好好好造句二年級如下：
1.我將好好兒學習，爭取考上大學。
2.他對自己的工作總是好好兒認真，所以得到了老板的贊賞。
3.在旅遊時，我們要好好兒保護環境，不隨意扔垃圾。
4.做事情要有條不紊，好好兒安排時間，才能高效完成任務。
5.他沒能好好兒鍛煉身體，導致身體變得越來越差。
6.孩子們要好好兒遵守交通規則，保證自己的安全
7.她好好兒照顧家人，讓家庭和睦溫馨。
8.做人要做壹個好人，好好兒實踐做好事，積累善德。
擴展知識：
造句，是學生進行語又基本功訓練的壹項專門內容。很多教師在課堂教學實踐中深刻體會到，讓學生常常造句益處多多。今天查字典語文小編就關於造句的意義，發表幾點看法。造句能夠讓學生熟練地運用新詞語。學生學習了壹個新詞語，最重要的是能熟練地運用。
造句可以提升學生的思維品質和思想認識水平。在造句訓練時，可以引領學生的思想認識，使之從感性向知性升華，進而對生活對社會、對人生作理性的思考。比如四月踏青時處處可見油菜花，雖然平淡無奇，但壹片片金黃很引人註目。
而造句正是提高學生理解、運用新詞語的有效手段。比如在教《鴻門宴》時，筆者讓學生“鴻門宴”造句，有個學生就這樣造句:"比爾蓋茨和巴菲特曾在北京舉辦慈善晚宴，許多富豪認為這是壹出勸捐的鴻門宴”。
造句可以使學生的語言文字富有美感，在訓練學生造句時，可以引導學生將真善美的人、事、物通過語言文字表達出來，使其造出思根美、語言美、結構美的句子來，並學會發現美、欣賞美和創造美。比如上完了古詩詞單元，筆者要求學生以我愛.....或者“我根...."。
為活題引用詩文造句。結果學生造出了很多彩的句子:“我愛空新雨後，天氣晚來秋的清新氛:我愛誰言寸營小，報得二春暉的感圖情懷:我也愛浩浩乎如馮虛禦風而不知其所止上”的灑脫不羈。"還有的說:“我恨那將軍戰前半生死，美人帳下猶歌舞的麻木不仁:我恨暖風熏得