悠悠，輕輕盈盈，無愧是大地的傑作！只見眼前的雪花像蝴蝶壹樣調皮，壹會兒落在屋檐下，壹會落在樹枝上，還不時飄在行人的臉上。
看，雪中的人兒，不，是朝氣蓬勃的同學們，追呀，跑呀，跳呀，笑呀，與青松並立。雪下得更大了，變成了鵝毛大雪。我和同學們走出教室，跑到操場上，不管天氣多麽冷，雪下的多麽大，就算雪大到我們熱乎乎的臉上也不在乎，因為我們實在是太高興、太開心呀！又可以打雪仗、堆雪人。
雪是冬的使者，尤其是這第壹場雪，它預報著冬天的到來，我愛雪花，因為它美麗、純潔、無私，能給大地帶來歡樂。
今天烈日當空， *** 辣的太陽照射著大地，也是我們學校壹年壹度的親子運動會，大家都很高興，因為能和自己的爸爸媽媽壹起努力來為各自的集體爭光。
到了我們要去的運動會體育中心，同學們在老師的帶領下有條不紊的進入會場，我們班的同學個個精神抖擻，鬥誌高昂心中只有壹個心願：希望這次運動會能拿全年 級第壹名。運動會開幕儀式開始了，校長在廣播裏發言說：“同學、老師、家長們，妳們好，今年壹年壹度的親子運動會現在開始了！”全校同學身穿整潔的校服， 排著整齊的隊伍，在運動場地走起了方塊隊，口裏喊著自班的口號，我們班的口號喊得特別的雄武：“1234、1234！四五四五！能文能武，第壹第壹！非我莫屬！”結束了方塊隊儀式，緊張的運動會開始了！
今天的運動會項目可豐富了，有家長跳長繩，有家長和孩子越過障礙物接力比賽，還有長跑60米到800米的跑步。。
最精彩的項目是家長和孩子越過障礙接力比賽，唐老師的槍聲壹響比賽了，只見我們班的韋亮宇同學緊握接力棒，跨過障礙物，把接力棒傳到下壹位家長，我們班的 拉拉隊也在壹旁加油助威，同學們的吶喊聲此起彼伏，比賽在緊張的進行著，忽然，壹位家長因跑得過快失去重心摔到在地。‘不好，這可怎麽辦，比賽還可以繼續嗎？’在壹旁的同學都楞住了，只見這位家長並沒有氣餒，忍住傷痛繼續堅持比賽，加油！加油！同學們喊得更響亮了，比賽結束了！我們班同學和家長通過努力取得了第二名的好成績。
汗水和笑容流淌在他們的臉上，榮譽傳動在大家的心裏，雖然這次運動會大家都非常的累，但大家都非常的高興。
9. 描寫場景的作文落日的余輝懶洋洋的爬過山那潔白而光滑的肌膚；暖暖地照在這片靜謐的大地，天邊的雲兒飄過，像是在追隨同伴的腳步；溫藍如玉般的湖水緩緩地流著，湖邊橫斜著幾尾小舟，隱隱約約有幾點漁火在閃耀.也許景色太寂寥時，心情便會唱歌，歌聲伴著湖水，要將我帶到那令人懷念的往昔歲月，帶著點神傷，可是當我轉頭想要離開的時候，看到了山的另壹頭，那是太陽再次升起是地方啊，也許明天春天就會來臨！溫暖的陽光在湖面上閃動，山林裏最後壹批紅葉還傲然挺立在枝頭，鮮紅和碧綠，這並不調和的色調，組成了別具壹格的冬景。
有時，壹陣風吹來，沒有了葉子的枝條，發出了壹陣沙沙的聲音，也會使人產生壹種蕭索悲涼的感覺。可是妳再看看那些枝條，新生的嫩芽早已孕育起來了，這毛茸茸的不起眼的嫩芽，使妳立刻又想到未來的春天，想到那生機勃勃繁花似錦的日子。
雪中漫步更是別有意趣的。天宇中只有壹絲風似牽著風箏的線般牽著霏霏瑞雪，仰頭望，這絲風主宰著粉蝶似的雪花，壹忽兒斜跌下來，壹忽兒打著旋飄飛，壹忽兒悠悠蕩蕩撲向在地，落在行人的身上。
