壹、積累字詞
1.生字
鋪（pù） 床鋪 臥鋪 鋪位
泥（ní）泥土 泥濘 泥巴
晶（jīng）水晶 晶體 晶瑩
緊（jǐn）緊張 抓緊 緊急
院（yuàn）醫院 院子 院士
印（yìn）腳印 打印 印刷
排（pái） 排隊 排練 彩排
列（liè）列隊 列表 列舉
規（guī） 圓規 規定 規則
則（zé）法則 準則 規矩
亂（luàn）平亂 亂套 臟亂
棕（zōng）棕樹 棕色 棕熊
遲（chí）遲到 遲早 遲鈍
2.多音字
鋪（pū ） 鋪襯、鋪路、鋪軌、鋪設、鋪床
（pù） 當鋪、鋪位、吊鋪、鋪保、地鋪
3.ABB類型詞語
亮晶晶 、靜悄悄、香噴噴、亮閃閃、黑沈沈
4.顏色類型ABAB詞語
金黃金黃、雪白雪白、碧綠碧綠、嫩綠嫩綠、鮮紅鮮紅
5.AABC類型詞語
閃閃發光、步步為營、彬彬有禮、楚楚動人、恩恩相報
二、讀了課題，有什麽疑問？
1.巴掌為什麽是金色的？
2.水泥道上怎麽會鋪滿金色巴掌？
釋疑：每壹片法國梧桐樹的落葉，都像壹個金色的小巴掌。
三、下面加粗的詞語，是用什麽方法理解的？
（1）啊！多麽明朗的天空。?
用聯系上文的方法理解“明朗”就是“晴朗”的意思，因為上壹個自然段有句話“天開始放晴了”。
（2）每壹片法國梧桐樹的落葉，都像壹個金色的小巴掌，熨帖地、平展地粘在水泥道上。
“熨帖”就是緊貼的意思。是通過查字典查到的。
（3）它們排列得並不規則，甚至有些淩亂。 ?
“淩亂”就是“雜亂無條理”的意思，是通過上文的“它們排列得並不整齊”。
四、感知課文
本文以兒童的視角，描寫了“我”在上學路上看到的深秋美景：雨後初晴，道路兩旁的水泥道上鋪滿了金色的梧桐落葉，整條道路上就像鋪上了壹塊色彩絢麗的地毯。全文充滿著童真童趣，飽含著對自然、對生活的熱愛之情，為兒童發現生活中的美打開了壹個嶄新的視角。
五、積累佳句
1.每壹片法國梧桐樹的落葉，都像壹個金色的小巴掌，熨貼地、平展地粘在水泥道上。它們排列得並不規則，甚至有些淩亂，然而，這更增添了水泥道的美。
2.我穿著壹雙棕紅色的小雨靴。
六、閱讀拓展
從我家到小學要經過壹條大街，壹條曲曲彎彎的巷子。我放學回家喜歡東看看、西看看，看看那些店鋪、手工作坊、布店、醬園、雜貨店、爆仗店、燒餅店、賣石灰麻刀的鋪子、染坊……我到銀匠店去看銀匠在壹個模子上鏨出壹個小羅漢，到竹器廠看師傅怎樣把壹根竹竿做成筢子，到車匠店看車匠用硬木車旋出各種形狀的器物，看燈籠鋪糊燈籠……百看不厭。 ?
1.說說“我”的上學路是怎樣的？
要經過壹條大街，壹條曲曲彎彎的巷子
2.“我”在上學路上都看到了什麽？
看看那些店鋪、手工作坊、布店、醬園、雜貨店、爆仗店、燒餅店、賣石灰麻刀的鋪子、染坊……我到銀匠店去看銀匠在壹個模子上鏨出壹個小羅漢，到竹器廠看師傅怎樣把壹根竹竿做成筢子，到車匠店看車匠用硬木車旋出各種形狀的器物，看燈籠鋪糊燈籠……
3.“我”有什麽感受？
百看不厭
4.小練筆
出了家門，要先穿過小區，那有幾棵海棠樹，有壹棵非常高大的海棠樹站在壹群小海棠樹中間，像壹位皇帝，立在他的“百姓”之中，有著至高無上的權威。可是當她看到自己的孩子們——壹棵棵青澀的小海棠時，其實更像壹位勇敢慈愛的母親，在默默地保護著它們，為它們遮擋狂風暴雨。我在樹下瞇著眼睛，仰望著那壹棵棵快樂的小海棠和高大的海棠媽媽，心裏有說不出來的快樂——似乎那就是媽媽和我！直到聽到樓上從窗戶往下看的媽媽的喊聲，我才輕輕地揮揮手，跑出小區……
七、同步練習
1．根據短文內容填空。 ?
(1)水泥道像鋪上了壹塊彩色的地毯。 ?
(2)梧桐樹的落葉像壹個金色的小巴掌。 ?
(3)棕紅色的小雨靴像兩只棕紅色的小鳥。 ?
(4)我還知道：____________像____________。 （練習比喻句）
2．照樣子寫詞語。 ?
(濕漉漉)的水泥道
(亮晶晶)的水窪 ?
(綠油油)的麥苗
(青靈靈)的樹葉