《蜜蜂》生字組詞及拼音如下：
1、?蜜mì（蜜蜂、甜蜜、蜜月）
2、?蜂fēng（蜂王、蜂擁、蜂窩）
3、?辨biàn（辨認、辨別、明辨是非）
4、?阻zǔ（阻力、阻擋、推三阻四）
5、?跨kuà（跨進、跨過、移山跨海）
6、?括kuò（包括、括號、概括）
7、?檢jiǎn（檢查、檢測、檢討）
8、?查chá（查驗、查看、查字典）
9、?確què（正確、確實、確有其事）
10、?誤wù（錯誤、誤導、準確無誤）
11、?途tú（沿途、途中、路途）
12、?陌mò（阡陌、陌生、視如陌路）
13、?悶mēn（悶熱）mèn（愁悶）
14、?幾jī（幾乎）jǐ（幾個）
15、?盡jǐn（盡管）jìn（盡力）
16、?散sàn（散步）sǎn（散文）
教材分析：
《蜜蜂》是部編版教材語文三年級下冊的壹篇精讀課文，作者是法國著名昆蟲學家法布爾。課文以第壹人稱方式寫了法布爾所做的壹個實驗，即證實蜜蜂是否具有辨認方向的能力。
文章首先介紹了問題的產生，即“聽人說”“蜜蜂有辨認方向的能力，無論它被拋棄到哪裏，總是可以自己回到原處”。
接著用了較長的篇幅介紹他在女兒的配合下進行了蜜蜂能否辨認方向的實驗。最後得出結論:“我”尚無法解釋蜜蜂為什麽有辨認方向的能力。