雪花象壹個頑皮的孩子永不厭倦地和人們嬉鬧，拂著人們發熱的臉龐，化成滴滴水珠流到眉毛胡子上，結成粒粒小冰碴兒。潔白的雪花悄然無聲地落著，飄飄灑灑紛紛揚揚，不壹刻，地上便有薄薄的壹層了，當妳的腳踏上去時，它會為妳唱出歡快的足音“吱咯，吱咯、”。
伴著這足音妳盡可展開想象的羽翼，去追尋妳最美好的回憶，去擁抱妳心中的幸福！妳不妨作壹次深呼吸那涼浸浸甜絲絲的花香就會浸入妳的心脾，妳不由得想到壹顆純潔的心，妳會覺得整個世界都是那樣純潔 早晨起來，冬霧彌漫.霧散之後，立即出現壹幅奇景，那青松的針葉上，凝著厚厚的白霜，像是壹樹樹潔白的秋菊；那落葉喬木的枝條上裹著雪，宛如壹株株白玉雕的樹；垂柳銀絲飄蕩，灌木叢都成了潔白的珊瑚叢，千姿百態，令人撲塑迷離，恍惚置身與童話世界中 壹年有四個季節，每個季節都有不同的景色，而我最喜歡冬天下雪時的壯麗景色。冬天，大雪紛飛人們好象來到了壹個幽雅恬靜的境界，來到了壹個晶瑩透剔的童話般的世界。
松的那清香，白雪的那冰香，給人壹種涼瑩瑩的撫慰。壹切都在過濾，壹切都在升華，連我的心靈也在凈化，變得純潔而又美好。
黃昏的雪，深切切的，好象有千絲萬縷的情緒似的，又像海水壹般洶湧，能夠淹沒壹切，還有壹絲揭開藏頭露尾般的 *** 感。雪花形態萬千、晶瑩透亮，好象出征的戰士，披著銀色的盔甲，又像是壹片片白色的戰帆在遠航…… 雪中的景色壯麗無比，天地之間渾然壹色，只能看見壹片銀色，好象整個世界都是用銀子來裝飾而成的。
雪後，那綿綿的白雪裝飾著世界，瓊枝玉葉，粉裝玉砌，皓然壹色，真是壹派瑞雪豐年的喜人景象。 我愛白雪，我愛雪景，我更愛冬天。
冬天是心靈的年輪。冬天，雖然十分寒冷，但是它有著無可比擬的溫馨和希望。
冬天來了，春天還會遠嗎？” 冬季的來臨，人們都換上了厚重的棉衣，隔離了寒冷的風霜。冬季的來臨，也讓萬物進入了“死寂”期，留給人們的是滿眼的疲憊…… 那年冬天，我種的君子蘭早在兩個月前就病態泱泱。
冬天壹到，它就全沒了綠色，成了壹堆枯枝。我傷心極了，幾個月的心血就這樣化作了泡影。
為了使自己稍稍安心壹些，我既沒有把它立即丟掉，也沒有把它從花盆裏馬上移走，是什麽樣就什麽樣，沒再去管它。 就這樣，那壹年的冬天我就在惋惜中度過，每壹次摸到那冰冷的花盆，心頭就湧出陣陣悲哀和無奈。
現在想起，仍能感覺那冬的漫長。 第二年開春後，我痛下決心要將那枯枝除掉，騰出花盆種吊蘭。
於是，我用壹個小鏟子扒開土，準備將其連根拔走。 可就在這時，奇跡出現了。
我剛用鏟子插入幹厚的泥土，扒了兩下，就聽到壹陣清脆的破裂聲，隨之我看到瓷花盆的碎片散了壹地。可是我仔細壹看，被泥土層層包裹著的，濃密得如太白胡須般的是那去年冬天看似已枯死的君子蘭的根，它不但沒有壞死，反而愈加茂盛，分了壹次又壹次的杈。
現在，它已經茂盛到充滿了整個花盆，宛如壹只只龍爪緊緊地貼在瓷花盆裏，難怪壹碰就碎。 看到這裏，我趕緊將亂麻般的根須稍作修剪，分盆重新種下。
結果壹個月後，每個花盆都發出了君子蘭可愛的小芽。 對於這壹幕，我不得不驚嘆。
