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《規範漢字表》對高考有什麽影響?

8月12日,教育部和國家語委聯合發布了《通用規範漢字表(征求意見稿)》。《通用規範漢字表》公布實行後,《新華字典》和《現代漢語詞典》將根據這個漢字表進行改動和更正,中小學語文教學新課標將跟進改動。《高考語文考試大綱》規定對漢字的考查內容有識記現代漢字的字形,因此《通用規範漢字表》的新變化必定會引起命題者的高度關註,我們在復習過程中應該了解掌握該字表。

其實《字表》公布實行對於我們掌握現代漢字影響不是很大。它的制定遵循“維護社會用字穩定”的原則,繼承了《第壹批異體字整理表》(1955)、《印刷通用漢字字形表》(1965)、《簡化字總表》(1986)、《現代漢語常用字表》(1988)、《現代漢語通用字表》(1988)等字表的規範原則和精神,是在繼承的基礎上作了壹些適當的調整。

那麽,《通用規範漢字表》到底作了哪些調整呢?

《字表》使通常使用的漢字更加集中,字量增加,壹些字退出,壹些新字出現。新的字表體現了多元化、開放性,同時註重了文化傳承。目前通行的字表是1988年頒布的《現代漢語通用字表》,***收有7000個字,包括了《現代漢語常用字表》中的3500個字。《現代漢語常用字表》分常用字(2500字)和次常用字(1000字)兩個部分。《通用規範漢字表》收字8300個,總量上增加1300個字。根據字的通用程度劃分為三級:壹級字表收字3500個,是使用頻度最高的常用字。二級字表收字3000個,使用頻度低於壹級字,與壹級字合起來***6500字,主要滿足現代漢語文本印刷出版用字需要。三級字表收字1800個,是壹些專門領域(姓氏人名、地名、科學技術術語、中小學語文教材文言文)使用的未進入壹、二級字表的較通用的字。此外,考慮到漢字在兩岸四地及國際上的使用情況,國家語委還同時編制了《簡繁漢字對照表》以利溝通。目前,高考考查還是以壹級字表為主,但應關註中小學語文教材文言文中較通用的字,這是重點也是難點。

《字表》以《印刷通用漢字字形表》的筆形變異規則為依據,對《字表》中與規則不壹致的44個字的字形做了微調,尤其是“親”“殺”“雜”等字的下部改為“木”,雖然看起來很別扭,但壹時還發現不了它的變化,需特別註意。其實這只是對印刷體字形的調整,高考對錯字基本上不考查,所以我們只需了解即可。

字表是適應新世紀語言生活需要、體現國家文字政策的重大規範。雖然《通用規範漢字表》目前雖然是征求意見稿,但應該不會有太大的變化,不久實行以後,必定會對語文高考產生深遠影響,因此應該引起廣大教師和考生的註意。