在整個冬季的醞釀中，它竟然可以再次生長，而且枝繁葉茂。我簡直被這種冬季中的奇跡折服了。
這種折服是全身心的，從眼中到心裏，我不得不由衷感嘆它頑強的生命力。 仔細想想，在冬季我如此草率地放棄新生的機會是多麽愚蠢。
那厚厚的棉衣，真的是隔絕了所有新生帶來的欣喜和希望。但是我現在明白了，暫時的“死寂” 是為讓我們更加真切的體味生命，體味人生。
植物在冬季，可以依靠對春的向往而在冬季的“死寂”後重生。那人呢？在冬季時，也壹樣可以向往春天，可以獲得更大的新生與希望。
生命的神奇叫我們不得不敬畏，那我們就更應該拿出勇氣和行動，要像那莖葉枯萎的君子蘭，在春光照耀大地時，妳就會有西伯利亞蝴蝶般的美麗，然後破冰而出，找到更加鮮艷明亮的妳。 雪，我喜愛妳，喜愛妳的無暇，妳的。
10. 場面描寫作文家是幸福的港灣，是歡樂的源泉。
我就有壹個充滿幸福與歡樂的家，我愛我家！ 我們這壹家三口，爸爸和媽媽都是老師，而我則是壹個即將畢業的小學生。我認為他們都很會教育孩子，無論在什麽情況下，他們都會給我以親情的溫暖、學習的動力。
我是爸爸媽媽的獨生子，可是他們從來都不溺愛我，特別是媽媽，她對我的管教很嚴格，對我的教導也很有方法。記得有壹次，我壹邊寫作業，壹邊津津有味地看著電視。
忽然，我被壹個精彩的畫面吸引住了，便停筆專心看起電視來。就在這時，媽媽從壹旁走了過來，二話沒說就把電視給關了。
我見狀，連忙向媽媽撒嬌，可她不吃這套，我又百般懇求，媽媽像吃了秤砣鐵了心似的，就是不“讓步”，這可急壞了我這個小電視迷。壹氣之下，我就把壹本字典給撕爛了。
看著這撕爛的字典，我的氣便消失得無影無蹤。“真爽啊！”我愉快地想，可是隨之而來的問題又讓我愉快的心情壹落千丈：怎麽才能夠不讓媽媽發現呢？於是，我把字典藏在壹個我自以為安全的地方。
沒想到幾天後，媽媽大掃除時，竟發現了那本撕爛的字典，於是把我叫到跟前，問：“這本字典是不是妳撕的？”我心裏像十五個吊桶打水----七上八下的，吞吞吐吐地回答：“是我撕的。”我以為媽媽聽了會大發雷霆，沒想到她摸摸我的頭，語重心長地說：“壹定是那天不給妳看電視才撕的吧。
呵呵，其實我也是為妳好呀！寫作業應該認認真真地寫，看電視也應該認認真真地看，但做什麽事情都不能三心兩意，如果這樣就會事半功倍。我不是不給妳看電視，而是寫作業的時候不應該看，妳明白了嗎？”我看著媽媽慈祥的笑臉，慚愧地點了點頭，風從窗口暖暖地吹拂我的臉龐，我高興地笑了。
媽媽對我的理解使我不斷進步，爸爸對我的支持更讓我信心十足。爸爸喜歡給我買書，我的書櫃裏擺滿了各種各樣的書，有《格林童話》、《皮皮魯外傳》、《三國演義》……爸爸鼓勵我多看書，他還引用大文豪高爾基的名言----“書是人類進步的階梯”來教導我，讓我能從看書中學到知識，豐富自已的頭腦。
有時爸爸也跟我壹起看，我看不懂的地方，他就給我講解。有時還跟我講書裏的故事：有壹次吃飯的時候，爸爸講起到《紅樓夢》裏劉姥姥進大觀園的情節，我們都哈哈大笑，就連平時比較嚴肅的媽媽也捧腹大笑，把嘴裏的飯噴灑了壹地，哈哈，真有趣。
我為能生活在這個溫馨祥和的家庭中感到驕傲、自豪。我愛我家。